孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)用怎么辦

很多孩子上了學(xué)之后就喜歡玩，感覺(jué)擺脫了家長(zhǎng)的管控，把學(xué)習(xí)的任務(wù)拋之腦后。如果孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有用的話(huà)，家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子了解上學(xué)的好處，以及不上學(xué)的危害有哪些。

孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)用怎么辦

一、給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念。孩子想要走捷徑抗拒學(xué)習(xí)，從根本上來(lái)說(shuō)，是孩子的學(xué)習(xí)理念出了差錯(cuò)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)，是可有可無(wú)的，畢竟有三百六十行可供選擇。對(duì)于這樣的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，三百六十行沒(méi)有錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的那一行。

因?yàn)樵趯W(xué)校里才是最安逸的，只需要安靜的學(xué)習(xí)，可能就會(huì)獲得成功，但是如果放棄了讀書(shū)，不知道要付出多少努力才能成功，努力學(xué)習(xí)總沒(méi)有錯(cuò)。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的抗拒學(xué)習(xí)的念頭，家長(zhǎng)一定不要硬逼著孩子學(xué)習(xí)，這樣不僅不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)，很有可能激發(fā)孩子更激烈的反抗。家長(zhǎng)可以一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)孩子，讓他們重燃學(xué)習(xí)的興趣。

比如，家長(zhǎng)可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，陪孩子一起在玩中學(xué)習(xí)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)也是開(kāi)心的，就會(huì)增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

教育自古以來(lái)都對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著巨大的影響，知識(shí)可以改變?nèi)松删蛪?mèng)想，但有些孩子在生活中產(chǎn)生一些消極思想，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，這是非常錯(cuò)誤的想法，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用怎么辦

讓孩子明白讀書(shū)并非只是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而是為了培養(yǎng)自己的思維能力、閱讀能力、情感素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

1.了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心背后的原因。是不是孩子身邊同學(xué)的影響？是不是成績(jī)下滑？或者有一兩題不會(huì)做老師當(dāng)作同學(xué)們的面批評(píng)過(guò)孩子？

2.了解孩子的需求和興趣，找到切入點(diǎn)后，可以給孩子舉一些名人的案例，（可以利用名人或者偶像效應(yīng)）名人都有些什么本事，通過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)方法努力做到的。

3.多陪伴孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)。多讀一些書(shū)籍，給予孩子力量與鼓勵(lì)，讓孩子感受到你的愛(ài)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不是所有的事情都能明辨是非，這時(shí)父母的引導(dǎo)就尤為重要。當(dāng)家長(zhǎng)在遇到孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。首先要了解孩子不愿意去讀書(shū)的原因，要好好和孩子溝通，給孩子分析上學(xué)的好處有哪些，讓孩子重拾信心，努力學(xué)習(xí)。

孩子說(shuō)上學(xué)沒(méi)用怎么辦

1、給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念。孩子想要走捷徑抗拒學(xué)習(xí)，從根本上來(lái)說(shuō)，是孩子的學(xué)習(xí)理念出了差錯(cuò)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)，是可有可無(wú)的，畢竟有三百六十行可供選擇。對(duì)于這樣的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，三百六十行沒(méi)有錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的那一行。

因?yàn)樵趯W(xué)校里才是最安逸的，只需要安靜的學(xué)習(xí)，可能就會(huì)獲得成功，但是如果放棄了讀書(shū)，不知道要付出多少努力才能成功，努力學(xué)習(xí)總沒(méi)有錯(cuò)。

2、糾正孩子不切實(shí)際的想法。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有不切實(shí)際想法的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子。有些孩子看著別人沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，也能取得好的成績(jī)，于是想是不是因?yàn)榘炎约罕频锰o了，所以才沒(méi)有取得好成績(jī)。對(duì)于孩子這種不切實(shí)際的想法，家長(zhǎng)要及時(shí)制止。

學(xué)習(xí)是要腳踏實(shí)地的，再說(shuō)人和人的學(xué)習(xí)方法是不一樣的，適合別人的可能并不適合自己，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)不好，并不代表以后也學(xué)得不好，萬(wàn)一是孩子學(xué)習(xí)興趣來(lái)得比較晚呢？

孩子覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)用，可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上努力了一段時(shí)間，但是發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有提升，于是就對(duì)自己失去了信心，開(kāi)始破罐子破摔，我們要能夠搞清楚孩子背后的心理，懂得了孩子所想，就能更好地去開(kāi)展教育工作。

