孩子數(shù)學(xué)怎么教都不會(huì)怎么辦

孩子數(shù)學(xué)題怎么教都不會(huì)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)火，我們需要意識(shí)到孩子還小，我們不能用大人的思維去給孩子講解，需要站在孩子的立場(chǎng)上，給孩子思考和消化的時(shí)間，另外，需要適當(dāng)降低對(duì)孩子的一些要求，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。

孩子數(shù)學(xué)題怎么教都不會(huì)怎么辦

1、降低自己的要求。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)亟档妥约旱囊螅驗(yàn)榧议L(zhǎng)都會(huì)給孩子去設(shè)置一些目標(biāo)，但是如果這個(gè)目標(biāo)本身就不太符合你的孩子，或者是孩子根本就沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)。

那么這個(gè)時(shí)候大家肯定是需要認(rèn)真的看待這個(gè)問(wèn)題的，如果你的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中找不到任何成就感，那么這個(gè)時(shí)候小孩子就不愿意學(xué)習(xí)了。

所以家長(zhǎng)一定要給孩子提供一定的幫助，如果你的孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么這個(gè)時(shí)候小孩子就會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有自信心。所以家長(zhǎng)就必須要關(guān)注自己的孩子，如果你發(fā)現(xiàn)小孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那么這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己的孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也會(huì)感覺(jué)十分的緊張。

2、啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不僅是數(shù)數(shù)和加減，要更多地聯(lián)系實(shí)際，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)與形的關(guān)系，并引導(dǎo)孩子理解和運(yùn)用抽象數(shù)字后的實(shí)際意義，將數(shù)學(xué)與他的日常聯(lián)系起來(lái)，這是父母給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙需要思考的，也是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

很多剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，總是出錯(cuò)，家長(zhǎng)教了很多遍也學(xué)不會(huì)，對(duì)此家長(zhǎng)也覺(jué)得十分的心急，其實(shí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，并不能完全怪孩子，只有找到原因才能更好的解決。

孩子數(shù)學(xué)怎么教都不會(huì)怎么辦

1、了解孩子情況。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，盡可能多地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題，從而及時(shí)采取有效的措施。

2、增加自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子抱有自信心，多多強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道自己有能力搞定數(shù)學(xué)，讓孩子從心理上更加堅(jiān)定自信。

3、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求孩子按照計(jì)劃有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡可能多地完成練習(xí)題，多多練習(xí)，以增強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)能力。

4、關(guān)心孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多多關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不要過(guò)多的指責(zé)，多用肯定的話語(yǔ)去鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，這樣孩子才會(huì)有足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孩子的作業(yè)怎么教都不會(huì)，家長(zhǎng)不要急，也不要不耐煩，我們需要教給孩子的是方法，授人以魚(yú)不如授人以漁，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)要多肯定優(yōu)點(diǎn)，少?lài)Z叨，可以從小給孩子定下寫(xiě)作業(yè)的規(guī)矩。

孩子作業(yè)怎么教都不會(huì)怎么辦

1、不能直接告知答案，可以啟發(fā)式提問(wèn)，引導(dǎo)孩子找到答案！如果是數(shù)學(xué)題，可以找有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題給孩子講，讓孩子舉一反三做不會(huì)做的這道題！

2、在網(wǎng)上找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的題讓他看講解，然后做不會(huì)做的這道題。

3、鼓勵(lì)孩子自己思考，如果他花半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間去思考，積極肯定他的付出，如果還是不會(huì)做，再講解；如果他解題成功，積極肯定加深他的成就感。

4、如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)的，可以讓孩子自己查找，然后讓他當(dāng)小老師給我們講！

孩子今年8歲了，在教他學(xué)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力，覺(jué)得孩子怎么教都不會(huì)，這個(gè)時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，也不要老是說(shuō)孩子笨什么的，更不要拿他跟其他的小孩作比較，要多培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子覺(jué)得自己能行才可以。

8歲孩子特別笨怎么教都不會(huì)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。其實(shí)很多人都不知道鼓勵(lì)在一個(gè)人的生命之中占有非常重要的地位，所以如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不是非常聰明的時(shí)候，你就可以在日常的生活中多鼓勵(lì)自己的孩子，告訴自己的孩子失敗沒(méi)有關(guān)系，有失敗就會(huì)有成功，不要讓自己的孩子害怕去做一些事情，一定要讓自己的孩子勇于嘗試，即使做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。

2、在生活中滲透學(xué)習(xí)。生活中隨處是道具，冰箱、電腦、電視機(jī)等家用電器，只要是能看見(jiàn)的東西，指著讓孩子拼讀出來(lái)，或者把拼音寫(xiě)出來(lái)貼上去。上學(xué)放學(xué)路上也可以玩，這樣既娛樂(lè)，又能學(xué)到知識(shí)。比如在放學(xué)路上看到小草，可以問(wèn)孩子小草的拼音是什么。

