孩子忘記寫作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子忘記寫作業(yè)主要有兩個(gè)原因，一個(gè)原因是孩子真的忘記寫作業(yè)了，另一個(gè)原因是孩子不想寫作業(yè)故意忘記了。面對(duì)孩子作業(yè)沒有完成的情況，家長(zhǎng)要了解清楚孩子不寫作業(yè)的原因，根據(jù)具體情況做出處理。之后給孩子安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子忘記寫作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.了解孩子不寫作業(yè)的原因

可能是因?yàn)楹⒆佑X得寫作業(yè)很無聊，或者因?yàn)楹⒆訉?duì)某個(gè)科目或者某個(gè)老師的教學(xué)方式不感興趣。了解原因之后，你可以嘗試和孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

2.放平心態(tài)

孩子遇到不會(huì)的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長(zhǎng)。在家里制造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，把電視關(guān)了、手機(jī)放到一邊，拿上一本自己喜歡的書，靜下心來陪讀。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程一點(diǎn)也不關(guān)心，每天只會(huì)問孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，如果結(jié)果達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期，就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)孩子一頓訓(xùn)斥，完全不照顧孩子的心理感受，這樣孩子就會(huì)討厭學(xué)習(xí)和作業(yè)，也會(huì)不認(rèn)真完成，要跟父母作對(duì)，所以說，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)候一定要做好陪伴和關(guān)注，及時(shí)肯定和表揚(yáng)。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、當(dāng)家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，孩子遇到自己做不到的問題時(shí)，應(yīng)該征求家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要有足夠的耐心。如果不能說一次，那么家長(zhǎng)可以重復(fù)2——3次左右。不要因?yàn)楹⒆右淮味疾恢谰蜕鷼?，?duì)孩子大吼大叫，這樣只會(huì)讓孩子越來越不自信。

同時(shí)也會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)自己做作業(yè)非常抵觸。家長(zhǎng)輔導(dǎo)的孩子做作業(yè)并不稀奇，很多家庭都會(huì)上演。但是因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)教育孩子的方式不同，每個(gè)孩子的知識(shí)水平也不同，所以家長(zhǎng)的孩子在做作業(yè)的時(shí)候會(huì)有不同的態(tài)度。

2、適當(dāng)關(guān)心孩子。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)寫作業(yè)不太認(rèn)真，或者經(jīng)常注意不集中的話，可以適當(dāng)?shù)娜リP(guān)心一下孩子，在孩子寫作業(yè)的途中去送牛奶或者給孩子倒杯水，這個(gè)時(shí)候可以順便監(jiān)督一下孩子寫作業(yè)的時(shí)候是否專心。

但是家長(zhǎng)的這個(gè)做法，也要根據(jù)孩子的自身情況而定，如果家里面的孩子平時(shí)做作業(yè)非常認(rèn)真的話，家長(zhǎng)就盡量不要進(jìn)去打擾孩子。

有很多家長(zhǎng)抱怨說，每次看到孩子寫作業(yè)，都會(huì)火冒三丈，這主要的原因就是孩子寫作業(yè)太墨跡，很次都需要家長(zhǎng)催促，說的多了還會(huì)引來孩子的不耐煩，會(huì)讓孩子更加厭煩寫作業(yè)。

孩子寫作業(yè)墨跡家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、有的孩子是對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒，所以在寫作業(yè)的時(shí)候就故意和家長(zhǎng)作對(duì)似的，寫的亂糟糟，讓家長(zhǎng)看不清楚，家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，孩子也是各種理由來搪塞家長(zhǎng)。

弄得家長(zhǎng)非常的被動(dòng)，都不知道該如何管教孩子。其實(shí)這個(gè)時(shí)候重點(diǎn)不是在字跡潦草上，而是看孩子心理有哪些情緒，把情緒疏導(dǎo)好了，字跡潦草的問題也就迎刃而解了。

2、家長(zhǎng)要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情，每天上課該帶什么書本，放學(xué)后該完成哪些作業(yè)，先完成哪個(gè)科目等都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務(wù)的情況，父母可以選擇不理會(huì)，孩子被懲罰了才學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)責(zé)任，做作業(yè)時(shí)才不會(huì)老是依賴父母。

3、孩子做作業(yè)也需要一個(gè)良好的氛圍，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)置一個(gè)專門供孩子學(xué)習(xí)的小書房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子說不想寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要生氣，我們想想我們小時(shí)候也是這樣，總是想玩，看見作業(yè)就煩，不想寫，你就會(huì)理解孩子的心情，告訴孩子我們理解他的心情，可是有些事情不是不想做就可以不做了，作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個(gè)步驟，要鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，慢慢地就會(huì)習(xí)慣了，甚至也能夠享受其中了。

