三年級男孩成績不好怎么辦

孩子進入“三年級現(xiàn)象”，應該是很多父母都非?？鄲赖模驗槿昙壥呛⒆映煽兊囊粋€分水嶺，曾經(jīng)成績好的孩子可能會走下坡路，成績差的孩子可能越來越好，但是只要家長好好引導，還是可以幫助孩子度過這一“現(xiàn)象”的。

三年級男孩成績不好怎么辦

1、及時和孩子溝通。孩子如果在學校沒聽懂，家長就要指導一下，并且讓孩子養(yǎng)成課前預習的習慣。這樣孩子就會帶著不懂的問題認真去聽課。也要鼓勵孩子在學校不懂的問題多請教老師，下課也可以找學習好的同學討論一下。

2、找出成績不理想的問題環(huán)節(jié)并及時解決。家長和老師一定負起責任，認真和孩子面對面交流溝通，找出基礎知識不扎實和學習方法不正確的的真實原因，幫助孩子根據(jù)先易后難，先簡單后復雜的方法，為孩子對癥下藥，制定出一套切實可行的學習計劃，并監(jiān)督孩子嚴格執(zhí)行下去，相信孩子的學習成績一定會快速提升上去。

3、調動學生的學習興趣。根據(jù)小學生好動、好奇的心理特點，家長可以讓孩子在學習中，對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作，使孩子通過動手動腦獲得學習成效，既能鞏固和靈活運用所學知識，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

4、學會鼓勵孩子。很多家長看到孩子成績下降后，第一反應就是想著怎么懲罰孩子，責罵孩子不聽課等，這不僅會導致孩子內心受傷、還會讓孩子產生厭學心理。所以作為家長要學會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

三年級是小學的一個分水嶺，又是一個新的階段，很多學校添加了英語這一科目，語文數(shù)學的難度也有所增加，所以孩子面對一個新的高度可能不太適應，就會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，對于這種情況，家長應該怎么做呢？

兒子小學三年級成績不好怎么辦

一、及時和孩子溝通。孩子如果在學校沒聽懂，家長就要指導一下，并且讓孩子養(yǎng)成課前預習的習慣。這樣孩子就會帶著不懂的問題認真去聽課。也要鼓勵孩子在學校不懂的問題多請教老師，下課也可以找學習好的同學討論一下。

二、及時的表揚和鼓勵。孩子的成績雖然不好，但是如果有了一點兒進步，哪怕比上次多了一分，家長也要大力表揚，從而樹立孩子的自信心，激發(fā)起孩子的學習熱情，相信長此以往，孩子的成績會提高的。

三、學習成績和家庭教育有關。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的學習有著很大的關系。孩子考試之后，家長不要一味盯著考試成績，而是要和孩子一起分析試卷，看看自己的薄弱點在哪里，查漏補缺，有針對性地收集錯題。

把收集到的錯題定期拿出來復習，反復練習，直到自己完全掌握。這些都需要家長和孩子一起去完成，所以家長要多花時間在孩子身上，親力親為去和孩子一起成長。

三年級的孩子正處于小學成績的分水嶺，因為這個階段的他們會開啟一個新的課程——英語，不再是主要語文和數(shù)學兩門主課了，所以如果孩子沒有掌握好學習方法和技巧，那成績就很難提升上去。

三年級孩子成績不好怎么辦

1、家長要調整好心態(tài)。許多家長看到孩子的成績不理想，心情自然是很低落的，容易隨口說一些指責的話。說多了，部分孩子可能已經(jīng)聽膩了，已經(jīng)具備了“左耳進右耳出”的免疫力。

但有些孩子可能會因此形成心理壓力，盡管自身希望成績進步，但沒有具體的學習方法，也不知道如何才能進步。所以這些沒有積極的意義的話，家長不要說或者盡量少說。

2、制定適合孩子的學習計劃。根據(jù)孩子的個性特點，制定適合孩子的學習計劃，指導孩子每天做一些訓練，例如每天練習基本的口算。

看孩子以往的學習內容，分析試卷，看看孩子哪部分比較薄弱，就找一些關于這部分的練習來進行針對性訓練。但如果只是做題的話，可能很多孩子會感到抗拒，這就需要家長多下功夫，把題目跟生活結合起來。

三年級是孩子小學學習當中的一道坎，很多孩子一二年級成績還不錯，但是到了三年級之后，成績會下降很多。一方面是學習的知識難度增加了，另一方面是孩子的學習方法有問題。對于三年級成績下降的孩子，家長要多多輔導孩子，幫助孩子重新樹立學習的信心。

三年級男孩語文成績差怎么辦

1、多做練習題。單從試卷來分析，相比一二年級的，三年級的語文考試范圍擴大，考試時間變長，解題難度提高。有些孩子適應不了這樣的出題方式，考試當中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，考試成績不理想。孩子如果想短時間內提高自己的考試成績的話，多做練習題是非常必要的。

多做題，孩子既能鞏固所學知識，也能讓孩子熟悉題型。同時，家長可以根據(jù)孩子的做題情況，準確地找到孩子存在的問題，解決問題，從而有效地提高孩子做題的準確度。

2、培養(yǎng)閱讀習慣。閱讀是孩子學習語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣，不僅有助于學好語文，而且對孩子將來工作生活都有巨大的影響。家長可以讓孩子每天用半個小時到一個小時進行閱讀，形成一種習慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時間推移，孩子讀的書越多，他對閱讀就越感興趣。

