初一學習不好怎么辦

初一階段對孩子來說特別重要，孩子只有把初一的知識學好了，才能學懂初二初三更難的知識，反之如果孩子在初一學習成績就很差，有不及格的科目，那么隨著難度增加，孩子在初二初三的學習中會感到越來越吃力，不少家長也開始擔憂剛步入初中的孩子的學習。

初一學習不好怎么辦

1、制定學習計劃

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，孩子學習不應該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

2、改變學習習慣

想要初一孩子提高成績，家長首先就得讓孩子改掉在小學的學習習慣。小學的教育是被動學習，孩子往往只需要聽老師講就能聽懂，而到了初中則不同了，孩子還要對知識進行理解、分析。很多孩子在學初中科目往往只是注重記憶，這種學習方式自然是不對的，孩子還要對所學知識進行深入的理解、剖析。

初一孩子學習不好可采取的辦法：1、家長要仔細分析孩子學習不好的原因，只有查明原因，才能根據(jù)情況采取具體的措施；2、盡快幫助孩子查漏補缺，不斷提高孩子的學習能力；3、給孩子制定合理的學習目標，激發(fā)孩子的學習動力；4、多鼓勵孩子，要多觀察孩子在校的表現(xiàn)，必要時尋求老師的幫助。

初一孩子學習不好怎么辦

1、分析孩子學習不好的原因

同學們在初一階段的學習成績特別差的原因有多種，有的同學是因為聽課效率低，跟不上老師的講課進度，無法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒有采取措施查漏補缺；

有的同學是因為作業(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學習，導致白天的學習狀態(tài)很差，聽課效率很低；有的同學是因為學習方法不當，采用死記硬背的方式學習知識點和做題，知識點和解題方法都沒有掌握到位。只有找到原因，才能采取具體的措施幫助孩子。

2、盡快幫助孩子查漏補缺

孩子進入初一，學習環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，一些孩子短時間難以適應，可能會出現(xiàn)期中考試成績不理想的現(xiàn)象，面對這種情況，家長不要過于著急，要及時與孩子溝通，與孩子一起分析考試成績，制定合理的學習計劃。

孩子初一期中考試考的不好怎么辦

面對孩子考試沒有考好，家長應該和孩子一起查找沒有考好原因，把錯題整理一下，分析錯題究竟是怎么錯的，讓孩子知道是怎么錯的，我認為讓孩子把不會的東西學會，比起家長一味的責備會更重要一些。

制定學習計劃。提高成績不是一件輕易而舉的事情，需要持之以恒的付出努力。所以需要做好規(guī)劃和安排，因為之前的基礎不夠好，所以在之后的學習中就需要要付出更多的努力。制定學習目標和計劃，需要細化，針對問題去制定合理的計劃并嚴格執(zhí)行。

夯實學習基礎?；A非常重要，在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。學生要動筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識圖，這既能在鞏固基礎的同時也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

讓孩子改善學習習慣，每天做作業(yè)之前做好復習，做完作業(yè)之后做好預習，“回歸課本”是初中學習的關鍵之處。語文要做好現(xiàn)代文閱讀和文言文的積累；英語要不厭其煩的背誦課本中的單詞、短語、固定搭配和句子等。

孩子學習不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時候著急上火也是沒有用的，要解決這個問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應的措施。

孩子學習不好該怎么辦

第一、把責問換成關心。

每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責問孩子，而是換成一種關心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關于學習的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學習效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

初一階段孩子成績學不好，不用過于著急，家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹立好學習生物的自信心，然后再教給他們一些學習生物的方法和技巧，讓他們多多運用，相信成績很快就會提高上去。

初一生物學不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認為是理科中的文科。想要學好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎上去進行記憶和背誦。但是初一生物在學習上還是和提前學科有著不一樣的特點。對于初中的其他學科來說。比如數(shù)學、物理，這些學科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，孩子在思考的對象卻是陌生的細胞，和各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。所以，這就要求初一學生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術語之后，才能更好的學習初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術語，那么初一學生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學習初一生物的規(guī)律上來。在這個期間需要他們重點理解初一生物知識點中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學生要注意生物中知識體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實際生活和生物知識聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識，讓孩子感到學習初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對于學會初一生物有著重要的關系。

3.課本中很多地方設置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學生，是很難進步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂，或者是孩子通過學習產(chǎn)生的新問題，都要讓他積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學生，也絕對不會因為他沒有聽懂而責備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應該堅決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠不會成為孩子真正擁有的知識。

初一生物學如何打基礎

如何提高孩子的成績始終是家長的意見心頭大事，尤其當孩子的基礎比較差的時候，這個問題在時時刻刻地困擾著家長。上初一的孩子成績較差，父母自然著急，但光著急無濟于事。關鍵是要弄清孩子成績落后的原因，然后對癥下藥，采取必要措施，好讓孩子迎頭趕上。

初一成績不好怎么辦

養(yǎng)成新的學習習慣。小學的學習方法已經(jīng)無法適應初中的學習，這個時候家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，比如提升孩子的閱讀量，練習舉一反三的能力，利用技巧進行記憶等等。

要增加和孩子的交流。孩子面對新的環(huán)境，其實和幼兒園升小學差不多。也要重新適應，如果孩子的性格略為內(nèi)向，就會把很多本來不該放在心里的情緒壓抑下來，不愿意與人交流，亂發(fā)脾氣，都是孩子心理變化的表征。如果家長可以引導孩子進行交流，合理釋放情緒，那么孩子就會更多的向老師和同學提問，更好的掌握知識。有時候家長的一句你真笨就可能讓孩子從此厭惡學習走向你不愿意看到的結(jié)局。心里的調(diào)整，對學習可是非常有幫助的呢。

每天給孩子適當?shù)倪\動。試驗證明，每日一小時以上的運動，會增加大腦的理解能力和記憶能力，不要試圖把孩子綁在椅子上，多讓孩子外出活動，或許可以讓學習事半功倍。

初一成績不好的原因分析

初一的孩子歷史學不好、學不會，不是什么大的事情，歷史作為副科，學好它很簡單，關鍵是孩子要對歷史學習感興趣，不能帶著不耐煩的心理去學習，這樣永遠也不會學好，考不出好的分數(shù)。

初一歷史不好怎么辦

1、掌握正確的背誦方法

學歷史，背誦是基礎，但背誦一定要講究方式方法。按照時間線是一種方法，也可以利用思維導圖去畫出每個歷史時期的歷史時間導圖，或者每節(jié)課程的思維導圖，把重點關鍵詞都找出來，一張思維導圖就是一節(jié)課，這樣記憶起來也非常的方法，只要看著那些關鍵詞基本上就能復述整節(jié)課的內(nèi)容。思維導圖具有發(fā)散和聚合功能，用來記憶是非常好的工具。

2、學會預習

在初中培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習的習慣尤為重要，預習是先行一步?！胺彩骂A則立，不預則廢”。初中科目多，時間緊，課前做好預習，聽課效率大大提高。課堂上聽明白，做起練習游刃有余，成績好是自然而然的事情。以歷史學科為例，提前預習，可以先把單元大標題看一遍，單元導語看和讀各一遍。課文歷史事件從時間、地點、人物、原因、經(jīng)過和影響六因素去劃書和分析。影響一般難度較大，如果你不理解，上課時重點去聽，重點去突破。這樣聽課針對性明顯變強。