老師反映孩子作業(yè)沒做怎么辦

相信家長肯定都收到過老師的反饋，其中最多的就是孩子的作業(yè)問題，有些孩子總是不完成作業(yè)，面對老師的說教也是不聽，對于這樣的情況，家長要注意采取方法，解決孩子這個問題。

老師反映孩子作業(yè)沒完成怎么辦

1、一定要向老師承認(rèn)錯誤，然后說出沒有寫完作業(yè)的原因。有位家長發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)寫不完的話，就直接告訴孩子你不用寫了，說實話這樣對孩子是不太負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，對于孩子來說寫作業(yè)是他們的業(yè)務(wù)和責(zé)任，如果他們不寫作業(yè)的話，他們不知道今天都有哪些重點難點自己需要從哪個方面開始查漏補(bǔ)缺，

2、引導(dǎo)孩子在日常生活當(dāng)中學(xué)會做作業(yè)，提高寫作業(yè)的效率，要說到做到，這樣的話才不至于讓老師再次批評你。作為家長也要合理的去安排一下孩子寫作業(yè)的時間，不要讓他玩太長的時間，要不然的話會經(jīng)常被老師批評。

3、實在抱歉，這次孩子的作業(yè)沒有完成，主要原因是他沒有完全領(lǐng)會您的意思，我們家長已經(jīng)對他進(jìn)行了批評教育，要求他今后一定要認(rèn)真聽清老師的要求，有不明白的問題及時問老師，我們會進(jìn)一步督促孩子認(rèn)真按要求完成作業(yè)。

4、當(dāng)學(xué)生犯錯時，家長或老師指出錯誤是非常重要的，我都是老師的批評，也是有助于孩子能夠更加深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，同時也要學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任，善意的批評能夠傷害孩子更好的成長，所以家長也需要讓孩子正確的面對批評。

老師反映孩子作業(yè)沒做，家長知道后，要表示對老師的感謝，然后找到孩子，冷靜地詢問作業(yè)沒做的原因是什么，幫助孩子輔導(dǎo)作業(yè)，督促孩子好好學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，不要讓孩子不重視作業(yè)就好了。

老師反映孩子作業(yè)沒做怎么辦

1、首先家長要做到的是不逃避問題，遇到事要理性的分析，然后家長再去解決問題。家長要深刻的檢討自己，是否對自己的孩子陪伴不夠，了解不多，然后找到適合的方式去教育。沒有完成作業(yè)就是不對的，一定要想老師認(rèn)錯，給老師添了許多的麻煩，家長和老師都是一樣希望孩子努力學(xué)習(xí)。

最后家長要感謝老師的培養(yǎng)，并且配合老師的工作，盡快的在規(guī)定時間內(nèi)把作業(yè)完成并且上交，保證下次絕不會再犯。

2、家長首先要樹立一個觀點，作業(yè)不是家長的職責(zé)，是孩子自己的責(zé)任，孩子需要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。很多家長沒有注意到的是，多數(shù)時候孩子有不做作業(yè)的習(xí)慣，是因為家長自己的原因。

每天到了固定時間，全家人都專心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不開電視，不吵鬧，一家人各自投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大人們可以看書，可以撰寫文章。這時候，讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以寫作業(yè)，也可以不寫作業(yè)，但不能漫無目的地玩耍。

作業(yè)的目的是查漏補(bǔ)缺，是檢驗白天學(xué)習(xí)效果的重要途徑，一些孩子在寫作業(yè)時，不但磨蹭，還存在抄作業(yè)的現(xiàn)象，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時一定要及時幫助孩子糾正，告訴孩子寫作業(yè)的重要性，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

老師發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長怎么辦

1.先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個解釋機(jī)會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2.家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

3.家長也要注意自家的環(huán)境，是否影響了孩子做作業(yè)。還有作業(yè)的時間安排是否不合理，而導(dǎo)致作業(yè)做不完。

4.以朋友的方式聊，告訴孩子這個行為不正確，不會可以給他找補(bǔ)課老師，并且做出承諾不抄寫，建立獎懲機(jī)制。

孩子作業(yè)沒有完成，家長要和孩子好好溝通一下，了解清楚孩子沒有完成作業(yè)的原因，在之后的時間里，盡可能的監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，讓孩子能夠養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。