3、和孩子的語文老師溝通。孩子的語文成績不好，首先最清楚孩子狀況的是現(xiàn)任的語文老師，一定要和語文老師進行溝通，把您的苦惱和老師說清楚，作為一位老師，她平時接觸孩子的學習時間比較多，可以從聽課，作業(yè)，成績等多方面看出孩子的問題出在那里，只有找到問題，才能解決這些問題。

很多孩子上了小學三年后，覺得數(shù)學特別難學，此時的數(shù)學已經(jīng)從圖像解題轉換為邏輯解題，很容易出現(xiàn)成績差的現(xiàn)象，此時家長如果進行打壓生活方式，由于學習壓力過大，孩子可能會漸漸地出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象。

三年級男孩數(shù)學成績差怎么辦

1、培養(yǎng)學生認真聽講的好習慣。小學數(shù)學考試題型并不多，重點題型都在課本、基礎訓練上。考試的時候只是換一個數(shù)字，或者換一種問法。因為數(shù)學知識都是連貫的，這就需要學生上課認真聽講，學好做題方法，才能在考試的時候應對自如。

2、培養(yǎng)孩子的理解能力。數(shù)學題是需要認真審題，慢慢理解才能正確解答，平時我們要加強一道題的反復理解，正問反問都要會算，有好多看似同樣的數(shù)學題，答案卻不同，這樣需要我們多找一些推理性和奧數(shù)的數(shù)學題，去練習一樣，這樣還能鍛煉孩子的思維能力。

3、培養(yǎng)孩子自檢的習慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習慣，數(shù)學是容不得半點馬虎的。比如應用題列式正確，答案計算錯誤，就會導致整個題都錯，這樣就特別可惜，在家完成作業(yè)后，讓孩子要認認真真檢查一遍，剛開始，我們可以和孩子一起檢查，慢慢地培訓讓孩子自己檢查，一個好的習慣都是慢慢培養(yǎng)出來的。

三年級男孩數(shù)學成績差的原因

三年級孩子數(shù)學成績不好，家長不要過于著急，首先應分析孩子數(shù)學成績差的具體原因，再根據(jù)原因，制定相應的對策；同時要對孩子有信心，生活中要多引導孩子，多和孩子多互動，經(jīng)過一段時間的努力，相信會有一定的改變。

孩子三年級數(shù)學成績不好怎么辦

1、多讀書加深對題意的理解。讀書為了明理，填空、判斷、選擇、應用題，都是先對題意有了充分的理解才能做題。如果對題意只能理解一個大概，又怎么能做對題呢？所以應該加大閱讀量，既有利于提高語文成績，還能為學好數(shù)學打好基礎。

2、理解應用題是重點。三年級的應用題開始有了難度，和差問題、歸一問題等等，孩子開始接觸應用題了，開始告別低年級段，邁向高年級了，處于一個轉折期。家長這個時候，就應該幫著孩子去讀題，去理解，去分析，告訴孩子如何規(guī)范的答題，并且把知識點和孩子一起歸納總結起來。

3、培養(yǎng)孩子自主學習的習慣。如果孩子對自己的學習和生活有自己的想法，這自然是成績的加分點。然而，加分項仍然要讓孩子們?yōu)橹畩^斗。不然也是一事無成。家長應該做的是教孩子和養(yǎng)成良好的學習習慣，不要計較他們每天學了多少東西，只有他們有收獲就好。

家長在知道了學習習慣的重要性后，就要幫助孩子改正之前的不好的習慣，雖然會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信一定會成功的。

孩子小學三年級成績不好，主要原因是因為孩子三年級知識，相比一二年級，內容豐富了很多，且難度也提高不少。因此，很多孩子到了三年級后，數(shù)學考試成績就逐漸不理想了。

小孩三年級數(shù)學成績不好怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如預習、課堂認真聽講、記筆記、主動思考、認真回答問題、按時完成作業(yè)、定時復習的習慣等等。好的學習習慣會使孩子的學習效率更高、學習效果更好，從而讓孩子有成就感，自信心，進而進一步激發(fā)孩子學習興趣，學習主動性，這樣的良性循環(huán)讓孩子學習更上一層樓。

2、注重細節(jié)。學習數(shù)學要注重細節(jié)，孩子學習數(shù)學時，要注意數(shù)學的細節(jié)，認真的看題，不要被概念迷惑，要認真的看題，不要跳過任何一個細節(jié)，以免出現(xiàn)錯誤。

3、培養(yǎng)孩子自檢的習慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習慣，數(shù)學是容不得半點馬虎的。比如應用題列式正確，答案計算錯誤，就會導致整個題都錯，這樣就特別可惜，時在家完成作業(yè)后，讓孩子要認認真真檢查一遍，剛開始，我們可以和孩子一起檢查，慢慢地培訓讓孩子自己檢查，一個好的習慣都是慢慢培養(yǎng)出來的。

4、聯(lián)系實際引發(fā)孩子的興趣。三年級的孩子年齡小，所以思維會受成長所限制，認識感知實際知識是需要一個過程的，所以家長培養(yǎng)孩子的學習興趣尤其重要，特別是抽象的數(shù)學問題更是如此。那么家長要結合孩子學習的實際，引發(fā)孩子學習的興趣，為孩子搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。