四年級學(xué)生語文成績差怎么辦

語文是孩子從小就接觸的學(xué)科，同樣也是主科課程之一，在考試中的占比很大，但是語文也是所有學(xué)科中，提分比較困難的一科。有些語文成績差的學(xué)生，要想提高成績，需要下一番苦功夫。

四年級學(xué)生語文成績差怎么辦

1、聽寫。給孩子聽寫詞語，給孩子聽寫重點(diǎn)句子，給孩子聽寫日積月累的材料，聽熟悉了，再默寫，重點(diǎn)關(guān)注孩子能不能把字寫對，特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽寫重點(diǎn)句是解決課文填空的問題。

2、引導(dǎo)孩子走出去。引導(dǎo)孩子發(fā)揮最大的想象力。對所見所聞進(jìn)行聯(lián)想，讓認(rèn)知和思考得到進(jìn)一步的融合。孩子見得多了，體驗(yàn)的廣了，自然而然知識面也就增強(qiáng)了，那么在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候就會感覺輕松，語文成績就會提升的很快。

3、引導(dǎo)孩子敢說敢講。敢說會說也是一種語文能力。孩子如果性格外向，應(yīng)該是喜歡表達(dá)的，孩子如果內(nèi)向，就要積極鼓勵(lì)孩子敢說會說。說話需要遣詞造句，需要捋順句子，需要選擇不同的語氣。只有準(zhǔn)確的表達(dá)才能說服對方，才能讓人明白你要表達(dá)的意思。所以說，會說是語文能力的外在表現(xiàn)，只要敢說常說會說也是提高語文成績的一個(gè)途徑。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會幫助孩子在不知不覺中提高語文水平。

孩子語文成績越來越差的原因

1、孩子不懂得積累素材。俗話說：知識在于積累。對于語文來說，如果沒有好的知識積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時(shí)素材積累的少了，課外知識薄弱，寫作文就會一片空白。

2、孩子懶于動筆寫。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)需要去積累、去背誦的內(nèi)容很多。從小學(xué)到初中層層遞進(jìn)，背誦還好，尤其是“動筆寫”這件事兒，通過動手書寫作積累也是一個(gè)記憶的過程，可是這部分學(xué)生惰性很強(qiáng)，不愿意動筆去寫，所以知識積累上總是停留在表面。

3、輕視題目。一部分學(xué)生經(jīng)常輕視題目的難度，看到這個(gè)問題就覺得自己一定會，可是在課堂上回答問題的時(shí)候，常常抓不住重點(diǎn)，回答的也是所問非所答?？荚嚨臅r(shí)候，覺得題目很簡單，隨意寫上，還胸有成竹，可是分?jǐn)?shù)一出來就傻眼了。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一些同學(xué)在語文課上不認(rèn)真聽課，雖然不睡覺、不講話，但是精神游離在課堂之外；作業(yè)敷衍了事，不認(rèn)真對待；相對于其他學(xué)科，對語文學(xué)科投入的時(shí)間過少。

四年級孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。家長要幫助孩子從思想上高度認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子擺正自己的人生態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，只有通過學(xué)習(xí)掌握了技能，才能創(chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造了價(jià)值，才能成就自我。

2、認(rèn)同孩子。有些父母對孩子有過度的期待，反而忽視了孩子自身的愿望。他們會把自己的想法強(qiáng)加孩子，而非讓他們自己體驗(yàn)和收獲成長。家長要做的是認(rèn)同孩子，認(rèn)同認(rèn)同孩子的愿望，認(rèn)同孩子的困擾，進(jìn)而認(rèn)同孩子的自主能力。