七年級成績差還有救嗎

初中和小學相比，不論是所學的知識層次，還是學生的學習方法都有很大的差別，但是往往有一些初一的學生還沒進入到初中的學習狀態(tài)，導致初一的學習成績很差。但是，初一成績不好的學生是有一定的補救措施的，初中一共三年的時間，如果初一成績不好，一定要在接下來的時間比別人更加努力，將自己落下的知識點盡快的補回來。

七年級成績差還有救嗎

1.制定合理的計劃學習

初中生沒有計劃的學習，學習效率一定不會太高，學習計劃是一個非常重要的因素。制定學習計劃要根據學生自己的實際情況，一旦計劃確定下來，就不要隨意進行更改，不要總是找各樣各樣的借口偷懶，只要將執(zhí)行計劃養(yǎng)成習慣，就能逐漸體會到學習的快樂，堅持計劃也會變成一件特別自然的事情。

2.改變學習習慣

想要初一孩子提高成績，首先就得讓孩子改掉在小學的學習習慣。小學的教育是被動學習，孩子往往只需要聽老師講就能聽懂，而到了初中則不同了，學生還要對知識進行理解、分析。很多學生在學初中科目往往只是注重記憶，這種學習方式自然是不對的，學生還要對所學知識進行深入的理解、剖析。

孩子已經上七年級了，但是成績非常不理想，這讓家長很是擔心，害怕孩子的成績從此定型，有些因為過于擔心，給孩子報了很多輔導班，這樣會讓孩子產生厭學的情緒，并不能很好的幫助孩子提高成績，這樣會適得其反。

孩子七年級成績差還有救嗎

當然有救，才初一，成績是可以慢慢提上來的。初中的課程只要認真學，真的能學好。在初中三年，不需要自暴自棄，而是要逆流而上。不放棄自己，只要自己想學，一定能學好。

初一的成績差還是有補救的，畢竟距離中考還有一段距離。對于初一成績不好的學生來說，只要你肯改變就能提高成績。很多初一學生成績不好是因為沒有掌握正確的學習方法，只要找對學習方法，會聽課，成績就一定會提高的。

很多學生上課時很認真聽講，拼命記筆記的出發(fā)點是好的。但是往往很多學生把課堂的大把時間都花在了趕超老師的黑板筆記，卻忽視了注意聽講理解老師的重點講解，從而導致課堂重點內容理解的最佳時機流失。因此，在課后孩子可能會花費更多的精力去理解老師所講的內容，這樣事倍功半，得不償失。

學生并不是學習機器，對于難點學習慢是很正常的，家長們要做的就是鼓勵，讓孩子重拾學習的信心。課堂知識補漏也是必不可少的手段，這也是從根本上解決初一成績差的辦法。

有救的，小學數學都是基礎知識偏多，而且孩子上六年級之后，一般會面臨學習方法的改變，這種改變會造成孩子學習起來吃力，相信家長幫助孩子找到學習方法，就可以使孩子的數學成績重新提高上去。

六年級數學成績差怎么提高

1、仔細分析孩子試卷

很多家長只會看到孩子的成績單，從成績單上來直接判斷孩子成績不好，卻沒有仔細研究過，孩子學習上哪一部分不太好。這需要家長耐心細致的分析，因為六年級的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數學成績不好，但很可能他只是因為其中的一個部分沒有聽懂，從而在解其他的題時也受到了影響，出現了障礙，可是大部分的知識點孩子還是會的。家長只有找到孩子成績不好的原因，對癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績不好干著急，是一點用都沒有的。

2、學會預習，逐步提高自學能力

家長可以教導孩子學會提前預習數學課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。預習數學時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學習時多留心。預習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。

一般來說，對于小學六年級的孩子，身邊的同學、班級的排名都已經很熟悉了，可能對成績已經有些麻木了，所以現在提高成績會很慢。而且，我認為有些孩子對學習開竅比較早，有的稍微晚一些，小學的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習慣，打好基礎，特別是第一次的成績會影響孩子在學校里對自己的定位。

