小學生考試經(jīng)常漏做題怎么辦

孩子考試總是粗心大意，漏做題，面對孩子這樣的情況，家長也說教過孩子很多次，但是效果都不是很好，孩子還是依舊如此，每次考試總是因為漏做題導致整體成績不是很好。

小學生考試經(jīng)常漏做題怎么辦

1、養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。

2、找到孩子粗心的原因。要找一找孩子形成粗心習慣的客觀原因，因為習慣都是環(huán)境造成的，要改變習慣，自然要從改變環(huán)境著手。例如，家長是不是細心？家庭環(huán)境是不是有條不紊？有沒有規(guī)矩？有沒有要求？是不是溺愛？是不是縱容？

3、建立規(guī)定。給孩子立規(guī)矩，針對孩子的粗心毛病立規(guī)矩，例如，孩子做作業(yè)粗心，就立條規(guī)矩：每次做完作業(yè)都要檢查一遍，并監(jiān)督孩子實施。孩子不收拾東西，就在家里立條規(guī)矩：從哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作則，也嚴格要求孩子，絕不放過一次。

4、增強基本技能。計算等基本技能較差的同學，應多進行一些能增強這些技能的練習。要懂得，只有平時多練習，才能在考試中少出錯。

小學生做題馬虎不認真，家長就要能培養(yǎng)孩子的細心，從生活中的小事出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，一般生活習慣能夠影響孩子的學習習慣，家長多放手，多讓孩子自己上手操作，孩子練的多了，自己就會有經(jīng)驗的。

小學生做題馬虎不認真怎么辦

1、保持適度緊張情緒。心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。

當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、教會孩子有序的生活習慣。要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有序的生活習慣不是一天兩天的事兒，而是長期的一項活動。如：當天的作業(yè)當天完成，做完作業(yè)要檢查，課前要預習，課后要復習等等；自己的衣服自己整理，鋪床疊被，按時睡覺，準時起床等。

3、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關注的，就是孩子出現(xiàn)錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學明白，而并不是家長以為的“粗心大意”。

小學生做題不認真讀題，這肯定會導致孩子出現(xiàn)很多的差錯，有時候我們認真讀題還不一定能夠做對題，如果孩子不認真讀題，那孩子解答的時候肯定會出現(xiàn)問題，我們要告訴孩子，做題的時候要專心，最好能養(yǎng)成指讀題的習慣。

小學生做題不認真讀題怎么辦

1、培養(yǎng)集中精力的好習慣。家長首先檢討自己對孩子的監(jiān)管，指導孩子合理分配時間，學習和看電視分開，盡量少看電視。

家長多帶孩子參加一些游戲活動、適當?shù)捏w育運動或玩樂，在做活動、運動或玩樂中時，也要求孩子集中精力，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結(jié)合，同時讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

2、對孩子進行嚴格的要求，首先給孩子定規(guī)矩，這是養(yǎng)成好的習慣的第一步。孩子做作業(yè)的時候，給孩子規(guī)定時間。孩子自控能力差，總是想邊玩邊學，剛開始家長一定要在旁邊看著。

因為孩子注意力不集中，做作業(yè)的時候他有可能會一邊玩一邊做作業(yè)，這就需要家長在旁邊提醒孩子。其次給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時間。

家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，但隨著學習競爭的加大，孩子的家庭作業(yè)也越來越多，一些小學的孩子寫作業(yè)到深夜，家長擔心孩子的健康，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，是孩子寫作業(yè)磨蹭還是老師布置的作業(yè)多，然后家長要針對不同原因，采取具體措施。

小學生作業(yè)太多怎么辦

首先在孩子剛開始學習階段，家長的陪伴和引導關鍵。孩子一般都會有為難情緒，能自發(fā)有困難的勇氣的孩子并不多。所以在剛開始孩子還無法獨立完成作業(yè)的時候，家長需要要在一旁督促和引導，甚至需要一字不漏解釋給孩子聽，讓他懂得什么是理解題意。

其次是用正向鼓勵替代吼罵催促。越催越慢是孩子寫作業(yè)做事情時的真實寫照，在他遇到困難的時候，家長如果缺乏耐心，一味催促，甚至發(fā)脾氣打罵，只會讓孩子心里越發(fā)緊張，無所適從，那時候基本上已經(jīng)聽不清楚家長發(fā)出的指令了。

