孩子讀書總是添字漏字錯(cuò)字怎么辦

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候都感到苦惱，孩子閱讀會(huì)出現(xiàn)困難，很容易跳行、漏字、重復(fù)、逐字閱讀、閱讀速度慢、不能正確的斷字、斷句、停頓，易把形似字和同音字混淆。家長(zhǎng)不論如何輔導(dǎo)、勸說(shuō)孩子，孩子總是反復(fù)出錯(cuò)。

孩子讀書總是添字漏字錯(cuò)字怎么辦

1、重點(diǎn)記憶語(yǔ)文書后面正字表。搞定語(yǔ)文書后面的生字表。語(yǔ)文書最后幾頁(yè)有兩個(gè)生字表，表一要求孩子們認(rèn)識(shí)，看見(jiàn)能夠正確的讀出來(lái)，即可。表二要求孩子們會(huì)書寫，會(huì)組詞，能夠辨析形近字，能夠區(qū)分多音字，要求更高。搞定語(yǔ)文書后面的兩張表，是增加和鞏固詞匯量的第一步。

2、增加孩子的識(shí)字量。家長(zhǎng)可以網(wǎng)上可以找到許多生字詞卡片，一般卡片的正面是字，背面有拼音、書寫的筆畫順序、組詞、造句?？梢砸钥ㄆ瑸榈谰?，和孩子一起玩認(rèn)字游戲，每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，孩子的識(shí)字量會(huì)穩(wěn)步提高。

3、多提問(wèn)孩子。在家以外的地方也多去觀察、提問(wèn)、記憶。慢慢養(yǎng)成細(xì)心觀察，用心記憶的習(xí)慣，看書就會(huì)越來(lái)越專注，這樣添字、掉字的毛病就可以慢慢去掉了，而且對(duì)孩子以后寫作文，游記等方面都有幫助。

作為父母，面對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子不要一味責(zé)怪，給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)面情緒，讓孩子的心理處于緊張自責(zé)中。要學(xué)會(huì)理解鼓勵(lì)，在日常學(xué)習(xí)中多鍛煉孩子，用正確的教育方法去糾正孩子的錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間改善不良行為，多鼓勵(lì)孩子，提升孩子自信心。

有部分孩子日常生活中表現(xiàn)的很聰明，說(shuō)話做事都有條有理，但是一讓孩子讀書，孩子就會(huì)出現(xiàn)漏字或者加字的情況。這種情況可能和孩子的專注力有關(guān)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，分析孩子讀書老是漏字或者加字的具體原因。

孩子讀書老是漏字或者加字怎么辦

1、幫助孩子排除外部環(huán)境中的干擾因素

孩子讀書漏字錯(cuò)字，可能是孩子專注力集中度差，這往往和環(huán)境中過(guò)多的干擾因素有一定的關(guān)系，比如家人在屋里走來(lái)走去、發(fā)出說(shuō)話聲，再如手機(jī)不斷發(fā)出通知提示音等等。在這些干擾因素的影響下，孩子無(wú)法進(jìn)入專注的狀態(tài)。

所以在孩子讀書學(xué)習(xí)前，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)布置好安靜、舒適的環(huán)境，告訴其他家人暫時(shí)不要打擾孩子，同時(shí)可以把手機(jī)開啟到“靜音”模式，減少對(duì)孩子的打擾。

2、不能一味指責(zé)孩子

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績(jī)差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

人都是有惰性的，尤其是自控能力比較差的孩子，生活中，一些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的非常懶惰，不愿意讀書，遇到難題不愿意思考，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)孩子多思考。

孩子讀書懶散不努力怎么辦

了解孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因。首先，我們需要了解孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因。有時(shí)候，孩子的懶惰并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)習(xí)，而是因?yàn)槠渌驅(qū)е碌摹＠?，可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課程難度過(guò)高、缺乏自信心等。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。要想讓孩子克服學(xué)習(xí)懶惰，首先要從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手。家長(zhǎng)可以嘗試為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如圖書、實(shí)驗(yàn)器材等，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。

設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)是激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為他們?cè)O(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該既有挑戰(zhàn)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。在孩子完成目標(biāo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的成就感和自信心。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。為孩子營(yíng)造寬敞、整潔、安靜的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子厭學(xué)是家長(zhǎng)最為煩惱的一件事，厭學(xué)的原因有多種，家長(zhǎng)要和孩子溝通找到根源，從根本上解決厭學(xué)問(wèn)題，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子總是厭學(xué)怎么辦

第一步：控制自己情緒，安撫孩子情緒。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)肯定生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵是解決不了根本問(wèn)題的，只會(huì)讓孩子更叛逆。家長(zhǎng)要做的就是安撫他的情緒，告訴他，沒(méi)事的，要讓他覺(jué)得，父母理解他的行為。不上學(xué)這件事在孩子眼里是是一件不可能的事，如果你讓他覺(jué)得理解你，讓他覺(jué)得父母是站在他這邊的，父母是和他一個(gè)陣營(yíng)的，這樣就能贏得孩子的信任，情緒也自然得到了安撫。

第二步：不要急。

不要過(guò)于著急讓他重回學(xué)校。先幫孩子請(qǐng)幾天假，順便向老師了解一下孩子的近況，如果問(wèn)題沒(méi)得到解決就重回重回學(xué)校，孩子遲早還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，先讓孩子放松一下，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子一起運(yùn)動(dòng)一下，出去玩玩，看看風(fēng)景，或者孩子有什么愿望幫他實(shí)現(xiàn)一下。滿足他，通過(guò)這種行為來(lái)取得孩子對(duì)你的信任，放松對(duì)你的戒備。

對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，喜歡學(xué)習(xí)的孩子會(huì)很喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)的孩子會(huì)非常的厭倦，孩子不愿意讀書其主要原因就是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有任何意思，從而變得越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)才好。

孩子不愿意讀書家長(zhǎng)該怎么辦

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子了解到學(xué)習(xí)，不是一帆風(fēng)順的事情，這樣孩子才有機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信。鼓勵(lì)孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)并不是一件快樂(lè)的事，更不是一件壞事。

2、家長(zhǎng)只有了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò)，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒(méi)有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

3、繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，家長(zhǎng)只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子的壓力不比家長(zhǎng)小，適度的給孩子減壓也是好的。

4、對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，處在當(dāng)下的情況是無(wú)法理解學(xué)習(xí)的必要性，所以要想調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是最好的方式。可以提前與孩子約定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后確定獎(jiǎng)品的種類，最重要的是，要信守承諾，當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子都有童心，總是貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)都是比較正常的現(xiàn)象。面對(duì)懶不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)在日常生活中要培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，讓孩子有承擔(dān)后果的責(zé)任感。

孩子懶不喜歡讀書怎么辦

第一、家長(zhǎng)不要老是否定孩子，在孩子想要認(rèn)真做一件事時(shí)，家長(zhǎng)可以選擇肯定他，在他迷茫時(shí)，懷疑自己時(shí)，可以選擇聽他說(shuō)說(shuō)苦惱，然后再幫他排解，千萬(wàn)不要否定孩子。

第二、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定。

第三、培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持讀有意義的書籍、自己獨(dú)立完成自己的事情甚至幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，在行為上主動(dòng)、有恒心，這樣就可以避免懶散、不認(rèn)真的習(xí)氣。

第四、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識(shí)，不斷取得進(jìn)步，看到自己的潛力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。