孩子覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)用怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)是非常重要的。如果家長(zhǎng)有良好的鼓勵(lì)自己的孩子去學(xué)習(xí)，那么孩子往往會(huì)對(duì)英語(yǔ)提高興趣，這樣一來(lái)就會(huì)用心的去學(xué)英語(yǔ)。

鼓勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，鼓勵(lì)就代表著支持，有了這一份支持，孩子就會(huì)更好的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他也會(huì)了解到英語(yǔ)的重要性，就慢慢的感興趣了。

2、家長(zhǎng)們可以利用一些好玩的知識(shí)來(lái)介紹英語(yǔ)。孩子對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那么也有可能是英語(yǔ)并不是太有趣，是比較死板的，只有一些讀和背。那么家長(zhǎng)可以應(yīng)用一些好玩的知識(shí)去介紹英語(yǔ)。

這樣一來(lái)才能讓英語(yǔ)變得更加的有趣，一旦英語(yǔ)變得有趣了，那么孩子也慢慢的對(duì)你感到有興趣了，這樣孩子就會(huì)努力的去學(xué)英語(yǔ)了。

孩子覺(jué)得上學(xué)很無(wú)聊，家長(zhǎng)要及時(shí)去開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是錯(cuò)誤的，幫助孩子確認(rèn)自己的人生理想，積極引導(dǎo)孩子探索學(xué)習(xí)，在追尋目標(biāo)的這個(gè)過(guò)程中，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊了。

孩子覺(jué)得上學(xué)很無(wú)聊怎么辦

1、培養(yǎng)愛(ài)好，樹(shù)立決心。家長(zhǎng)要教育學(xué)生努力創(chuàng)造條件，參加各種自己喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感和樂(lè)趣。

2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自制力。當(dāng)無(wú)聊開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，告訴孩子，學(xué)生不應(yīng)該自以為是，讓自己放棄學(xué)習(xí)的最大努力。有時(shí)，學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)迫自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)內(nèi)心深處的進(jìn)取心。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中很重要的一點(diǎn)就是，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，要認(rèn)識(shí)到題目的一切變化都是從基礎(chǔ)出發(fā)的，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上。

4、接納。既要接納孩子不去上學(xué)的意愿，在弄清楚孩子的需求之前，不強(qiáng)迫他立刻去學(xué)校，又要接納孩子出了問(wèn)題這個(gè)事實(shí)。只有接納孩子的現(xiàn)狀，才有可能管理好自己的情緒，跟孩子理性溝通，了解孩子問(wèn)題背后的根源，才有可能做出改變和調(diào)整。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，要出去打工的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子做好學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不想上學(xué)想打工才十六歲怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還是因?yàn)閷?duì)學(xué)校生活不滿(mǎn)意？通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和困擾，從而找到解決問(wèn)題的方法。

家長(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)、拓寬知識(shí)面、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于孩子更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定計(jì)劃，讓孩子參與其中，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

關(guān)注孩子身邊的環(huán)境。這個(gè)年紀(jì)，思想很容易受別人的影響，社會(huì)上的人員形形色色，很容易就被帶壞。不管怎樣，每個(gè)年紀(jì)就該做這個(gè)年紀(jì)該做的事情，16歲的年紀(jì)，就應(yīng)該上學(xué)，不管是上普高，還是選擇上職高學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，學(xué)校的環(huán)境相對(duì)外界來(lái)說(shuō)，純粹很多。

孩子在上學(xué)期間，良好的師生關(guān)系，將幫助孩子提高成績(jī)并樹(shù)立良好的價(jià)值觀，然而生活中，很多孩子因?yàn)椴焕斫饫蠋熁蚺c老師之間存在小摩擦，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。

孩子討厭老師不想上學(xué)怎么辦

孩子的情緒需要被認(rèn)可

當(dāng)孩子厭學(xué)討厭老師時(shí)，家長(zhǎng)要去認(rèn)可他們的情緒。即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，家長(zhǎng)要讓孩子說(shuō)出來(lái)自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤模尯⒆訉⑿睦锬切┎缓玫那榫w釋放掉。

告訴孩子你的感受

等孩子說(shuō)完，家長(zhǎng)要說(shuō)出對(duì)老師這種做法的客觀感受，千萬(wàn)不能在孩子面前說(shuō)老師的不是，這會(huì)讓孩子失去對(duì)老師的敬畏心，這是大忌，尊師才能重教。