高中孩子英語(yǔ)太差怎么辦

高中孩子的英語(yǔ)差，家長(zhǎng)首先要讓孩子明確英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)作為三大主科之一，在總成績(jī)中所占的比例非常大，所以學(xué)好英語(yǔ)是非常關(guān)鍵的，如果孩子在高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)不好，家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。

高中孩子英語(yǔ)太差怎么辦

1、利用卡片記憶單詞。在背誦單詞的過(guò)程中，很多學(xué)生有這樣的感受，單詞總是背了忘，忘了背。單詞記不住怎么辦？單詞記不住，說(shuō)明同學(xué)是死記硬背或者是單詞記得不牢。在背誦單詞的時(shí)候，建議同學(xué)們利用卡片記憶單詞，把一些比較難記的單詞寫(xiě)在卡片上。隔三差五復(fù)習(xí)之前記住的單詞，這樣單詞就深深印在我們的大腦中了。

2、熟讀英語(yǔ)課文。英語(yǔ)教材上的課文含金量是比較高的，同學(xué)們要熟讀英語(yǔ)課文，最好做到熟讀成誦。很多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)教材上的課文不重要，看一遍就好了，其實(shí)不是這樣的，英語(yǔ)教材上的課文，不僅包含我們學(xué)習(xí)的單詞，而且句子當(dāng)中還包含很多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。把課文記住了，很多句子即使不理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也能模仿出來(lái)。

3、常聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。很小的時(shí)候，我們就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是到了高中還是有很多學(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)，其實(shí)這也是可以理解的。因?yàn)槲覀兠刻煺f(shuō)的是漢語(yǔ)，而不是英語(yǔ)。英語(yǔ)說(shuō)得少，聽(tīng)得少，聽(tīng)不懂很正常，所以為了提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力，同學(xué)們一定要常聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、廣播等。每天聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，跟著磁帶讀一讀英語(yǔ)，這樣我們的英語(yǔ)聽(tīng)力就慢慢提高了。

4、保持一定的題量。雖然英語(yǔ)不用大規(guī)模的做題，但保持一定的題量，維持題感還是需要的，在做題的過(guò)程中，同學(xué)們要注意總結(jié)答題技巧。每一種類型的題目都是有答題技巧的。比如閱讀理解，同學(xué)們做的閱讀理解題多了之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案通常包含在一些轉(zhuǎn)折性或者總結(jié)性的句子當(dāng)中。所以，在做閱讀理解題的時(shí)候，同學(xué)們一定要重點(diǎn)理解這些句子。

發(fā)現(xiàn)孩子偏科嚴(yán)重一定要及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)自己的偏科越來(lái)越?jīng)]信心，一定要讓他們找回信心，提高興趣，否則會(huì)越走越遠(yuǎn)，當(dāng)然這需要我們家長(zhǎng)的陪伴，但是為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，是要有取舍的，即使工作再重要也要先優(yōu)先考慮好孩子的成長(zhǎng)。

孩子偏科英語(yǔ)太差怎么辦

一、提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生很重要。

有些學(xué)生英語(yǔ)偏科嚴(yán)重，他就越不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其它科目是一種快樂(lè)，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一件很痛苦的事情。人本身就是對(duì)痛苦的事情是比較抗拒的，越是這樣惡性循環(huán)下去，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心越會(huì)受打擊。

①家長(zhǎng)要正確鼓勵(lì)和引導(dǎo)。孩子英語(yǔ)偏科嚴(yán)重，作為家長(zhǎng)首先自己不要一味的指責(zé)孩子。先自己反省思考一下，平時(shí)在孩子學(xué)習(xí)方面有沒(méi)有正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，有沒(méi)有監(jiān)督和督促到位，有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的關(guān)心和了解孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。（有些家長(zhǎng)平時(shí)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況，臨到孩子沒(méi)有考好就批評(píng)一頓），家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

②跟當(dāng)班英語(yǔ)老師溝通孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，調(diào)整孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)態(tài)度。想要樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，可以跟孩子老師溝通，讓孩子跟英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)坐在一起，學(xué)習(xí)別人的方法和習(xí)慣，同時(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該自我總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。英語(yǔ)包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，每一個(gè)板塊都需要學(xué)好，英語(yǔ)才能好。樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有動(dòng)力。

