孩子作業(yè)怎么教都不會怎么辦

孩子的作業(yè)怎么教都不會，家長不要急，也不要不耐煩，我們需要教給孩子的是方法，授人以魚不如授人以漁，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，關于孩子的作業(yè)，家長要多肯定優(yōu)點，少嘮叨，可以從小給孩子定下寫作業(yè)的規(guī)矩。

孩子作業(yè)怎么教都不會怎么辦

1、不能直接告知答案，可以啟發(fā)式提問，引導孩子找到答案！如果是數(shù)學題，可以找有相關知識點的題給孩子講，讓孩子舉一反三做不會做的這道題！

2、在網上找相關的知識點的題讓他看講解，然后做不會做的這道題。

3、鼓勵孩子自己思考，如果他花半小時或者更長時間去思考，積極肯定他的付出，如果還是不會做，再講解；如果他解題成功，積極肯定加深他的成就感。

4、如果家長沒有能力輔導的，可以讓孩子自己查找，然后讓他當小老師給我們講！

5、輔導作業(yè)是一個極其需要耐心的事情，切記不要不耐煩，兇孩子，這樣會讓孩子產生對寫作業(yè)的厭煩以及恐懼心理。家長要細心，耐心的去引導。

6、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規(guī)定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)。

7、應該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學等情緒問題。

我們應該如何對待孩子的作業(yè)問題

1、容許不完美的作業(yè)。允許孩子有不會做的作業(yè)，允許孩子的作業(yè)有錯誤。孩子學習新的知識，難免有不會的地方，這很正常，全會做才是非正常的。孩子犯錯了再糾錯之后，對知識的印象會更深刻。

2、借機培養(yǎng)孩子自我思考的能力。孩子不會做不可怕，更可怕的是孩子不動腦筋。當遇到孩子不會的作業(yè)，家長不要著急，試著耐心培養(yǎng)孩子自我思考的思維能力，調動他的學習興趣，個人認為這比單純完成正確的作業(yè)對孩子的成長更有利。

3、不要陪孩子，或者換種說法，不要監(jiān)督孩子寫作業(yè)，這樣會讓孩子產生一種逆反心理，前提規(guī)定好時間，什么時間做什么事情，過了時間這項作業(yè)就不能在做了，給足孩子空間。

“授人以漁”而不是“授人以魚”，真正的學會理清做題思路，掌握解題方法，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣將在以后的學習中受益無窮。最忌家長過多干預孩子作業(yè)的指手畫腳行為，或者一味指責，不教做題方法，不會分步，化繁為簡、化整為零的教會孩子思考問題的行為，都是事倍功半，起不到良好作用的輔導作業(yè)行為，家長一定要謹記。

如何幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣

1、和孩子做朋友，不采取過激行為。正確地教育孩子就要放下姿態(tài)，主動和孩子做朋友，而不是一直表現(xiàn)得高高在上。家長要經常與孩子進行深入、親密的交談，傳遞出自己對孩子的愛。

此外，當孩子犯錯誤時，家長們要首先平復自己的情緒，切忌對孩子采取過激行為，不論青紅皂白先來一陣棍棒教育，而是要心平氣和地幫助孩子分析、解決問題。粗暴地對待孩子不僅無法讓他認識到自己的錯誤并加以改正，還會讓他們內心留下陰影，性格也變得偏激。

2、對他們有勞有逸的安排，讓他們感到不是累贅，不需要浪費太多時間，也好在完成作業(yè)的情況下可以去玩，去做自己喜歡的事。向孩子說明作業(yè)的必然性，不管先做自己的事去寫作業(yè)，還是寫完作業(yè)再去做自己的事，都要開開心心的去做，不必當作負擔和包袱來完成。