然后，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。現(xiàn)在小學階段的作業(yè)，閱讀的要求已經(jīng)高，這讓很多孩子不適應，本該是孩子的一個興趣，現(xiàn)在變成了一個需要完成的任務，所以較多的孩子對閱讀并不喜歡。

最后，如果孩子學習效率沒問題，同班其他同學也是這個情況，那么，作業(yè)就確實比較多了，這個時候要和老師反應了，建議去掉一些沒有價值或者價值意義不大的作業(yè)，比如說大量的抄寫，重復性的題目，都是沒有必要再花時間去做的。

小學生總是不想寫作業(yè)，只要家長一談到作業(yè)就會發(fā)脾氣，而且還總是敷衍不認真，面對這樣的情況，有些家長打也打過，罵也罵過，可是孩子還是依舊如此，其實打罵的方式不僅不會讓孩子老老實實寫作業(yè)，還會使孩子變本加厲。

小學生不想寫作業(yè)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子不學習、不寫作業(yè)，家長先按兵不動。當我們家長一發(fā)現(xiàn)孩子沒有寫作業(yè)或者學習，不是在看電視就是在玩手機的時候，家長的焦慮與心煩就是直線上升的，最常見的教育方式就是嘮叨、訓斥、指揮、督促，一定要看到孩子坐在書桌前，拿起筆寫作業(yè)才罷休。

其實對于孩子來說，這永遠也沒辦法激發(fā)他們的主觀能動性，讓孩子主動去寫作業(yè)。聰明的家長，都會選擇先按兵不動，觀察一下，給孩子一個放松的空間和自我反省的時間。

2、通過原則和條件，讓孩子主動去寫作業(yè)。我們家長需要在檢查作業(yè)后，明確向孩子表達這樣一個原則：只有寫作業(yè)的質(zhì)量，才能決定你玩手機也好、打游戲也好的時間。家長把這個原則和交換條件規(guī)定好，就可以直接讓孩子去主動寫作業(yè)了。

3、要理解勸導孩子。有些家長在遇到孩子不愿寫作業(yè)的情況時，沒有強迫也沒有放任，而是耐心地勸導，表示“媽媽很理解你現(xiàn)在的想法，因為媽媽也是從這個年齡過來的，當時媽媽也特別愛玩，但正因為如此，媽媽才體會到?jīng)]有知識是不行的，將來不管做什么都是困難重重?！?/p>

學習寫作業(yè)就像大人要上班一樣天經(jīng)地義，不能由著性子來，想做就做、不想做就不做，如果長期不寫作業(yè)一定會對成績有影響，可能一時半會看不出來，時間久了就會出現(xiàn)問題。

小學生不做作業(yè)怎么辦

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業(yè)；

2、應該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等；

3、應該對于孩子按時學習、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學生不做作業(yè)有哪些方面的原因

小學生不愿意學，我們要分析下孩子為什么不愿意學，看看是孩子的問題、老師的問題，還是家長的問題，如果是家長的問題，我們家長要及時調(diào)整教育策略，對孩子學習要注意管教的力度，不放縱，也不要嚴格要求，讓孩子學會自主學習。

小學生不愿意學怎么辦

1、增加學習興趣：小學生不愛學習可能是因為他們對學習的內(nèi)容不感興趣，需要提供更具吸引力的學習材料和教學方法，如圖書、音頻、視頻等多種形式的學習材料，或者設置與小學生的興趣相關的學習主題，如體育、音樂等。

2、創(chuàng)造良好學習環(huán)境：學習環(huán)境對學習的影響非常大，如果小學生的學習環(huán)境不適宜，可能會降低他們的學習興趣和積極性。因此，可以為小學生創(chuàng)造一個安靜、明亮、整潔、舒適的學習環(huán)境，同時讓他們感受到學習的重要性和必要性。

3、關注身體健康：身體健康是學習的基礎，如果小學生身體不健康，就難以保持良好的學習狀態(tài)。因此，可以關注小學生的飲食、運動、休息等方面，確保他們的身體健康，從而更好地學習。

4、家長可以鼓勵孩子自主學習：讓他們從自己有趣的內(nèi)容中尋找學習的樂趣。比如給孩子看一些有趣的書籍、看電影、參加社會活動等，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并讓他們在學習過程中有所收獲。