很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)臨陣脫逃，覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度較大，所以這也造成孩子成績(jī)差的主要原因。孩子的英語(yǔ)差會(huì)帶來(lái)很多的影響，也會(huì)拉低自己的整體成績(jī)。所以家長(zhǎng)不妨把以下的學(xué)習(xí)方法教給孩子，以此來(lái)提升孩子的英語(yǔ)成績(jī)。

孩子高中英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、發(fā)音練習(xí)。學(xué)生從小學(xué)習(xí)母語(yǔ)漢語(yǔ)時(shí)是從聽(tīng)、說(shuō)開(kāi)始的，所以學(xué)英語(yǔ)也要從聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始。學(xué)生可以結(jié)合著英語(yǔ)錄音學(xué)習(xí)，跟著錄音一起讀。這時(shí)先不用了解所讀的英文是什么意思，最主要的是練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后，學(xué)生就能培養(yǎng)出一定的英語(yǔ)語(yǔ)感，接著就可以進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，發(fā)音練習(xí)也不要停下來(lái)。

2、詞匯積累。詞匯是英語(yǔ)的根基，如果詞匯量不足，那么，肯定是學(xué)不好英語(yǔ)的。要想更快地積累詞匯，學(xué)生最好是能學(xué)會(huì)英語(yǔ)音標(biāo)，學(xué)會(huì)了音標(biāo)后很多單詞只要會(huì)讀就能將它拼寫(xiě)出來(lái)。另外，最好是每天都抽出一小段時(shí)間來(lái)積累單詞，一次背幾個(gè)單詞就可以，只要能長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的詞匯量會(huì)越來(lái)越豐富。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。學(xué)語(yǔ)法就是為更好地造句，會(huì)造句就會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話其實(shí)就是大腦在不斷地造句。學(xué)生交流的單位就是句子，而不是單詞。

很多孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間比較晚，在上高中之前英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，導(dǎo)致孩子的高中英語(yǔ)成績(jī)不是很理想。英語(yǔ)作為三大主科課程之一，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

高中孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子把高頻詞匯背會(huì)。高考的常出現(xiàn)的詞匯就只有3500個(gè)，所以一定要掌握這些詞匯。因?yàn)檫@些詞匯是在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如果不懂這些單詞的話，那么孩子就會(huì)看不懂閱讀的意思。而且在作文考試部分孩子也會(huì)因?yàn)閱卧~不會(huì)寫(xiě)，而寫(xiě)不出自己想要表達(dá)的意思，因此背好這些單詞是非常重要的。

2、注重對(duì)孩子的語(yǔ)法培養(yǎng)。語(yǔ)法是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，尤其是各種句型，很復(fù)雜難以把握。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程，要多總結(jié)記錄，將語(yǔ)法對(duì)比記憶。除此之外，收集一些短語(yǔ)和固定搭配，加以運(yùn)用，也是很有必要的。

3、引導(dǎo)孩子針對(duì)性做題訓(xùn)練。要想學(xué)好英語(yǔ)，背誦是最基礎(chǔ)的方法，同時(shí)做題也是鞏固知識(shí)的重要方法。孩子在上自習(xí)的時(shí)候，如果是由于語(yǔ)法不夠熟練，可以多做一些語(yǔ)法題目，如果是單詞用法不熟練，可以多做一些針對(duì)訓(xùn)練，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己存在的知識(shí)漏洞，可以多做一些有針對(duì)性的題目來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。

4、讓孩子多閱讀。建議每天養(yǎng)成晨讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，不論是英語(yǔ)課本還是英語(yǔ)習(xí)題，都可以拿來(lái)進(jìn)行反復(fù)閱讀，晨讀英語(yǔ)的好處不但可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，而且可以大量的擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量。其次，閑暇時(shí)間里可以多閱讀一些英語(yǔ)課外讀物，包括英語(yǔ)報(bào)紙、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)新聞等，都是提高英語(yǔ)閱讀的理想素材。

