男孩上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

男孩上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)要好好分析下孩子成績(jī)下降背后的原因，看看孩子是不是遇到了好玩的事情，一般男孩子都喜歡玩，我們要多督促孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子形成自律的習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

男孩上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行溝通，多聽聽孩子內(nèi)心的聲音。不要一味的責(zé)怪孩子成績(jī)差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么好好學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得多差。

2、父母應(yīng)該從多個(gè)方面來(lái)觀察自己的孩子，不要一味的數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以夸獎(jiǎng)，這樣才會(huì)讓孩子更有前進(jìn)的動(dòng)力。

3、調(diào)好心態(tài)，心態(tài)決定成敗，這不僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)應(yīng)努力改變孩子最近的不良心態(tài)。告訴孩子，只有積極主動(dòng)地讀書，才能感受到其中的樂(lè)趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。

4、良好的自學(xué)習(xí)慣是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的最佳途徑。比如做個(gè)游戲，家長(zhǎng)喂孩子吃一頓飯，他喜歡吃咸的你就給他吃淡的，那孩子肯定“拒食”。學(xué)習(xí)也是一樣，孩子如果不能養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，天天等老師“喂他”，他也就會(huì)像你喂他吃飯一樣“拒食”。孩子養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，就會(huì)在書的海洋中拾取最美麗最營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。

這個(gè)家長(zhǎng)需要進(jìn)行和孩子溝通明確，是不想學(xué)還是學(xué)不會(huì)。有針對(duì)性的進(jìn)行解決上課期間的效率問(wèn)題，然后才是考慮是的需要補(bǔ)課等方法。

孩子初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、初一學(xué)生學(xué)習(xí)差想要逆轉(zhuǎn)，是完全可以的，畢竟才初一，各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都是剛剛開始，落下的內(nèi)容還不是很多，只要你有這個(gè)決心，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講，多做題，完全是可以的，前提是要付出比別人更多的努力。

2、觀念至關(guān)重要，小升初是一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)度，小學(xué)階段更多的是老師督促、家長(zhǎng)陪伴，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。而初中更多的是需要自己的統(tǒng)籌安排，給孩子的感覺完全不同，所以必須要有一個(gè)適應(yīng)，有一個(gè)很好的過(guò)度。所以說(shuō)，及時(shí)初一前期學(xué)習(xí)不理想也不要著急，陪伴孩子有一個(gè)很好、很科學(xué)的過(guò)度和適應(yīng)。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，初中階段是基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，如果基礎(chǔ)不牢固，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)困難重重。因此，要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

4、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。

這種情況作為孩子的家長(zhǎng)要千方百計(jì)的把孩子引向正路，以及和老師和家長(zhǎng)合作共同努力，幫助孩子盡快適應(yīng)初中環(huán)境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

兒子上初一成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、這個(gè)要先分析孩子成績(jī)一落千丈的具體原因，然后對(duì)癥下藥。小孩子從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)一下子增多許多，學(xué)習(xí)要求也不一樣了。如果學(xué)生學(xué)習(xí)方法改變不過(guò)來(lái)就容易跟不上。如果是這樣，就和老師溝通，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法。如果孩子放松自己，沒(méi)好好學(xué)習(xí)，做通孩子思想工作即可。

2、肯定是跟不上進(jìn)度了，上課沒(méi)有認(rèn)真聽老師講課，導(dǎo)致完全聽不懂的狀態(tài)，出現(xiàn)這種情況的話，就要重視了，先跟他了解一下，問(wèn)下他什么原因，有什么問(wèn)題要提出來(lái)，在對(duì)癥下藥，也可以找老師了解一下他在學(xué)校的情況，實(shí)在不行的話就要去找輔導(dǎo)班了。

3、這都是家長(zhǎng)父母的失誤造成的，要是做父母的督促兒子努力上進(jìn)，就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這上初一也可以彌補(bǔ)，可以給兒子請(qǐng)一個(gè)輔導(dǎo)老師，讓兒子從頭學(xué)起來(lái)扎基本，在這期間這做父母的應(yīng)該給兒子做思想工作，讓兒子知道學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣才能不兒子學(xué)習(xí)前半學(xué)期的功課補(bǔ)回來(lái)的。

4、孩子剛開始升初中有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中成績(jī)不好是可以理解的，但也不能放任下去，不用太焦慮，只要找對(duì)原因到底是因?yàn)檫M(jìn)新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境造成的成績(jī)暫時(shí)下降，還是因?yàn)閾Q了老師，老師的授課方式孩子的接受程度不一樣造成的，找對(duì)原因成績(jī)不愁長(zhǎng)不上來(lái)的。

