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初三學生怎樣提高英語成績的方法

2024-07-051044
  • 初三學生怎樣提高英語成績的方法

    初三學生提高英語成績的方法:1、家長要不斷提高孩子的詞匯量,不斷拓展孩子的詞匯;2、讓孩子熟練語法,不斷提高孩子的學習能力;3、初中英語難度不是很大,但是知識點很瑣碎,所以孩子一定要堅持自主學習,多花一點時間;4、不要急于讓孩子刷各種題,要先讓孩子充分掌握基礎知識,然后再進行拔高訓練。

    初三學生怎樣提高英語成績的方法

    1、提高詞匯量是關鍵

    對于語言類的科目來說,提高詞匯量是學習英語最關鍵的步驟,那要如何才能在短時間內提高詞匯量呢?首先,要充分利用課本,對于初三學生來說,中考要考察的詞匯就是書本上面的詞匯,而中考題型也是與平時的練習題目差不多,所以只要掌握了英語課本的詞匯就可以了。背誦詞匯的時候可以以一課時劃分,也可以以字母排序為一個劃分進行記憶,這樣效率會更好。

    2、讓孩子熟練語法

    語法在英語的學習中是很重要的,尤其表現(xiàn)在作文上面,只要掌握了語法,寫出的作文句子就很通順,對于英語成績的提高很有幫助。而且語法熟練的話,對于練習口語也至關重要,建議同學們除了聽老師課堂上面的講解之外,應該自己買一本專門針對練習語法的書,平時的時候自己多琢磨琢磨,這樣可以很快提高英語成績。背下來的語法規(guī)則很容易忘掉,而在閱讀中分析感受,則能真切感受到語法的存在??梢灾攸c分析一些句子,進行句子解剖,進而背下這個句子。

  • 初三學生如何快速提高成績的方法

    初三的學習成績是學生自身最重要的一點,對于自己來說,每個學生都非常希望學習成績能夠非常好,但是,就是有些學生如何努力都沒辦法提高學習成績,其實提高成績是需要方法的。在初三學生想要快速提高成績,最重要就是掌握好學習方法和復習方法!

    初三學生如何快速提高成績的方法

    1.找出孩子是否偏科:初三學習八門課程,其中,語文、數(shù)學、外語三門課程是所有學科的基礎,在中考中分值各占150分。但是這三門功課好多孩子都有偏科現(xiàn)象,這樣成績肯定就不理想。所以首先要分析明白孩子在哪門功課上急需提高,以后幫助孩子學習的重心就必須偏移在這門功課上,這樣成績就提高快一些。

    2.各科成績都平平無常:每門功課都不偏科,但是成績均不理想。這樣的孩子在一個班級里所占比例也大,一般屬于中上水平的。這樣的孩子就需要加強每門功課的學習,不能輕視任何學科。而且這樣孩子的成績提高也是比較容易的,因為基礎是沒有問題的,只需要在知識的深度與廣度方面下功夫就可以的。

    3.轉變學習習慣:俗話說,態(tài)度決定一切。所謂偏科也好,基礎不理想也罷都不是難點。只有良好的學習習慣、學習態(tài)度,學習的內驅力,學習方法,學習效果,持續(xù)程度等等才是提高成績的王道。有的孩子是具有吃苦的精神,那他的學習態(tài)度也沒有任何問題,但就是成績不理想,原因有可能是學習方法不對,導致學習效果欠佳。所以這方面存在問題,一切技巧、基礎、能力都是空談。

    4.定制學習目標:初三階段學習目標的制定可以分為兩類,從時間的角度來看,可以分為總的學習目標和具體學習目標。備戰(zhàn)中考的學習目標,比如想要考入哪所高中,需要達到什么樣的學習分數(shù)。除此之外,還要制定具體的學習目標,將長遠的目標具體化,分解為不同的部分來完成。比如一個月的學習目標、一周的學習目標、一天的學習目標等等,通過目標的制定,讓學習更有方向感,同時通過目標的完成可以增加學習的成就感。

  • 初三提高英語成績的有效方法

    隨著中考的改革,英語的分值有水漲船高之勢,家長和孩子都迫切的希望通過捷徑或好的學習方法,快速提升英語成績,以便讓孩子在中考更有競爭力,考到自己心儀的院校。

    初三提高英語成績的有效方法

    1、注重背單詞

    很多孩子用在英語學習上的時間是少之又少,但是要想提升英語成績,必須要給英語一定的學習時間,特別是像英語基礎低的孩子。早讀的時候孩子可以背50個單詞,讀一篇英語課文,在一天的零碎時間把早上背過的單詞進行復習回顧,單詞本來就是記了忘,忘了記的過稱,所以孩子一定要堅持下去,不斷重復去背,到了中考的時候單詞關是一定能過的。

    2、不要放棄語法

    語法是很多學生最頭疼,也是最不愿意學習的一項內容。但是,語法也是英語學習的基礎之一,是掌握英語的工具。因此,在掌握一定的詞匯量后,還是需要抽出時間進行語法知識的學習和鞏固。初中階段所學的語法知識其實并不太多,但是仍有很多學生出現(xiàn)同一類型題目不斷出錯的情況,這個問題的關鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因,或對錯誤沒有引起足夠的重視。

  • 初三怎樣快速提高英語成績

    對于已經初三的孩子來說,距離中考還有大半年的時間,即使孩子初一初二成績不好,但是只要愿意在這剩下的幾個月時間里認真學習,孩子還是能將英語成績快速的提升上去的。孩子初中英語的學習還是相對簡單的,它不像那些理科科目那樣,對邏輯思維以及抽象思維等方面的能力有一定的要求。與其他科目相比,英語屬于最容易在短時間內突擊上去的科目。

