孩子怕寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

家庭作業(yè)是孩子鞏固自己所學(xué)知識的重要方法，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，知識掌握，時間管理能力等有很大關(guān)系，對此，家長要保持冷靜，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子怕寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、了解原因，作為家長，需要了解孩子為什么害怕寫作業(yè)。有可能是因為對這個主題不感興趣，或者因為在學(xué)校中遇到了負(fù)面經(jīng)歷。知道原因會讓你更容易采取行動。

2、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們能夠集中精力做作業(yè)，并減少外界干擾。

3、鼓勵孩子積極思考，幫助他們理解作業(yè)內(nèi)容，講解一些不懂的概念，從而增強(qiáng)他們的自信心。

4、制定計劃，幫助孩子制定一個時間表，讓他們知道在何時完成某些任務(wù)，以及需要多長時間。這有助于孩子分配時間，有規(guī)律地完成作業(yè)。

家庭作業(yè)的完成，無論是對孩子還是家長來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。很多孩子的內(nèi)心對家庭作業(yè)十分抵抗，一提到寫作業(yè)就哼哼唧唧，磨磨蹭蹭，家長為了引導(dǎo)孩子寫作業(yè)，連哄帶騙，最后鬧得雞飛狗跳。

孩子不愛寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｔ诤⒆佑龅嚼щy時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、做好筆記、制定計劃等。這些習(xí)慣可以幫助孩子更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)效果。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助孩子更好地管理時間，避免寫作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和特點，設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時長，休息時間也應(yīng)得到充分保障。

作為家長，我們都希望孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)保時保量的完成，然而生活中，很多孩子在寫作業(yè)時出現(xiàn)拖拉磨蹭，效率低的現(xiàn)象，有些孩子甚至直接拒絕寫作業(yè)，面對這種情況，家長要及時了解孩子內(nèi)心的想法，告訴孩子寫作業(yè)的重要性，與孩子一起完成作業(yè)。

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴，因此，面對孩子在學(xué)校就是不寫作業(yè)的問題，家長好正視自己的責(zé)任。

逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們能夠享受寫作業(yè)的過程。

適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嫠?。家長若是面對自家孩子在學(xué)校不寫作業(yè)軟硬不吃的時候，很可能是家長給孩子的壓力過大，導(dǎo)致造成了他們的逆反心理。因此家長可以多給孩子一些自由玩耍的時間，積木、手工，幫忙做家務(wù)等，都是很好的鍛煉方式。

不要指責(zé)，批評孩子。家長不要輕易批評孩子，孩子不寫作業(yè)肯定有原因，家長在沒有搞清楚的情況下，就對孩子一通指責(zé)，孩子會不高興的，甚至對寫作業(yè)更加反感。尤其是在人多的時，更不要指責(zé)孩子。

家庭作業(yè)不但是困擾孩子的一項任務(wù)，也是困擾家長的一項任務(wù)，生活中很多孩子在寫作業(yè)的時候出現(xiàn)不想寫，寫作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，家長們一遍遍的催促，孩子卻依舊不愿意寫。

孩子不主動寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

方法一：果斷地告訴孩子，趕快去做作業(yè)，否則將受到懲罰。懲罰要選擇孩子珍視的權(quán)利。如果他根本不在乎那項權(quán)利，那您對他的懲罰就沒有效果了。

方法二：給孩子制定一張作業(yè)完成表。每當(dāng)孩子自覺主動地完成一次作業(yè)，就在作業(yè)完成表上記一分，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到一定數(shù)目時，就給孩子一次獎勵。還有您自己要改進(jìn)的地方：做個好學(xué)的榜樣，尊重孩子的各種興趣。

方法三：要多陪孩子。對子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門，逛街，去看電影。陪伴的時候，能傾聽孩子的心聲，從孩子的角度去思考，讓孩子感受到父母對他們的重視。孩子也就會逐漸和父母說心里話，說他們的感受。

方法四：克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

孩子的作業(yè)一直是一個比較令家長頭疼的事，還在寫作業(yè)時，不是拖拉磨蹭，就是渴了餓了，寫作效率非常低，錯誤率卻非常高，面對孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，家長要及時與孩子溝通，告訴孩子作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子的寫作興趣。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真要怎么引導(dǎo)

孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急。

制定良好的習(xí)慣。拖拉磨蹭的孩子，最重要的就是要制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦習(xí)慣養(yǎng)成，就可以讓孩子志在必得，不再拖拉磨蹭。可以為孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃表，讓孩子按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，家長也要監(jiān)督孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，及時做出獎懲措施，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)生的事，孩子厭學(xué)就會多寫作業(yè)表現(xiàn)出非常排斥的現(xiàn)象，這是很正常的，家長要理解孩子，及時幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力，與孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

孩子不愿寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

家長表達(dá)自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

及時鼓勵孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。很多時候，孩子不愿寫作業(yè)，家長們都是陪伴在身邊，催著、逼著，但實際上很少能起到作用。建議家長們培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，只有孩子真正有了自主學(xué)習(xí)的欲望，才能夠把書給讀好，否則被迫學(xué)習(xí)的效率永遠(yuǎn)不會太高，也注定不會取得較高的成績。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，對提高孩子學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子對作業(yè)有抵抗心理，他們不但寫作業(yè)磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業(yè)，家長知道后非常生氣，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。