女兒四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

有很多孩子在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)開始變差，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要引起重視，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一道坎，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，過去這道坎孩子的成績(jī)就會(huì)有所提升，過不去孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)可能就會(huì)一直下降。

女兒四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。同時(shí)需要說明的是，很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

2、要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。很多孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不好，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感到了力不從心，成績(jī)有明顯的下滑，家長(zhǎng)看在眼里急在心里。對(duì)數(shù)學(xué)而言，首先是把孩子目前薄弱的計(jì)算問題解決掉。

要讓孩子定時(shí)做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的實(shí)際問題，幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。孩子常錯(cuò)的題型，家長(zhǎng)要多指導(dǎo)，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)。

3、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要著急，再說著急也沒有用，我們還是要認(rèn)真地去了解下孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是什么，只有找到了問題的根源，才更能夠容易解決。

四年級(jí)男孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。同時(shí)需要說明的是，很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

2、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情，家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，通過努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。

家長(zhǎng)在日常生活中要抓住孩子的心理，幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來了，由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí)，也就能很好的學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)了。

3、認(rèn)真分析孩子的作業(yè)和試卷，看看錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里？是知識(shí)點(diǎn)的問題，還是粗心大意的問題？如果是知識(shí)點(diǎn)的問題，是概念公式等基本知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，還是知識(shí)框架結(jié)構(gòu)沒有建立，要找到問題現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子難度性會(huì)大幅提升，這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)開始變差。家長(zhǎng)們一定要重視起來，否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí)，計(jì)算往往比較復(fù)雜，不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題，分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒問題了，再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。

另外，要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力，每天的計(jì)算練習(xí)必不可少，你可以購(gòu)買一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子，讓孩子每天練習(xí)。

2、多跟孩子溝通。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，詢問很重要。

有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，從來不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子，對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的;也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。

很多孩子1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還挺好，父母稍加補(bǔ)習(xí)，孩子成績(jī)就會(huì)顯著提升，主要是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)是以計(jì)算為主，所以很多孩子即使學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，四年級(jí)數(shù)學(xué)就開始以思考解題為主，孩子很容易丟分。

小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了

1、提高孩子專注力。很多孩子都有這樣的“小毛病”，明明會(huì)做的題，一做就要出錯(cuò)，其實(shí)都是孩子做題時(shí)的專注力不夠，平時(shí)做題的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成做完再休息的習(xí)慣，如果作業(yè)較多，可以分成小段來完成，但每一小段必須是一次性完成，慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。

2、樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用多種不同的方法，解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的，因此，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對(duì)這道題目進(jìn)行思考分析，從而對(duì)解題思路進(jìn)行總結(jié)。

孩子在解題的時(shí)候，要對(duì)題目進(jìn)行思考，了解題目考察的知識(shí)，解題的關(guān)鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

小孩四年級(jí)讀書成績(jī)差，家長(zhǎng)不要操之過急，孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力，如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好，都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那終有一天，孩子的讀書成績(jī)是能提上去的。

小孩四年級(jí)讀書成績(jī)差怎么辦

1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？跟老師溝通，聽老師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

2、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才能改變學(xué)習(xí)越來越差的現(xiàn)象。

3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因很多，首先可以和老師溝通一下，看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什么樣子的，其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候，回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

根據(jù)問題的實(shí)際情況，去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這樣孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢跟上去。

語(yǔ)文是孩子從小就接觸的學(xué)科，同樣也是主科課程之一，在考試中的占比很大，但是語(yǔ)文也是所有學(xué)科中，提分比較困難的一科。有些語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生，要想提高成績(jī)，需要下一番苦功夫。

四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、聽寫。給孩子聽寫詞語(yǔ)，給孩子聽寫重點(diǎn)句子，給孩子聽寫日積月累的材料，聽熟悉了，再默寫，重點(diǎn)關(guān)注孩子能不能把字寫對(duì)，特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽寫重點(diǎn)句是解決課文填空的問題。

2、引導(dǎo)孩子走出去。引導(dǎo)孩子發(fā)揮最大的想象力。對(duì)所見所聞進(jìn)行聯(lián)想，讓認(rèn)知和思考得到進(jìn)一步的融合。孩子見得多了，體驗(yàn)的廣了，自然而然知識(shí)面也就增強(qiáng)了，那么在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候就會(huì)感覺輕松，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提升的很快。

3、引導(dǎo)孩子敢說敢講。敢說會(huì)說也是一種語(yǔ)文能力。孩子如果性格外向，應(yīng)該是喜歡表達(dá)的，孩子如果內(nèi)向，就要積極鼓勵(lì)孩子敢說會(huì)說。說話需要遣詞造句，需要捋順句子，需要選擇不同的語(yǔ)氣。只有準(zhǔn)確的表達(dá)才能說服對(duì)方，才能讓人明白你要表達(dá)的意思。所以說，會(huì)說是語(yǔ)文能力的外在表現(xiàn)，只要敢說常說會(huì)說也是提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)途徑。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助孩子在不知不覺中提高語(yǔ)文水平。

每一位孩子的成績(jī)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以有個(gè)好成績(jī)。但是，總有一些孩子的成績(jī)特別差，達(dá)不到理想的目標(biāo)，不論家長(zhǎng)怎么給孩子補(bǔ)習(xí)功課，孩子的成績(jī)就是上不去。那么，那么四年級(jí)成績(jī)差怎么把成績(jī)趕上來呢？

孩子四年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語(yǔ)文多讀，英語(yǔ)多寫，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累等各方面，都會(huì)落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里，成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

3、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)要從思想上重視起來，制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí)，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來完成這個(gè)追趕的任務(wù)，需要家長(zhǎng)做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。