3、合理安排時(shí)間。讀不準(zhǔn)的拼首，可以用“過(guò)關(guān)斬將”的方法幫助他。讓他把不會(huì)讀的拼音記在小卡片上，分早晚兩次，反復(fù)循環(huán)讀，這樣慢慢的就會(huì)讀了。家長(zhǎng)有時(shí)間問(wèn)孩子這個(gè)拼音怎么讀，怎么寫(xiě)，可以用手指在掌心上互相寫(xiě)，就像玩游戲一樣。

4、鼓勵(lì)孩子去嘗試。當(dāng)你想要幫助孩子學(xué)習(xí)一些技能的時(shí)候，首先要鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試，你就閉上嘴巴在一旁支持就好，若是孩子遇到困難想要得到你的幫助，你再出馬去幫助他。

家長(zhǎng)覺(jué)得孩子特別笨，怎么教都不會(huì)，很是生氣，可是再生氣又有什么用呢？我們需要了解到孩子為什么教不會(huì)，是不是哪里出了問(wèn)題，是我們教的有問(wèn)題，還是孩子沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)，有偷懶的心理，這個(gè)都是需要去考究的，我們不要隨意給孩子貼上笨的標(biāo)簽。

孩子特別笨怎么教都不會(huì)怎么辦

1、多表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說(shuō)很好。贊美要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動(dòng)跟鄰居伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌。不過(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。

有些父母會(huì)用禮物或金錢(qián)獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

2、放棄完美主義。我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍，或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。

3、不要責(zé)罵孩子。我相信這個(gè)世界上沒(méi)有笨與不笨的孩子，只有愿不愿意努力的孩子。學(xué)習(xí)不好的孩子你只能說(shuō)他志不在學(xué)習(xí)。責(zé)罵孩子會(huì)讓孩子有抵觸情緒，對(duì)孩子的身心各方面發(fā)展都不利。恨鐵不成鋼的心情大家都能理解，但是責(zé)罵孩子幾句就有用了嗎？

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目的過(guò)程中，主要的就是要多動(dòng)腦、勤思考。因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，其中包含各種公式，如果孩子不會(huì)思考、不懂思考，是拿不了高分的。所以家長(zhǎng)要給孩子強(qiáng)調(diào)多思考的重要性，勤思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目的關(guān)鍵。

孩子做數(shù)學(xué)題不會(huì)思考怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子平時(shí)多思考問(wèn)題，不包辦孩子生活中的瑣事。很多父母在教育孩子的時(shí)候喜歡幫他去做很多事情，但是從來(lái)都不讓他親自去嘗試。要知道孩子在做一件事情的時(shí)候，腦袋也一定會(huì)跟著思考。

這時(shí)就是鍛煉孩子勤于思考問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，只有讓他多嘗試去做，才能夠讓他的思維能力也得到鍛煉。而且不要打擊孩子思考問(wèn)題的積極性，在言語(yǔ)上多給一些鼓勵(lì)。

2、允許孩子去探索未知的事情，不斷提高孩子的積極性。孩子小時(shí)候總會(huì)活潑好動(dòng)，但是很多家長(zhǎng)覺(jué)得這樣很煩，所以總會(huì)訓(xùn)斥孩子。這樣的做法會(huì)讓孩子慢慢不喜歡去探索這些未知的事物，也沒(méi)辦法學(xué)會(huì)的類(lèi)推思維。正確的做法是我們應(yīng)該給孩子空間，允許他去探索，不要責(zé)備他探索中所犯的錯(cuò)誤。

3、遇事引導(dǎo)孩子自己去做決定，加強(qiáng)孩子語(yǔ)言方面的鍛煉。很多家長(zhǎng)都是非常溺愛(ài)孩子的，總在教育孩子的時(shí)候喜歡替他做很多事情，特別是替孩子做決定。久而久之孩子就不會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題，不會(huì)思考就沒(méi)辦法用邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

孩子數(shù)學(xué)題不會(huì)，家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)孩子，是不是因?yàn)橹R(shí)沒(méi)學(xué)透，不理解，所以不會(huì)做，還是不想要?jiǎng)幽X筋思考，或者是問(wèn)老師，孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，了解清楚孩子不會(huì)的原因，然后就能更好地去輔導(dǎo)孩子了，總之家長(zhǎng)要多用點(diǎn)心。

孩子數(shù)學(xué)題不會(huì)怎么辦

1、上課前要調(diào)整好心態(tài)，一定不能想，哎，又是數(shù)學(xué)課，上課時(shí)聽(tīng)講心情就很不好，這樣當(dāng)然學(xué)不好！

2、上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做到耳到、眼到、手到！這個(gè)很重要，一定要學(xué)會(huì)做筆記，告訴孩子，上課時(shí)如果老師講的快，一定靜下心來(lái)聽(tīng)，不要記，下課時(shí)再整理到筆記本上，保持高效率！

3、俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，當(dāng)別人談?wù)撟钣憛挼恼n時(shí)，你要告訴自己，我喜歡數(shù)學(xué)！

4、保證遇到的每一題都要弄會(huì)，弄懂，這個(gè)很重要！告訴孩子不會(huì)就問(wèn)，不要不好意思，要學(xué)會(huì)舉一反三！也就是要靈活運(yùn)用，做的題不要求多，但要精！