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孩子不愿意學(xué)語(yǔ)文怎么和孩子溝通

2024-08-222041
  • 孩子不愿意學(xué)語(yǔ)文怎么和孩子溝通

    隨著教育的改革。語(yǔ)文的重要性越來越重要了,為了讓自己的孩子能夠在最后的高考中考出一個(gè)好的成績(jī)。語(yǔ)文這門功課是必須要學(xué)的,而且還要學(xué)好。那么,孩子不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文,家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么教育呢?

    孩子不愿意學(xué)語(yǔ)文怎么和孩子溝通

    1、親其師,信其道。要提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,首先得讓孩子喜歡語(yǔ)文老師。在小學(xué)里,語(yǔ)文老師一般都是班主任,對(duì)孩子的接觸比較多。小學(xué)的學(xué)習(xí)重要的是習(xí)慣的培養(yǎng),老師也特別喜歡習(xí)慣好的孩子。家長(zhǎng)也要努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,讓孩子多得到老師的肯定。

    家長(zhǎng)要努力維護(hù)孩子與老師之間的關(guān)系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,也多夸夸老師,不要當(dāng)著孩子的面說老師的缺點(diǎn)。

    平時(shí)要多跟老師溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況。與老師溝通的時(shí)候也盡量回避孩子,以免談到孩子的一些缺點(diǎn)時(shí),傷到孩子的自尊心。當(dāng)孩子尊重、信任、佩服老師的時(shí)候,就會(huì)很認(rèn)真地聽這位老師的課了。

    2、榜樣是最好的老師。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是需要榜樣的,這個(gè)榜樣可以是孩子的同伴,也可以是家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)每天晚上都是看電視的,那么孩子也會(huì)跟著家長(zhǎng)看電視。如果家長(zhǎng)每天晚上都是看書的,那么孩子也會(huì)愛上讀書。

  • 孩子不愿意補(bǔ)課應(yīng)該怎么溝通

    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,孩子學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來越大,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆硬宦浜?,紛紛為孩子?bào)名各種補(bǔ)習(xí)班,孩子每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都是超負(fù)荷的,一些孩子因?yàn)閴毫^大,出現(xiàn)不愿意補(bǔ)課的現(xiàn)象,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)一定要與孩子溝通,了解孩子的難度,適時(shí)為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    孩子不愿意補(bǔ)課應(yīng)該怎么溝通

    1、問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班,可能下意識(shí)覺得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去補(bǔ)習(xí)。如果孩子的成績(jī)中上就不愿意去??傊?,家長(zhǎng)要先和孩子溝通,問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。

    2、合理進(jìn)行疏導(dǎo)。從心理方面,補(bǔ)課不是單人能夠完成的事情,所以很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)和老師可以從孩子的心理方面來進(jìn)行疏導(dǎo),讓孩子有一種從眾的心態(tài)來去參加補(bǔ)課。

    3、給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì),看看孩子不上補(bǔ)習(xí)班的效果如何。孩子不愿意補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì),給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)孩子自學(xué)的能力,給孩子一段時(shí)間好好自學(xué),看看孩子不上補(bǔ)習(xí)班的效果如何,如果自學(xué)也能提高成績(jī)那當(dāng)然皆大歡喜了。

    4、選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。孩子對(duì)老師會(huì)有自己獨(dú)到的見解和印象,如果孩子不喜歡補(bǔ)習(xí)班的老師,不適應(yīng)老師補(bǔ)習(xí)的風(fēng)格,那去了補(bǔ)習(xí)班也沒效果。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。

  • 孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么溝通

    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,但是也不愿意上輔導(dǎo)班,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的嚴(yán)重情況,不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

    孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么溝通

    1、告訴孩子會(huì)多抽時(shí)間幫助學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也許都工作很忙,但是忙并不能把孩子放在補(bǔ)習(xí)班就萬(wàn)事大吉了。孩子最需要的還是家長(zhǎng)的陪伴。如果家長(zhǎng)自己有能力的話,還是盡量抽空自己輔導(dǎo)孩子,因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私夂⒆拥娜恕?/p>