孩子說不想寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么做

1、了解你的孩子的情況很重要。你需要問問孩子為什么不想寫作業(yè)，是因?yàn)樗X得作業(yè)太難了還是太無聊了？還是因?yàn)樗X得在寫作業(yè)時(shí)無法專注？這些問題的答案將幫助你了解你的孩子的感受和需求，然后你可以根據(jù)這些信息來幫助孩子。

2、你可以嘗試改變你的孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子在家里寫作業(yè)，那么確保他有一個(gè)安靜、整潔和舒適的環(huán)境，這會(huì)讓孩子更容易專注。此外，你還可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如在學(xué)習(xí)時(shí)播放輕松的音樂或者利用游戲化學(xué)習(xí)方法。

3、對(duì)待不會(huì)做的孩子。這個(gè)時(shí)候懲罰沒有用，因?yàn)榧幢闶菓土P了也不會(huì)做。這個(gè)時(shí)候需要你輔導(dǎo)他作業(yè)，他不會(huì)的題，你來教他，從基礎(chǔ)教起，這樣他才會(huì)學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)了以后，寫作業(yè)也不是什么難事，很快就能解決了。他輕松，家長(zhǎng)也沒有那么累。

4、對(duì)待拖拉的孩子。體力懲罰沒有用，關(guān)鍵是要從實(shí)際上解決問題。拖拉的原因是什么就是思想懶惰，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候父母要多注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，比如孩子放學(xué)后，不是先玩，而是要先督促他學(xué)習(xí)，慢慢的培養(yǎng)他寫作業(yè)的習(xí)慣，那樣他才會(huì)慢慢的完成良好的習(xí)慣，那樣就不會(huì)拖拉了。

孩子老是不寫作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地跟我們的孩子聊一聊，問問孩子老是不寫作業(yè)的原因是什么，家長(zhǎng)切記不要對(duì)孩子發(fā)火，讓孩子說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法很重要，這樣接下來我們才知道如何幫助孩子改正這些錯(cuò)誤的想法，好好去寫作業(yè)。

孩子老是不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么做

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能慢慢適應(yīng)寫作業(yè)，獲得成功的感覺，不斷積累自信，變得更加積極主動(dòng)去完成作業(yè)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)一個(gè)小時(shí)左右，可以帶孩子出去玩一玩，放松一下，讓孩子得到休息調(diào)整，就不會(huì)出現(xiàn)討厭寫作業(yè)的問題。

3、對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)的表現(xiàn)，給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加，獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些激勵(lì)措施可以有效促進(jìn)孩子去寫作業(yè)。

4、對(duì)待不會(huì)做的孩子，這個(gè)時(shí)候懲罰沒有用，因?yàn)榧幢闶菓土P了也不會(huì)做。這個(gè)時(shí)候需要你輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，孩子不會(huì)的題，你來教他，從基礎(chǔ)教起，這樣他才會(huì)學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)了以后，寫作業(yè)也不是什么難事，很快就能解決了。

作業(yè)對(duì)孩子來說是鞏固知識(shí)的重要途徑，然而生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬不要打罵孩子，要了解孩子寫作業(yè)難的原因，幫助孩子解決遇到的問題，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩不寫作業(yè)家長(zhǎng)要怎么做

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象是很常見的，這也是家長(zhǎng)急需幫助孩子改正的一個(gè)壞習(xí)慣，孩子抄作業(yè)的危害是比較大的，如容易形成懶惰之風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降等，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子誠(chéng)實(shí)守信。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、分析孩子抄作業(yè)的原因。要么是孩子不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時(shí)間做作業(yè)，只好抄作業(yè)等。

2、教育孩子誠(chéng)實(shí)守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識(shí)，同時(shí)學(xué)做誠(chéng)實(shí)的人。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人甚至要?jiǎng)龠^完成作業(yè)。只要你實(shí)事求是向老師說明情況，相信老師會(huì)理解并贊賞你的做法。

3、尊重孩子的自尊心。不要采取當(dāng)眾指責(zé)孩子的抄襲行為，或進(jìn)行處罰、辱罵等不當(dāng)方法，這就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心，甚至使學(xué)生產(chǎn)生一種敵意感，給教以后的學(xué)習(xí)效果帶來不利。

4、讓孩子意識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的現(xiàn)象，應(yīng)該讓他意識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白對(duì)的道理，及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在行為上強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)更加有用。