老師打電話說孩子作業(yè)沒完成怎么辦

1.需要確認(rèn)學(xué)校的作業(yè)規(guī)則和老師的要求。有時候老師只是想檢查學(xué)生是否理解了任務(wù)，而不是要求完成任務(wù)。

2.需要詢問孩子為什么沒有完成作業(yè)。可能孩子需要額外的幫助或時間來完成任務(wù)。我們需要幫助孩子找到解決問題的辦法，這也是培養(yǎng)孩子自主解決問題的能力。同時，我們應(yīng)該鼓勵孩子不要懼怕請求幫助。

3.在回復(fù)老師時，我們需要避免語氣過于正式或冷漠。保持誠實并且適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對老師的感激?？梢愿鶕?jù)具體情況來選擇合適的表達(dá)方式。

4.避免在回復(fù)中過度辯解或解釋。我們需要遵循“少說多做”的原則。盡可能用具體而簡單的語言描述解決問題的計劃。如果我們需要進(jìn)一步的溝通或合作，我們可以問老師是否可以在下次會面時討論這個問題。

孩子上課不專注是非常常見的問題，很多孩子由于年齡小或?qū)W(xué)習(xí)課程不感興趣等原因，上課不能安心聽講，回家作業(yè)不會做，家長們很生氣，面對孩子注意力不集中，家長要對孩子進(jìn)行專注力訓(xùn)練，多陪孩子做感興趣的事情。

老師反映孩子上課不專注怎么辦

1.與孩子溝通。老師反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上課，不認(rèn)真聽的。所以家長不能不問清楚理由就一味責(zé)怪孩子。這樣反而使孩子會更覺得更加委屈。

2.和孩子老師進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解孩子這段時間在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況，和老師達(dá)成共識，積極配合老師的工作。

3.讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵（比如表揚(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息20分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做習(xí)題時間。

4.平時不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于玩他的積木而記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他完成。

孩子作業(yè)沒完成老師找家長，家長首先要給老師道歉，并積極和老師溝通，聽一聽老師的評價和建議，根據(jù)老師的建議結(jié)合孩子平常的表現(xiàn)，幫助孩子建立良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

孩子作業(yè)沒完成老師找家長怎么辦

1、向老師道歉

向老師解釋孩子沒有完成家庭作業(yè)的原因，跟老師表現(xiàn)出歉意。并積極與老師溝通，糾正孩子的家庭作業(yè)，使用更鼓勵的語言，激勵的話語，為孩子建立信心，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，以幫助孩子完成家庭作業(yè)。

2、與孩子溝通

充分利用激勵措施來激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。在孩子意識到不完成作業(yè)是錯誤的前提下，父母可以用語言鼓勵孩子在每節(jié)課上完成作業(yè)。家長也可以用孩子想要的東西，作為孩子堅持完成作業(yè)的獎勵。

老師投訴孩子不寫作業(yè)，家長知道后，首先穩(wěn)定住自己的情緒，不能對孩子又打又罵，我們應(yīng)該尊重自己的孩子，應(yīng)該在知道情況后，首先問孩子原因，然后根據(jù)具體的原因想出具體的解決措施，不要冤枉了孩子，不能打擊到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

老師投訴孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、不要對孩子大喊大叫。不要大喊大叫，打罵孩子，這樣只會激起他的叛逆心理，你可以試著和他溝通，告訴他，如果他做好功課，就讓他出去和朋友一起玩，或者獎勵孩子一頓可口的飯菜。

2、提高孩子的內(nèi)在動力。多為孩子做思想工作，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。多鼓勵孩子，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

3、多與老師交流。應(yīng)時刻聯(lián)系老師，了解孩子的整體學(xué)習(xí)情況，清楚了解孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，督促孩子完成計劃，并給予相應(yīng)的鼓勵和獎勵以激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母注意自己的言行，給孩子更多的獨(dú)立空間。一般來說，家長要“管好自己的嘴和腿”，然后關(guān)掉電視、電腦和手機(jī)，把家里所有會影響孩子注意力的外部環(huán)境都清空，給孩子一個安靜不受打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛。