孩子生字基礎(chǔ)很差怎么辦

生字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，如果孩子不會(huì)寫(xiě)生字，那么語(yǔ)文的得分就會(huì)很低，但是有些在剛學(xué)習(xí)生氣的時(shí)候，不認(rèn)真，導(dǎo)致生字基礎(chǔ)很差，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子生字基礎(chǔ)很差怎么辦

1、每節(jié)語(yǔ)文課，都要認(rèn)真聽(tīng)，尤其是學(xué)習(xí)課文時(shí)，先把今天所學(xué)的課文，課前預(yù)習(xí)了，把課文中自己感覺(jué)不會(huì)的生字詞，課前查字典搞定：看清字形，讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)準(zhǔn)筆畫(huà)。

2、學(xué)生在讀課文中可能會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以引導(dǎo)孩子用鉛筆圈出來(lái)，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，然后放在這個(gè)句子中去認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，一定要做到認(rèn)字時(shí)，字不離詞，詞不離句。

然后再把這些生字單獨(dú)拿出來(lái)，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以借助語(yǔ)文書(shū)后認(rèn)字表，對(duì)照課文的題號(hào)來(lái)練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，背誦記憶的很大程度上是靠字形來(lái)記憶，尤其對(duì)于一些演變過(guò)程變動(dòng)不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)減小難度的主要方法之一。

孩子上三年級(jí)了，語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較差，這讓大多數(shù)家長(zhǎng)都感到十分的慌張，語(yǔ)文作為主科課程之一，分值占比是非常高的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前要讓孩子預(yù)習(xí)：生字會(huì)認(rèn)了嗎？課文讀熟了嗎？課文有幾段，每段都講了什么？包括作者是誰(shuí)，都應(yīng)該讓孩子有所了解。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。這不僅僅是老師的責(zé)任，孩子聽(tīng)課不認(rèn)真，與家庭教育有著很大的關(guān)系。所以，你可以先改變聽(tīng)的態(tài)度，然后叫他復(fù)述你說(shuō)的內(nèi)容，還可以聽(tīng)故事，叫孩子復(fù)述故事情節(jié)。

2、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，重視親子閱讀。孩子的閱讀和寫(xiě)作最初都可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)解決。讀書(shū)時(shí)，可以在家長(zhǎng)的陪伴下，家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，再慢慢加深問(wèn)題的難度。還可以養(yǎng)成孩子一邊讀，一邊摘抄的習(xí)慣。書(shū)讀的多了，語(yǔ)感增強(qiáng)了，詞匯量多了，孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力都能得到提高。

3、讓孩子學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。只有將學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，才能體現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)科的價(jià)值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫(xiě)景作文中。

孩子三年級(jí)了基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)跟不上，孩子心理很自卑，此時(shí)我們家長(zhǎng)不要再去嘮叨孩子，說(shuō)孩子怎么這么笨，怎么這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都學(xué)不會(huì)，會(huì)打擊到孩子的自尊心，我們應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，給孩子提供學(xué)習(xí)的幫助。

孩子三年級(jí)了基礎(chǔ)很差怎么辦

1、三年級(jí)基礎(chǔ)差，首先，家長(zhǎng)的心態(tài)一定要好，先自己最好心理準(zhǔn)備，要幫孩子提高成績(jī)真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單，要有計(jì)劃有規(guī)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、然后，看看孩子的作業(yè)，哪里題容易出錯(cuò)，就是孩子沒(méi)掌握的知識(shí)，可以跟孩子講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)恼乙恍┫嗨频念}目給孩子做，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)會(huì)有所提高的。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，看看孩子哪門(mén)功課基礎(chǔ)差，還要弄清楚基礎(chǔ)差的原因，很多情況是孩子不喜歡這門(mén)課程或者是不喜歡講授這門(mén)課的老師。作為家長(zhǎng)就應(yīng)該充分與孩子溝通，講清楚道理，讓孩子喜歡這門(mén)課，就會(huì)很快趕上去的。

4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，在過(guò)程中遇到困難不要罵和打孩子，耐心點(diǎn)教，和老師協(xié)商，一起幫助孩子。

初一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段相比小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)初中環(huán)境，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子上初一了成績(jī)很差怎么辦

與孩子溝通。孩子上初一了各科成績(jī)都很差作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)心成績(jī)，但不要只關(guān)心成績(jī)，要善于了解孩子，善于溝通。坦白來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)。

