孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因

孩子不寫(xiě)作業(yè)，肯定有一定的原因，父母?jìng)冋业竭@背后的原因很重要，我們要讓孩子清楚知道自己的責(zé)任，以及寫(xiě)作業(yè)的重要性，從主觀上加深孩子對(duì)作業(yè)的認(rèn)知，讓孩子知道自己必須要寫(xiě)作業(yè)，如果不寫(xiě)就要承擔(dān)這后面一系列的后果。

孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因

1、缺乏寫(xiě)作業(yè)的自愿：孩子們可能沒(méi)有意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)是他們自己的責(zé)任，他們可能更愿意把時(shí)間花在其他活動(dòng)上，比如看電視或玩游戲。

2、缺乏寫(xiě)作業(yè)的興趣：孩子們可能對(duì)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有興趣，他們可能更喜歡其他活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)、看書(shū)或做其他有趣的事情。

3、注意力不集中：孩子們可能注意力不集中，他們可能難以專(zhuān)注于寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樗麄兛赡芎苋菀追中摹?/p>

4、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法：孩子們可能沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，他們可能不知道如何有效地學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致他們不喜歡寫(xiě)作業(yè)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)階段老師為了幫助孩子鞏固知識(shí)，會(huì)布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧，家長(zhǎng)們看到十分惱火，其實(shí)孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會(huì)做、學(xué)習(xí)壓力大等，家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因，對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請(qǐng)父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開(kāi)始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評(píng)的措施，這樣幾次后，自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。

3、家長(zhǎng)陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū)，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視，這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好，哪里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺。

4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。

初三的孩子面臨著升入高中的壓力，很多孩子由于厭學(xué)、反抗父母。學(xué)習(xí)壓力大等原因，不愿意寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)持續(xù)下滑，家長(zhǎng)們擔(dān)心不已，面對(duì)孩子的這種情況，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)不要給孩子太多壓力，讓孩子在輕松健康的環(huán)境正學(xué)習(xí)。

初三孩子不寫(xiě)作業(yè)是什么心理

1、家里的環(huán)境不利于孩子寫(xiě)作業(yè)。有的家庭沒(méi)有給孩子準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上；有時(shí)候在茶幾上；有時(shí)候在凳子上；有時(shí)候孩子寫(xiě)作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺(jué)不舒服，堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。

2、反抗父母的一種表現(xiàn)。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，所以對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)尤為關(guān)注，他們害怕自己孩子成績(jī)下降，從而各方面都對(duì)他們嚴(yán)格要求。但是，有些家長(zhǎng)不能控制好管孩子的度，給初三孩子帶來(lái)了巨大的壓力，所以他們就會(huì)用不寫(xiě)作業(yè)來(lái)反抗父母，這種情況也是比較常見(jiàn)的。

3、缺乏自信心。初三學(xué)生是叛逆期的孩子，他們開(kāi)始對(duì)自己的潛能和能力產(chǎn)生懷疑。如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，覺(jué)得自己“做什么都不對(duì)”，那么寫(xiě)作業(yè)時(shí)自然就會(huì)缺乏自信心，進(jìn)而不想做作業(yè)。

4、學(xué)習(xí)壓力大。初三孩子進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)將持續(xù)一段時(shí)間，作業(yè)量大、考試次數(shù)多、來(lái)自父母、老師的語(yǔ)言壓力。如此種種，都會(huì)給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的壓力，如果不及時(shí)疏導(dǎo)與排解，很有可能會(huì)崩潰，孩子就會(huì)想要逃離學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)。

三年級(jí)叛逆孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不要上來(lái)就打孩子，也不要只會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子，給孩子貼上不是好學(xué)生的標(biāo)簽，那這樣的話，孩子就會(huì)認(rèn)為自己不是好學(xué)生，就更加不會(huì)好好學(xué)習(xí)好好寫(xiě)作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹(jǐn)慎些，不要隨意否定孩子。

三年級(jí)叛逆孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始對(duì)孩子要求不要太高，可以一步一步來(lái)。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個(gè)接受過(guò)程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數(shù)是從家長(zhǎng)那里模仿來(lái)。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)也是如此所以，家長(zhǎng)首先保證自己生活規(guī)律，樂(lè)觀積極。

3、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急，俗話說(shuō)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。心急是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心，懲罰不可能帶來(lái)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，只能會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專(zhuān)心做作業(yè)了。所以，當(dāng)你的孩子做作業(yè)時(shí)，不要邀請(qǐng)客人坐在家里。