    2、問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班,可能下意識(shí)覺得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去補(bǔ)習(xí)。如果孩子的成績(jī)中上就不愿意去。總之,家長(zhǎng)要先和孩子溝通,問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。

    3、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,他才會(huì)樂意去補(bǔ)課。孩子已經(jīng)上初二了,有自己的想法了,早已經(jīng)不是家長(zhǎng)說什么孩子做什么的年齡,如果孩子不想去補(bǔ)課,家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子也是徒勞,只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越反感。

    4、不要去強(qiáng)迫孩子。補(bǔ)課這種事千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子,可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子,孩子總有一個(gè)特別尊重的人,可以讓孩子尊重的人勸說孩子。也可以側(cè)面引導(dǎo)孩子,讓孩子知道知識(shí)的重要性,讓孩子知道補(bǔ)課并不僅僅是為了考試,也是為了增加孩子的知識(shí)面。

  • 高中孩子不愿意補(bǔ)課怎么和他溝通

    高中是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段,但是有些孩子在這個(gè)階段的成績(jī)并不是很理想,所以家長(zhǎng)就想通過補(bǔ)課來幫助孩子提高成績(jī),可是孩子很排斥補(bǔ)課,這就需要家長(zhǎng)及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

    高中孩子不愿意補(bǔ)課怎么和他溝通

    1、仔細(xì)詢問孩子原因。孩子不想做某些事情,肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長(zhǎng)的意見的時(shí)候,家長(zhǎng)可以先問清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué),千萬(wàn)不要直接大道理,說為孩子好之類的話,強(qiáng)迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

    2、想想這件事,真的必須學(xué)嗎?當(dāng)孩子說“不”的時(shí)候,家長(zhǎng)需要先自我反省一下,這件事如果孩子不去做究竟可以不可以,不學(xué)習(xí)的后果是不是很嚴(yán)重,還是家長(zhǎng)自我認(rèn)為的必須學(xué)習(xí),亦或是看到別家孩子報(bào)的輔導(dǎo)班,不想孩子落后,才開始想要孩子報(bào)的輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)需要先反省好這個(gè)任務(wù),究竟有沒有一定的目的性。

    3、即使孩子真是厭學(xué),是討厭所有學(xué)科,還是討厭某一科或某幾科。如果是前者,則首要解決孩子學(xué)習(xí)原動(dòng)力問題,光靠補(bǔ)課是不行的;如果是后者,則要分析孩子的特長(zhǎng)興趣來想辦法。

    4、當(dāng)然孩子不愿意去補(bǔ)課,一種情況是自身學(xué)習(xí)一直不好,也不喜歡學(xué)習(xí),現(xiàn)在又要在校外學(xué)習(xí),他會(huì)很反感的。這種情況下補(bǔ)課不如補(bǔ)心,最好找一對(duì)一,給輔導(dǎo)老師說明孩子的情況,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力為主,讓孩子漸漸愛上學(xué)習(xí)。

  • 孩子不愿意去上學(xué)怎么溝通

    當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要過于生氣,這都是很正常的情況,隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子,防止孩子越來越嚴(yán)重。

    孩子不愿意去上學(xué)怎么溝通

    1、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了,自然是有原因的,家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因,好好和孩子溝通,幫助孩子解決問題,如果孩子學(xué)習(xí)壓力大,跟不上課了,家長(zhǎng)可以和老師溝通一下,降低學(xué)習(xí)壓力,在學(xué)校被欺負(fù)了,不敢去,也要去解決一下,消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心,才是解決的方法。

    2、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向,根本不和自己交流,也不告訴自己不想去學(xué)校的原因,家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下,問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn),不去學(xué)校的原因,配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

    3、找到原因。父母總會(huì)單純地認(rèn)為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”,其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比我們想象得更深刻和復(fù)雜。它有可能是來自學(xué)校生活本身的學(xué)習(xí)問題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等,也有可能是來自學(xué)校以外的因素。家長(zhǎng)需要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的問題,再找出其他問題。