孩子六年級數學成績差還有救嗎

六年級還是有救的，小學的內容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學就可以學會，而教的人也是需要有充足的耐心，因為孩子的基礎很差。

首先，要找到原因，根據我的經驗，一般到了六年級成績還是很差，學習上掉隊的很多的學生，都是在最基礎的四則運算上都或多或少有缺漏，掌握算理學好數學的基礎，正因為沒弄通最基礎的算理，在小學中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎題或復雜的應用題，運算是最基礎的，基礎關沒過，復雜的數量關系問題的分析，舉一反三的處理復雜問題談何容易，久而久之必然在數學學習過程中感覺困難重重。

接下來，要從運算入手，通過老師的輔導，和自己的努力逐步找回學好數學的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的補差過程，從加減乘除關系入手，掌握最基礎的等量關系，這也是分析數量關系，方程應用，處理更復雜應用題的前提。處理好這兩個基礎問題，接下來就要按照知識分類對整個小學數學知識點進行一次梳理，我們六年級下冊的總復習可提前有針對性的進行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎問題是可以輕松處理了。

很多孩子上了六年級，一般會面臨學習方法的改變，這種改變會造成孩子學習起來吃力，孩子六年級成績依然難以提升，不少家長會擔心影響之后小升初考試和孩子初中生涯的學習情況。其實，家長幫助找對學習方法，就可以改善孩子學習成績，幫助孩子重新提高。

六年級成績差還有救嗎

有救，孩子小學階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學習感興趣，肯努力，勤奮學習，最多一個學期是完全可以成績趕上來的。

六年級成績差怎么辦

1、學會預習，逐步提高自學能力

孩子想要提升成績，可以從課前預習入手，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。

孩子六年級下冊成績差，只要孩子有意識改變自己，認真學習，彌補學習上的不足，就還有救，我們要幫助孩子樹立學習的信心，要鼓勵孩子確立一個學習上的目標，因為只要有了目標，孩子學習過程中才能堅持下去，有動力，不易退縮。

孩子六年級下冊成績差還有救嗎

孩子六年級下冊成績差，還是有救的。

小學階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學習感興趣，肯努力，勤奮學習，最多一個學期是完全可以把成績趕上來的。

五六年級是一個很艱苦的時期，無論是家長和孩子都值得敬佩。所以既然努力了，我們就做到最好，五年級前期要把學校的基礎知識、概念掌握清楚，五年級后期就開始學習六年級課本。

家長要幫助孩子養(yǎng)成獨立思考和勇于思考的習慣。孩子現在最欠缺的就是獨立思考，依賴性較強，畏難情緒較重，遇到問題就退縮，這時要多鼓勵孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習慣。

現在的家長都信奉一句話“知識改變命運”，他們望子成龍的心情非常迫切，從小給孩子最好的教育，報各種輔導班，希望孩子學習成績優(yōu)異，然而，孩子到四年級了，成績越來越差，家長很著急，甚至有些家長，想放棄孩子，這其實是非常不負責任的想法。

四年級成績差還有救嗎

四年級的孩子成績差，當然還有救啦。畢竟才上小學四年級，成績差一點是正常的。

在四年級的時候，學生的理解能力不是很強，所以學習成績差也是很正常的，只要老師和家長多培養(yǎng)一下小孩對學習的興趣，就會把學習成績提高了，這事不用擔心的還是可以補救的。

1.了解孩子的弱點：與孩子進行談話，了解他們在學習中的弱點，找出他們需要提高的地方。這樣可以幫助你確定采取何種方法來幫助他們改進。

2.制定學習計劃：與孩子一起制定一個學習計劃，包括每天需要完成的任務和時間安排。這可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，同時讓他們知道每天需要完成什么任務。