初中生不想讀書怎么正確疏導(dǎo)

很多進(jìn)入初中的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，家長此時(shí)最重要的便是多與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也要幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中生不想讀書怎么正確疏導(dǎo)

理解孩子：首先，作為父母，我們需要理解自己孩子的情況，尊重他們的想法和需求，了解他們所面臨的問題和困難，與孩子進(jìn)行開放、坦誠的溝通。

強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性：孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

激發(fā)興趣：我們可以嘗試激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更愿意去學(xué)習(xí)?？梢詮暮⒆酉矚g的事物入手，比如他們感興趣的科目、活動(dòng)、游戲等。在這些領(lǐng)域中發(fā)掘出孩子的優(yōu)勢(shì)和才華，幫助他們建立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情。

多角度引導(dǎo)：我們可以從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子，例如通過觀看電影、閱讀書籍、參加活動(dòng)等方式來啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)孩子勇敢接受挑戰(zhàn)和失敗，讓他們明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，成功需要堅(jiān)持和努力。

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子比較容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，因?yàn)榇藭r(shí)孩子內(nèi)心比較迷茫，學(xué)習(xí)壓力也比較大，沒有了家長的正確引導(dǎo)，很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力，從而逃避上學(xué)和學(xué)習(xí)。

娃兒不想讀書怎么辦初中生

幫助孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)。如果家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子不想去讀書，那么就一定要多關(guān)心自己的孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)心理的話，那么一定要及時(shí)的幫助孩子進(jìn)行一個(gè)心理上的疏導(dǎo)。讓孩子意識(shí)到自己不想讀書是因?yàn)樽约旱膯栴}。并且應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極地去解決問題。

幫助孩子解決在學(xué)習(xí)上遇到的困難。家長們可以多去和孩子溝通，了解一下孩子在學(xué)習(xí)上遇到了什么樣的困難，然后可以在這個(gè)過程中幫助孩子解決這些困難和挫折。當(dāng)然也可以和老師商量一下，看看如何來幫助孩子去解決這些問題。

不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

期望要合理。不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)產(chǎn)生厭恨。應(yīng)該正確的做出估計(jì)，既不要盲目樂觀，更不能低估。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活壓力越來越大，孩子間的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)業(yè)壓力也變得越來越大，一些孩子開始出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的想法，學(xué)習(xí)成績一落千丈，面對(duì)這種情況，家長要多與孩子溝通，避免自己的情緒影響到孩子，同時(shí)也要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初中生不想讀書怎么勸心理輔導(dǎo)

1、傾聽與溝通。首要的是要傾聽初中生的聲音。了解他們?yōu)槭裁锤械絽拰W(xué)，有助于找到解決問題的方法。與他們建立開放、誠實(shí)的溝通渠道非常重要。請(qǐng)不要輕視他們的感受，而是尊重他們的觀點(diǎn)和情感。

2、建立目標(biāo)與動(dòng)機(jī)。幫助初中生建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一起討論長遠(yuǎn)的職業(yè)和個(gè)人目標(biāo)，幫助他們明白教育的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)他們制定短期目標(biāo)，以增加學(xué)習(xí)的成就感。提醒他們，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。

3、多樣化學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式。了解初中生的學(xué)習(xí)偏好，可以幫助你選擇合適的學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生更喜歡視覺學(xué)習(xí)，而其他人可能更喜歡聽覺或動(dòng)手學(xué)習(xí)。根據(jù)他們的需求，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。

4、幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過去比一比。

初中孩子不想讀書，家長遇到這樣的情況很是著急，想幫助孩子但是無從下手，只能任由孩子發(fā)展，有的家長還會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，殊不知這樣做，會(huì)讓孩子的情況越來越糟糕，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

初中生不想讀書了怎么辦

1、根據(jù)原因解決初中學(xué)生遇到的難題。初中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決厭學(xué)的方法。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。

4、家長要以身作則。家長除了要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，其實(shí)自己也應(yīng)該做到以身作則，如果家長對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，那么孩子也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情，所以家長平時(shí)在家也應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

初中是孩子叛逆的高峰階段，這個(gè)時(shí)期孩子最容易產(chǎn)生不想讀書的情況，面對(duì)這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子愛上讀書。

初中生叛逆不想讀書怎么辦

1、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

2、要進(jìn)行反思。厭學(xué)不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，最重要的是建立親子關(guān)系。

在建立親子依戀關(guān)系最重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。

3、鼓勵(lì)孩子盡力而為。只要盡力了，哪怕考試成績很差，也要善意的肯定，讓孩子放松心情，擺正心態(tài)，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，通過一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，逐漸建立起自信的態(tài)度和行為。

每年寒暑假過后，孩子開學(xué)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)困難期，很多阿胡子在臨近開學(xué)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不想去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

不想開學(xué)怎么辦初中生

初中生不想開學(xué)，要和他多談心，慢慢打開他的心結(jié)。一些初中生假期結(jié)束以后，就會(huì)特別的倦怠不想開學(xué)，這是典型的厭學(xué)的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候家長一定不能急躁，不能打罵孩子要和孩子好好的談心，慢慢的了解孩子內(nèi)心的想法。

家長應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽或者主動(dòng)詢問。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說教。比如孩子回來傾訴，不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。

幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過去比一比。

家長多表揚(yáng)鼓勵(lì)。家長對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，這個(gè)時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這是比較常見的，與孩子承壓能力、學(xué)習(xí)方法，家庭環(huán)境等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長要多與孩子溝通，幫助孩子尋找解決方法，與孩子一起建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中生說不想上學(xué)了家長怎么辦

幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過去比一比。

與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問題全部告知。

減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來很大的壓力。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。

培養(yǎng)興趣愛好。有時(shí)候，孩子不愿意上學(xué)是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。作為家長，我們可以鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好。幫助他們找到感興趣的領(lǐng)域，并提供支持和資源。