貪玩是小孩子的天性，尤其是正處于小學(xué)階段的孩子，更是對(duì)身邊一切好玩的事物感興趣，所以在面對(duì)復(fù)雜的作業(yè)時(shí)，很多孩子都產(chǎn)生了逃避的心理。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

八歲孩子不寫(xiě)作業(yè)貪玩怎么辦

1、調(diào)動(dòng)孩子的積極性。父母想要讓孩子把原本不自覺(jué)的行為，轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的自覺(jué)行為，就需要先去了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

父母要認(rèn)真地、細(xì)心地觀察孩子，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)等等，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，以便讓孩子從“父母要我學(xué)習(xí)”向“我自己想學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，這個(gè)轉(zhuǎn)變，不是一朝一夕的事情，父母不要著急，只要持之以恒地堅(jiān)持，孩子的主動(dòng)性和積極性，才會(huì)慢慢提高的。

2、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一件很辛苦、很費(fèi)腦的事情。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果想要提高效率，就必須要專(zhuān)心致志、全神貫注。因此，父母給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是很有必要的。

3、制定明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制。孩子需要有明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能知道自己在家庭教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。這樣不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，也能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有清晰的方向感和目標(biāo)感。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)孩子為什么不寫(xiě)作業(yè)，明白了原因之后，我們才好管理孩子，才能容易引導(dǎo)，一般孩子都希望家長(zhǎng)能夠多多夸獎(jiǎng)孩子，所以我們要多采取賞識(shí)教育，多肯定孩子學(xué)習(xí)、作業(yè)上的進(jìn)步，相信孩子就會(huì)愿意主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么管

1、你需要和孩子坐下來(lái)談一談，了解他們不寫(xiě)作業(yè)的原因。是他們不懂得如何做作業(yè)，還是覺(jué)得作業(yè)太難或太無(wú)聊了？或者是他們不喜歡這個(gè)老師或?qū)W科？了解原因可以幫助你更好地解決問(wèn)題。同時(shí)，也要讓孩子知道作業(yè)的重要性和必要性，告訴他們這是提高成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

2、你可以為孩子提供一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如清靜的房間、舒適的椅子、適當(dāng)?shù)墓饩€等等。這樣可以讓孩子更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，減少分散注意力的情況發(fā)生。還可以幫助孩子分配好時(shí)間，讓他們明確每天需要完成的任務(wù)，包括作業(yè)和課外活動(dòng)，讓他們可以更好地管理時(shí)間。

3、要讓孩子明白完成作業(yè)的重要性和必要性，可以通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解作業(yè)對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高學(xué)習(xí)能力的重要性。此外，也可以嘗試使用一些有趣的方法來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式來(lái)完成作業(yè)。

4、可以給孩子制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在計(jì)劃中規(guī)定每天需要完成的作業(yè)量和完成作業(yè)的時(shí)間，這樣可以幫助孩子更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也可以減少孩子因拖延而導(dǎo)致作業(yè)積壓的情況。

當(dāng)孩子初中學(xué)習(xí)較差，就會(huì)在思維中已經(jīng)有了破罐子破摔的想法，孩子初中階段是至關(guān)重要的三年。但偏偏很多孩子都是初中比較叛逆，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)面對(duì)孩子這種情況，也是氣的火冒三丈對(duì)孩子責(zé)罵、冷戰(zhàn)等，這樣不僅不會(huì)對(duì)孩子起到教導(dǎo)作用，還會(huì)使親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕。那么，初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么引導(dǎo)？

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，家長(zhǎng)不要孩子一放學(xué)，就問(wèn)作業(yè)做完了嗎，而是問(wèn)，有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么，父母從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力，之后開(kāi)始和孩子一起定計(jì)劃，設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)會(huì)感覺(jué)不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情，他會(huì)感覺(jué)有成就感。

2、形成固定作息，克服壞習(xí)慣

父母需要為孩子提供一個(gè)干凈整潔、設(shè)施完備的學(xué)習(xí)空間，制定一個(gè)能堅(jiān)持下去的作息時(shí)間表。當(dāng)初中生一會(huì)兒發(fā)短信一會(huì)兒學(xué)習(xí)，不睡覺(jué)打游戲，或者半夜開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)阻止這些壞習(xí)慣。