很多學(xué)生都是到了三年級(jí)的時(shí)候才開(kāi)始接觸英語(yǔ)的，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，在孩子剛接觸的時(shí)候，很難把它學(xué)好，對(duì)此家長(zhǎng)不要著急，更不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，否者會(huì)引起反作用。

孩子小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)太差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的，畢竟孩子很多都是以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。那么要如何有效培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的措施，給孩子布置任務(wù)，從小到大以此進(jìn)行獎(jiǎng)賞，任務(wù)難度應(yīng)該是從簡(jiǎn)單到難，讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點(diǎn)的任務(wù)，就是哄著孩子學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子英語(yǔ)寫(xiě)作的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試中，作文會(huì)出現(xiàn)來(lái)不及寫(xiě)的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)榍捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。英語(yǔ)寫(xiě)作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書(shū)本的知識(shí)單詞語(yǔ)法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語(yǔ)句寫(xiě)作。寫(xiě)作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫(xiě)作大綱，再在試卷上作答。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)壓力的主要來(lái)源之一，同學(xué)之間是一群具有同樣壓力的團(tuán)體，鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們之間相互交流與溝通?？梢越涣饕恍┯⒄Z(yǔ)動(dòng)畫(huà)和電影，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力。

4、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ)。大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的時(shí)候面臨的最大的問(wèn)題就是自己的恐懼心理，有人擔(dān)心說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了或是犯錯(cuò)，所以不敢開(kāi)口說(shuō)。所一要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，一定要讓孩子丟掉這種恐懼心理。

孩子已經(jīng)上高中了，但是英語(yǔ)成績(jī)還是很差，這讓家長(zhǎng)急壞了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬。

高中孩子英語(yǔ)差怎么辦

1、尋找自己的薄弱點(diǎn)，然后加強(qiáng)。有的人英語(yǔ)可能閱讀比較好，但是當(dāng)時(shí)比較差，有的人可能是口語(yǔ)比較好，但是閱讀比較長(zhǎng)，所以說(shuō)找到自己的不足的地方，然后加強(qiáng)補(bǔ)足這一方面的能力，這樣的話整體就會(huì)上升很快。

2、積累答題技巧。因?yàn)槲覀冎烙⒄Z(yǔ)考試考的是一個(gè)應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力，你可以用排除法或者說(shuō)閱讀理解的時(shí)候可以根據(jù)上下文進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)，所以說(shuō)不斷的累積你的答題技巧，英文成績(jī)也會(huì)慢慢的上升。

3、提升英語(yǔ)詞匯量。英語(yǔ)單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的漢字，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無(wú)法理解文章的意思，無(wú)法寫(xiě)出高質(zhì)量的英語(yǔ)作文，單詞是英語(yǔ)的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

提升英語(yǔ)詞匯量其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

有很多孩子在上高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)很差，英語(yǔ)作為主科課程，對(duì)學(xué)生來(lái)講還是非常重要的，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子英語(yǔ)成績(jī)差的時(shí)候，一定要及時(shí)查明原因，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子上高中了英語(yǔ)很差怎么辦

1、提升英語(yǔ)詞匯量。英語(yǔ)單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的漢字，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無(wú)法理解文章的意思，無(wú)法寫(xiě)出高質(zhì)量的英語(yǔ)作文，單詞是英語(yǔ)的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

2、英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來(lái)會(huì)特別的快，把耳朵磨出來(lái)，把舌頭練出來(lái)，英語(yǔ)才能學(xué)好。為什么長(zhǎng)期在國(guó)外的人英語(yǔ)好，就是因?yàn)槁?tīng)得多、說(shuō)得多。具體到我們實(shí)際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫(xiě)得多”。

3、任何時(shí)候，任何學(xué)科，錯(cuò)題本都是我們最好的學(xué)習(xí)工具。錯(cuò)題本在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也同樣重要。復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要輕視每一道錯(cuò)題，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本里，不定時(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)、查漏補(bǔ)缺。隨著錯(cuò)題本的從薄到增再到薄，我們的成績(jī)也會(huì)不斷上升。

4、培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的英語(yǔ)水平。要做到詞不離句，句不離文。請(qǐng)記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還有詞的具體用法。