孩子進(jìn)入高三，高考近在咫尺，很多孩子懼怕高考，內(nèi)心壓力十分大，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，作為家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子正確看待高考，同時(shí)也要降低對(duì)孩子的期待，幫助孩子樹立信心。

高三下學(xué)期成績(jī)?cè)絹?lái)越差了怎么辦

不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒(méi)有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒(méi)有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解什么樣的因素之下，致使孩子遇到這樣的狀況，從而有的放矢地幫助他們解決問(wèn)題。

緩解壓力，增強(qiáng)自信心。這是后期高考復(fù)習(xí)備考過(guò)程中較為重要的一點(diǎn)，考生面臨高考來(lái)臨，不能精神萎靡，要有高考進(jìn)步的信念，要有“哀兵進(jìn)步”的毅力和決心。

幫助孩子制定目標(biāo)。家長(zhǎng)可以先跟老師交流，了解孩子各科學(xué)習(xí)狀態(tài)及成績(jī)，聽取老師的意見。同時(shí)也搜集相關(guān)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的信息，然后和孩子溝通，一起制訂適合孩子的個(gè)性化目標(biāo)。

高考是孩子人生中最重要的一場(chǎng)考試，也是一場(chǎng)非常有難度的考試，孩子考前出現(xiàn)壓力大是很正常的，但是有些孩子能很好的化解壓力應(yīng)對(duì)高考，有些孩子卻被壓力打敗，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的應(yīng)考狀態(tài)。

快高考了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

第一，幫助孩子建立信心，孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺沒(méi)有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹立信心。

第二，幫助孩子掃清面前的障礙，可能最近遇到很多煩惱的事，比如同學(xué)關(guān)系，老師的壓力，家長(zhǎng)的希望。一系列的事情，有些應(yīng)付不了。做父母的一定要放下事情，認(rèn)真的傾聽孩子的內(nèi)心。把孩子遇到的事一一解決，包括孩子不愿意說(shuō)的事，我們盡自己的力量去幫助孩子減壓。

第三，幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請(qǐng)教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。家長(zhǎng)幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請(qǐng)教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

第四，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出詳細(xì)的分析，然后制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間利用到最大化。

高考被認(rèn)為是孩子人生中一場(chǎng)最重要的考試，家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注度極高，這對(duì)孩子的心理造成了一定的壓力，一些孩子出現(xiàn)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，家長(zhǎng)們十分著急。

臨近高考成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做出詳細(xì)的分析，然后制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間利用到最大化。

多做真題和模擬卷：做真題和模擬卷不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，而且還能鍛煉孩子的應(yīng)試能力和考試心態(tài)。

積極鼓勵(lì)：強(qiáng)調(diào)孩子過(guò)去的努力和成就，幫助他樹立信心。提醒他，高考只是人生中的一個(gè)階段，不是決定一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

提供情緒支持：告訴孩子，無(wú)論結(jié)果如何，你都會(huì)支持他、鼓勵(lì)他。讓他知道，面對(duì)困難時(shí)，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子難以適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，與孩子一起提高成績(jī)。

初一成績(jī)差得一塌糊涂怎么辦

家長(zhǎng)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通、多陪伴，讓孩子逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才能提高成績(jī)。家長(zhǎng)在這個(gè)階段切勿急躁，要循序漸進(jìn)，因?yàn)閴牡牧?xí)慣不是一天養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也不可能一蹴而就。

家長(zhǎng)要幫助孩子去分析原因。家長(zhǎng)要多幫助孩子去分析原因，要多多鼓勵(lì)而不是責(zé)罵、埋怨。對(duì)于這種孩子，他的主觀意識(shí)還是好的，還是想把成績(jī)提上去的，可能是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)或者一時(shí)不適應(yīng)造成的。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的觀念。小學(xué)孩子只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門課程，可是到了初中以后，孩子要學(xué)七門課程，加了政治，歷史，生物，地理四門功課，課程增加了，知識(shí)增加了，這就需要孩子把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能把該背的知識(shí)背會(huì)。

幫助孩子迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中。如果初一孩子付出了很大的努力，還是成績(jī)不好的話，就會(huì)導(dǎo)致負(fù)面情緒爆發(fā)。所以，家長(zhǎng)要提醒孩子一味傷心、消極應(yīng)對(duì)不是應(yīng)對(duì)考試失利的正確做法，要幫助孩子果斷地振作起來(lái)，迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。