小孩子作文寫(xiě)不好要從哪里入手

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子作文寫(xiě)不好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的原因，這是錯(cuò)誤的判斷。其實(shí)是因?yàn)楹⒆拥南胂罅Ρ幌拗坪蜁?shū)讀得太少的原因，所以在孩子課余的時(shí)間內(nèi)，父母可以帶著孩子出去旅游，增加孩子的見(jiàn)識(shí)，也會(huì)對(duì)孩子的作文提高有所幫助。

小孩子作文寫(xiě)不好要從哪里入手

一、多閱讀。人們常說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的就是閱讀和寫(xiě)作之間的關(guān)系。其實(shí)，不僅寫(xiě)詩(shī)是這樣，寫(xiě)其它體裁的文章也是如此。如果孩子面對(duì)寫(xiě)作文有畏難情緒，不妨從增加閱讀量入手。

大量的閱讀不僅可以幫助孩子積累優(yōu)美的詞句，而且可以幫助孩子掌握文章的篇章布局和行文技巧。久而久之，孩子寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)感覺(jué)“思如泉涌”，當(dāng)然就不會(huì)為寫(xiě)作發(fā)愁了。

二、多練習(xí)。熟能生巧的道理大家都明白，所以孩子如果對(duì)寫(xiě)作文不擅長(zhǎng)，除了多閱讀，還需要多寫(xiě)。練習(xí)寫(xiě)作最可行的方法是堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)日記不用擔(dān)心沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，而且可以緩解孩子的心理壓力，利于孩子的心理健康，可以說(shuō)是一舉兩得。

孩子一旦形成寫(xiě)日記的習(xí)慣，就會(huì)很輕松地堅(jiān)持下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了寫(xiě)作水平自然會(huì)有明顯的提升。

首先培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣，用孩子喜歡的方式切入，孩子只有對(duì)感興趣的東西才更認(rèn)真；基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握，扎實(shí)的基礎(chǔ)是最重要的；知識(shí)點(diǎn)整理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；針對(duì)性訓(xùn)練，及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子數(shù)學(xué)不好，我認(rèn)為有四個(gè)方面的原因，一是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，二是思維能力不強(qiáng)，三是理解能力不行，四是粗心。

如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我建議你在生活當(dāng)中多跟他講一些數(shù)學(xué)的知識(shí)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。只有持之以恒的不斷的跟他灌輸一些生活中的數(shù)學(xué)，他才能夠了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。舉個(gè)例子，看到前面有一根棍子，你就可以問(wèn)孩子，這個(gè)棍子大約有多長(zhǎng)，無(wú)形中你就跟他灌輸了長(zhǎng)度的概念。讓他知道生活中處處都是數(shù)學(xué)，學(xué)了數(shù)學(xué)是有用的。這樣的例子還可以舉出很多。

如果思維能力不強(qiáng)，我建議你讓他玩一些拼裝或者益智類(lèi)的玩具，或者看一些推理性的電視，例如：名偵探柯南。甚至可以讓他玩一些推理類(lèi)的手機(jī)電腦游戲，會(huì)玩游戲的孩子都很聰明哦！這樣做的目的是培養(yǎng)他的空間能力，推理能力，想象能力，而這些能力正是解決數(shù)學(xué)難題必不可少的。

如果理解能力不行。這個(gè)很好辦，就是把語(yǔ)文學(xué)好，多讀書(shū)，多交流，讀的書(shū)多了，理解能力自然就強(qiáng)了。

其實(shí)很多小孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樾『⒆拥奶煨跃褪秦澩?，喜歡有趣的事物，而學(xué)習(xí)卻是一件非常嚴(yán)肅枯燥的事情，如果他們沒(méi)有從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，久而久之，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)越來(lái)越敷衍。

小孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母應(yīng)該在自己身上找問(wèn)題。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)跟父母的教育方式有很大關(guān)系。是不是對(duì)待孩子的期望過(guò)高，是不是過(guò)分的溺愛(ài)孩子，是不是工作忙沒(méi)有時(shí)間管孩子等都會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。為人父母平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)。

2、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)從客觀上尋找問(wèn)題根源。在學(xué)校是不是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，在學(xué)校同學(xué)之間是不是不和睦，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境差，教師的管理方式不對(duì)，都能成為客觀原因。應(yīng)該合理的教育孩子，讓孩子輕松度過(guò)客觀難關(guān)。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

4、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周?chē)沫h(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)成績(jī)是支撐孩子繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力，如果孩子的成績(jī)好，那孩子在學(xué)習(xí)方面肯定會(huì)更有勁頭，很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法；但如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，久而久之，孩子就會(huì)衍生出不想上學(xué)的念頭。

小孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過(guò)錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、一起尋找成績(jī)差的原因。孩子成績(jī)不理想時(shí)，爸媽?xiě)?yīng)該和孩子一起尋找原因?？梢宰尯⒆诱f(shuō)完原因后，爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補(bǔ)充。

比如：“你覺(jué)得平時(shí)花太多時(shí)間看電視玩游戲，有沒(méi)有影響到成績(jī)？”或者“會(huì)不會(huì)寫(xiě)字太潦草，讓老師看不清楚答案呢？”這樣也能激發(fā)孩子的反思，產(chǎn)生想要改變的念頭。

3、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

孩子在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)是每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注的事情，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)們各種工作都做了，可成績(jī)還是一落千丈，有些家長(zhǎng)便表現(xiàn)的非常焦慮，其實(shí)孩子成績(jī)不好原因有很多，家長(zhǎng)要找到根本原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

小孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)很焦慮怎么辦

1.相信孩子

家長(zhǎng)要抱有信心，以積極地心態(tài)面對(duì)。其次搞清楚孩子成績(jī)差原因，不然孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)榇蠖嗪⒆釉从跓o(wú)法完成的挫敗感，無(wú)法面對(duì)自己的失敗和無(wú)能，無(wú)法面對(duì)老師家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)，從而厭惡學(xué)習(xí)。

2.放松心態(tài)，了解孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)

作為父母，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)不理想，就不能淡定從容地面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，帶著焦慮去指導(dǎo)孩子，孩子更加不會(huì)從學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。尤其是家長(zhǎng)每天指責(zé)孩子成績(jī)差，老念叨孩子不知道加油學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能學(xué)有所成，但每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，他們擅長(zhǎng)的方向也不一樣，有些孩子不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)表現(xiàn)的難盡人意，面對(duì)孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)不要盲目責(zé)罵孩子，要找到孩子真正感興趣的地方，從興趣點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩子成績(jī)不好怎么辦

1.傾聽(tīng)和理解

重要的是傾聽(tīng)孩子的心聲。了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，可能是缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或者是學(xué)習(xí)環(huán)境等。與孩子溝通，給予關(guān)懷和理解，讓他們感到家長(zhǎng)是支持和幫助他們的伙伴。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

與孩子共同制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、制定目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣等。讓孩子參與其中，增加他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

在孩子讀書(shū)的時(shí)候，成績(jī)有好有壞，在面對(duì)孩子讀書(shū)成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要緊張著急，要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

小孩子讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

1、了解原因。了解小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)科知識(shí)掌握不牢固、缺乏興趣或自信心等等，只有了解原因才能有針對(duì)性地采取措施。

2、作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周?chē)沫h(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、很多父母以為只有在嚴(yán)厲對(duì)待孩子，才能讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，但往往適得其反。如果孩子每次沒(méi)考好，都會(huì)受到羞辱或者打罵，他們的自尊心會(huì)立刻受到傷害，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。