    4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子厭學(xué),很大程度上是由于學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足所致。這時(shí)父母要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母可以從一些“游戲”開始,通過游戲或輔導(dǎo)讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,那么無疑孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡就會(huì)大大緩解。

  • 孩子不愿意去補(bǔ)課怎么跟孩子溝通

    有些孩子成績(jī)非常不好,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就把目光放在了補(bǔ)課上,希望能通過補(bǔ)課提高孩子的成績(jī),但是有些孩子非常排斥補(bǔ)課,這讓家長(zhǎng)非常發(fā)愁,不知道要怎么做才能幫助到孩子。

    孩子不愿意去補(bǔ)課怎么跟孩子溝通

    1、及時(shí)和老師溝通交流。要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況,和老師交流孩子在學(xué)校的情況,發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn),要經(jīng)常向老師請(qǐng)教。

    孩子在課堂上的情況,可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn),如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯(cuò),家長(zhǎng)可利用課后的時(shí)間,及時(shí)向老師了解他的近況和表現(xiàn),及時(shí)給孩子提出改進(jìn)意見。

    2、告訴孩子不上學(xué)的后果。很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因?yàn)闆]有經(jīng)歷過社會(huì)的摧殘,所以才不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣,你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活,讓他憑借著自己的能力去賺錢生活,當(dāng)孩子體驗(yàn)過生活的疾苦后,認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),他們就會(huì)明白讀書的重要性了。

    3、提升學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動(dòng)力,他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

  • 孩子不愿意寫語(yǔ)文作業(yè)怎么辦

    孩子唯獨(dú)不愿意寫語(yǔ)文作業(yè),一定是有原因的,家長(zhǎng)可以向孩子問一問,為什么不喜歡語(yǔ)文作業(yè)?是因?yàn)椴幌矚g這門學(xué)科還是這門學(xué)科的老師,只有得知孩子不愿意寫的原因,才能讓孩子主動(dòng)寫語(yǔ)文作業(yè)。

    孩子不愿意寫語(yǔ)文作業(yè)怎么辦

    1、幫孩子克服畏難情緒。蜀道難,難于上青天。在孩子眼里,一道不會(huì)做的作業(yè)題目,可能比這詩(shī)寫得都難,孩子極容易產(chǎn)生畏難情緒,厭惡學(xué)習(xí)寫作業(yè)。甚至,還可能自我放棄,直接扔了書本,去玩游戲、看電視了。這就是一道過難的小學(xué)生題目,可能帶來的糟糕副反應(yīng)。因此,家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子疏解畏難情緒,緩解心理壓力,這才是重中之重。

    2、引導(dǎo)孩子勤做練習(xí)題,溫故知新?,F(xiàn)如今,都提倡給孩子減負(fù),尤其是小學(xué)生,還不至于給孩子做課外補(bǔ)習(xí),太早了。那么,家長(zhǎng)要如何才能提高孩子的成績(jī)呢?關(guān)鍵還是用第一步,先提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。然后,進(jìn)行現(xiàn)在的第二步驟,引導(dǎo)孩子勤做練習(xí)題,溫故知新。

    比如,孩子覺得語(yǔ)文這個(gè)科目難,那平時(shí)家長(zhǎng)不忙時(shí),可以陪孩子做一些練習(xí)冊(cè),加緊練習(xí)。讓孩子把拼音學(xué)好,把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)好,會(huì)做的題目就會(huì)增多了。

    3、陪伴孩子一起學(xué)習(xí),常陪孩子做單科的啟蒙訓(xùn)練。啟蒙教育很關(guān)鍵,只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)的科目產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能在看見難題時(shí),產(chǎn)生沖勁和學(xué)習(xí)動(dòng)力,而不是畏難后退縮了,厭惡學(xué)習(xí)。那么,如何讓孩子對(duì)語(yǔ)文等主要科目,產(chǎn)生濃厚興趣呢?當(dāng)然是寓教于樂,家長(zhǎng)時(shí)常陪伴孩子,一起做訓(xùn)練了。

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