改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們知道初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，孩子進(jìn)入初一后如果還在延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么是很難學(xué)好成績(jī)也不會(huì)提高的。所以孩子想要提高成績(jī)，就要改掉之前的學(xué)習(xí)方法，不僅要理解還要學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)和分析。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子梳理各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們理解和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)做題、背誦、講解等方式進(jìn)行鞏固。

樹(shù)立孩子的信心。信心很重要，要是孩子在周測(cè)、月考、期中考成績(jī)都不理想，孩子可能會(huì)失去信心，自然會(huì)影響到孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)，這時(shí)一定要給孩子樹(shù)立信息，哪怕是對(duì)孩子說(shuō)一些善意的謊言。

孩子初三，除了要學(xué)新課，還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過(guò)的知識(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦

1.以前沒(méi)好好學(xué)型

初三了，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可能是初一初二基礎(chǔ)沒(méi)打好，可以看看孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個(gè)環(huán)節(jié)補(bǔ)起。孩子入門(mén)了，感興趣了，自然就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)一帆風(fēng)順，提高成績(jī)也就指日可待了。

2.苦學(xué)不會(huì)型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，每天看著孩子在學(xué)，其實(shí)沒(méi)有任何效果。學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有把一些問(wèn)題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)個(gè)表面。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。

孩子成績(jī)很差，這一直是很多家長(zhǎng)的困擾，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)總是那個(gè)最心力交瘁的，付出那么多，就是希望可以幫助孩子早日改善學(xué)習(xí)情況。

孩子成績(jī)很差怎么辦

1.孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，不要著急。認(rèn)真分析孩子成績(jī)差的原因，主動(dòng)與孩子的班主任和各科老師聯(lián)系溝通。

2.如果孩子上課不能集中精力，平時(shí)孩子在家學(xué)習(xí)或者做作業(yè)的時(shí)候，可以多注意這一點(diǎn)，好好引導(dǎo)孩子集中注意力，多表?yè)P(yáng)孩子，孩子覺(jué)得自己受到關(guān)注，就會(huì)有一種成就感，學(xué)習(xí)就會(huì)更加賣(mài)力一些，成績(jī)有可能會(huì)提高。

當(dāng)然也可以找孩子的同學(xué)幫忙，讓孩子多與成績(jī)好的同學(xué)交往，遇到不懂的題，可以向同學(xué)請(qǐng)教，相互交流，共同進(jìn)步，也可以提高成績(jī)。

3.家長(zhǎng)也要參與其中，減少自己工作和玩的時(shí)間，多與孩子溝通，多陪陪孩子，等孩子掌握了學(xué)習(xí)方法了，就會(huì)越學(xué)越輕松，成績(jī)就會(huì)有所提升。

如果孩子在讀小學(xué)階段，提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法很簡(jiǎn)單。方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法也比較簡(jiǎn)單，就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實(shí)際，讓孩子通過(guò)實(shí)際問(wèn)題理解課本上所學(xué)知識(shí)。

孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

首先，要幫助孩子建立信心。　　

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)底子差，會(huì)讓孩子在上課的時(shí)候感到吃力，考試的分?jǐn)?shù)又低；導(dǎo)致心情沮喪沒(méi)有什么信心。家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意，不要因?yàn)樗A(chǔ)差，就給他報(bào)輔導(dǎo)班，學(xué)的好不好，起沒(méi)起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數(shù)學(xué)水平，看下孩子與同齡孩子的差距在哪里？然后跟孩子一起建立階段性目標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立起信心，幫他把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。自己懂的父母可以在晚上的時(shí)候自己幫孩子補(bǔ)習(xí)，先從最基本的課本知識(shí)，課后習(xí)題開(kāi)始；等孩子把基礎(chǔ)打好了，再讓他做高點(diǎn)難度的題。也可以讓孩子多聯(lián)系生活，觀察生活中的數(shù)學(xué)，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣所在。一定要讓孩子感覺(jué)到你一直在關(guān)注并支持他，他的。每一次進(jìn)步都有你的鼓勵(lì)，每一次挫折你都能安慰他，始終對(duì)他充滿信心?！　?/p>

其次，要多鼓勵(lì)孩子?！　?/p>

讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他有信心，他一定能超越其他同學(xué)。另外在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他有小的進(jìn)步，要多夸獎(jiǎng)，多激勵(lì)。激勵(lì)不一定是物質(zhì)的，精神上的支持有時(shí)候也很重要。要讓孩子明白，就算每天只要有很小進(jìn)步也是值得高興的?！　?/p>