小孩子懶不愛寫作業(yè)怎么辦

孩子不愛寫作業(yè)一直是家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一，其實(shí)孩子對(duì)家庭作業(yè)的反感與父母的教育方式直接相關(guān)。那么面對(duì)孩子不喜歡做作業(yè)，家長(zhǎng)首先要搞清楚到底是什么原因，只有了解孩子不愛寫作業(yè)的原因，就能對(duì)孩子做出針對(duì)性地指導(dǎo)。

小孩子懶不愛寫作業(yè)怎么辦

1、學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)要求孩子一到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)才去做別的事情，其實(shí)這種做法是非常錯(cuò)誤的。

學(xué)習(xí)本該是一個(gè)過(guò)程，不能急于求成，我們要享受過(guò)程。然后這個(gè)過(guò)程會(huì)有困難，會(huì)有快樂(lè)，遇到問(wèn)題會(huì)煩惱，會(huì)思考，但解決問(wèn)題后，我們也會(huì)很開心，很清楚。所以我們要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，不要操之過(guò)急。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒作業(yè)，然后適當(dāng)玩一會(huì)兒，放松一下，讓孩子感受到勞逸結(jié)合，等他們休息夠了再做作業(yè)。這樣可以讓孩子不會(huì)太累，也不會(huì)對(duì)作業(yè)太無(wú)聊。

3、營(yíng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氛圍。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要安定下來(lái)。孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨看看書、看報(bào)，或者做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)募覄?wù)活，不要聲音太大或讓孩子感興趣。

小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動(dòng)力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

孩子寫作業(yè)困難是生活中非常常見的事情，很多家庭一到寫作業(yè)時(shí)間就雞飛狗跳，孩子不是寫作業(yè)磨蹭就是馬馬虎虎作業(yè)質(zhì)量極差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子寫作業(yè)興趣，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、理解孩子的心理。很多時(shí)候，孩子不愿意做作業(yè)或聽話，并不一定是故意抵觸，更多的是因?yàn)樗麄儗?duì)任務(wù)或要求存在理解上的障礙。因此，我們要和孩子進(jìn)行溝通，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê图m結(jié)之處。

2、適當(dāng)給孩子施加一定的壓力。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)定規(guī)則和限制，讓他們感受到一定的壓力和責(zé)任，從而促進(jìn)他們更好地行動(dòng)。但是，需要注意的是，過(guò)多的壓力會(huì)讓孩子感到壓抑和疲憊，甚至適得其反。

3、建立規(guī)矩。孩子需要一個(gè)明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過(guò)于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時(shí)，還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

4、教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識(shí)的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時(shí)，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?，但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

寫作業(yè)多很多孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，但又是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù)，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)拖拉磨蹭，注意力不集中的現(xiàn)象，在家長(zhǎng)的一遍遍催促下，作業(yè)雖然完成了，但錯(cuò)題一大堆，家長(zhǎng)們火冒三丈，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

小孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、統(tǒng)籌安排時(shí)間，切勿打斷孩子原有的規(guī)律

當(dāng)孩子專心做一件事時(shí)，只要不危急孩子身體健康就不要打斷他，否則很容易挫傷孩子的專注力。

比如：孩子在專心的玩小汽車，可是媽媽要打掃衛(wèi)生，很多媽媽都是直接拎起孩子放到一邊，孩子很可能刷性子大哭大鬧，不想再玩了，這就是打斷了孩子的專注力。

正確的做法是繞過(guò)孩子，衛(wèi)生什么時(shí)候都可以打掃，專注力毀了就很難養(yǎng)成了。

孩子做作業(yè)這個(gè)事情是很多家長(zhǎng)都比較頭疼的，一是沒(méi)有主動(dòng)性，二是孩子寫作業(yè)馬虎，這些情況都源于孩子沒(méi)有形成習(xí)慣，家長(zhǎng)要讓孩子能明白，要自己為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并且不能過(guò)分依賴父母的約束和管教。