    初三怎樣快速提高英語成績

    1、提升詞匯量

    詞匯量是孩子英語學習的基礎,沒有詞匯量,想學好英語無疑是天方夜譚。孩子可以將課本上的單詞分三類:①知道單詞的意思并能正確拼寫的。這類單詞就可以暫時放到一邊。②知道單詞意思,但是拼寫不正確的。這類單詞做好標注。③不清楚單詞意思的。這是重點要學習的內容,這類單詞最好能單獨抄寫到一個本子上,有空閑時間的時候就拿出來看看,不要求都能拼寫,但是必須要掌握它的正確含義。

    2、注重聽力的練習

    聽力題一直都是許多孩子的一道難關。孩子考試中聽力做的好后面的題目會越做越有信心,而聽力做不好對后面的題目能不能發(fā)揮好影響很大。聽力的練習建立在一定詞匯量的基礎上,所以想快速提高英語成績首先就要每天花多個時間段去記憶單詞,當單詞積累一定程度,你會發(fā)覺什么閱讀,聽說將只是多多運用就行,孩子要養(yǎng)成記背單詞的好習慣,這樣做聽力才不會一頭霧水聽不懂。

  • 初三怎樣提高英語成績

    英語一直是很多孩子頭疼的一個科目。隨著中考高考的改革,英語的分值有水漲船高之勢,家長和孩子都迫切的希望通過捷徑或者好的老師和學習方法,去快速提升英語成績,以便在中高考中占有先機,拔得頭籌,或者助力總分。

    初三怎樣提高英語成績

    1、多積累詞匯

    對于詞匯的積累,初中的學生大概要掌握1700個英語單詞。一方面可以提前記憶將要學習的單詞和短語;另一方面學生可以把自己平時做題遇到的新單詞記錄在單詞本上,每天反復記憶和默寫不熟悉的單詞。

    2、背誦典型課文

    同學們都清楚,教材上的文章都不是隨機選的,而是教育部的人千挑萬選最終確定的。教材中的文章非常經典,而且每篇文章都含有新單詞以及典型句式。只要有句子的地方就有語法,文章是多個語法的綜合。對于語法差的學生,可嘗試背誦一些典型課文,這樣就算不懂語法,也能寫出一些優(yōu)美的句子。

  • 怎樣提高初三數(shù)學成績的方法

    提高初三數(shù)學成績可采取的方法:1、家長要引導孩子重視基礎知識的學習,讓孩子能夠準確理解課本上的基本概念;2、給孩子制定明確的學習計劃,激發(fā)孩子的學習動力;3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,讓孩子做到課前預習功課,課上認真聽講;4、對于學習,家長一定要循序漸進的引導孩子,不要操之過急。

    怎樣提高初三數(shù)學成績的方法

    1、重視基礎知識的學習

    初三學生,想學好數(shù)學,需要重視基礎知識的學習,打牢自己的數(shù)學基礎。在學習過程中,要能夠準確理解和掌握課本上的基本概念、定理和公式,明確這些知識之間的內在關系,要注重查漏補缺,掌握必要的基礎知識。要重視自己的運算能力的培養(yǎng),減少粗心造成的損失,養(yǎng)成良好的答題習慣,注意答題的步驟,不能僅僅求快,不能忽視答題的各個步驟,要細心答題,把握運算的方向、途徑和必要的程序,提高自己的運算能力。

    2、制定明確的學習計劃

    制定計劃。從而使學習目的明確,時間安排合理,不慌不忙,穩(wěn)打穩(wěn)扎,它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行,既有長遠打算,又有短期安排,執(zhí)行過程中嚴格要求自己,磨練學習意志。

  • 初三學生如何快速提高英語成績

    初三是決定孩子是否考入高中的關鍵,很多家長也吐槽,雖然孩子已經步入了初三,但是英語成績還是不好,該怎么辦?為此,我們就來聊一下,初三學生如何快速提高英語成績呢?

    初三學生如何快速提高英語成績

    1.首先,孩子必須態(tài)度端正,沒有一蹴而就的事情,也不能一口吃個胖子,學習是一個持久堅持的事情,做好持久戰(zhàn)的準備,我一直不信幾天速成的英語,那樣基礎是不牢固的,只是一個短期記憶。

    2.每個學習階段有每個學習階段的要求。一般來說,中考的詞匯量要求是2500,高考的詞匯量要求是3500。單詞是讀懂英語句子的關鍵,把單詞記住了,我們就能讀懂文章,選對答案。但是很多孩子在記單詞的過程中,容易記了忘、忘了記。這主要是因為沒有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞,家長可以讓孩子掌握一些單詞記憶方法,比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

    3.從單詞的記憶來說,音標必須學會,這樣可以幫助有效記憶單詞,找到發(fā)音規(guī)律,這是一個亡羊補牢的急救措施,如果孩子已經學會了,可嘗試講究關聯(lián)性記憶,比如mean是動詞,“意味著,意思是”,meaning是名詞,“意思”,meaningful是形容詞,“有意義的”,mean-meaning-meaningful。

    4.我們都清楚,教材上的文章都不是隨機選的,而是教育部的人千挑萬選最終確定的。教材中的文章非常經典,而且每篇文章都含有新單詞以及典型句式。只要有句子的地方就有語法,文章是多個語法的綜合。對于語法差的孩子,可嘗試背誦一些典型課文,這樣就算不懂語法,也能寫出一些優(yōu)美的句子。

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