如果小孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境

我們有時(shí)可以看到這樣一個(gè)情景，家長(zhǎng)在客廳打麻將或者和朋友聚會(huì)，卻要求孩子在房間里面安心寫作業(yè)。在這種情況下，孩子怎么可能安心寫作業(yè)呢？一個(gè)比較好的做法，是在家中養(yǎng)成一個(gè)做作業(yè)環(huán)境。

每天到了固定時(shí)間，全家人都專心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不開電視，不吵鬧，一家人各自投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大人們可以看書，可以撰寫文章。這時(shí)候，讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以寫作業(yè)，也可以不寫作業(yè)，但不能漫無(wú)目的地玩耍。

這么做的目的，是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子有一段時(shí)間可以靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。雖然這個(gè)學(xué)習(xí)不一定是做作業(yè)，但先要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

寫作業(yè)對(duì)于絕大多數(shù)的孩子來(lái)講，是一件非常痛苦的事情，很多學(xué)生很是排斥寫作業(yè)，有些時(shí)候不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不愿意寫作業(yè)，這讓一些家長(zhǎng)操碎了心，面對(duì)孩子不寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子。

小孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子。想要孩子緩解畏難的負(fù)面情緒，那么，父母最先要改變自己的家庭教育理念。比如，平時(shí)不可以太看重孩子的考試成績(jī)，以防孩子感受到壓力，一直擔(dān)心自己會(huì)做不好，擔(dān)心自己會(huì)失敗。

父母正確合理的做法，是細(xì)心地觀察孩子，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，隨后鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。在孩子碰到困難的情況下，告訴孩子不必害怕錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移到追求成功上。

2、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子年齡的大小，幫孩子規(guī)劃做作業(yè)和玩的時(shí)間，在到達(dá)學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)，讓他開心玩一會(huì)，有了精神后，再繼續(xù)做作業(yè)。這樣，孩子就會(huì)感覺到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，隨著時(shí)間的推移，孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也就培養(yǎng)起來(lái)了。

3、家長(zhǎng)不能用吼的辦法讓孩子去寫作業(yè)。要用溫和堅(jiān)定的語(yǔ)言告訴孩子，你開始寫作業(yè)啦。如果孩子有抵觸情緒，你可以上前抱抱他。告訴他寫作業(yè)就像我們睡覺，吃飯一樣，必須做的。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)找鉛筆，一會(huì)找橡皮，本來(lái)很快能完成的作業(yè)，硬是拖拉到深夜，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種情況，是受到家長(zhǎng)的影響比較大，所以家長(zhǎng)應(yīng)該要反思一下自身，先改變自身再要求孩子改變。

小孩子靜不下心來(lái)寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要靜下心來(lái)。有部分的家長(zhǎng)望子成龍心切，讓孩子學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，這樣，孩子的興趣就會(huì)分散，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，這種厭惡情緒一旦形成，再想讓孩子靜心那就難了。

所以，做家長(zhǎng)的，一定要靜下心來(lái)，想想自己的孩子有什么特點(diǎn)，應(yīng)該如何安排他的學(xué)習(xí)、生活，不要看別人學(xué)什么就學(xué)什么，每個(gè)孩子是不一樣的。

2、孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要打擾。關(guān)于陪孩子寫作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，父母必須謹(jǐn)慎介入。在面對(duì)孩子寫作業(yè)時(shí)的哭鬧、磨蹭、過(guò)于依賴家長(zhǎng)等問(wèn)題，我們也要用對(duì)方法，否則，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越差。

家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴在孩子身邊，和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)時(shí)，您在旁邊看報(bào)紙、看書，而不是玩手機(jī)、和別人聊天，在孩子寫完作業(yè)之后，再檢查作業(yè)指出錯(cuò)誤，讓孩子先自己思考，修改，然后家長(zhǎng)在教孩子糾正錯(cuò)誤的地方。