驢小弟變石頭閱讀感悟

《驢小弟變石頭》講述了驢小弟撿到一塊可以實(shí)現(xiàn)任何愿望的魔法石，可是因?yàn)槭艿姜{子的驚嚇，驢小弟下意識(shí)的想法導(dǎo)致他不幸變成了石頭，之后經(jīng)歷種種挫折，他終于和爸爸媽媽重逢并幸運(yùn)地變回自己的神奇故事。

驢小弟變石頭閱讀感悟

第一次讀《驢小弟變石頭》，并沒(méi)有太大的感觸。

只是對(duì)故事情節(jié)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解：驢小弟喜歡搜集小石子，有一天，他撿到了一顆魔法小石子，卻在回家途中遇到了一只獅子，因?yàn)楹ε露`許了一個(gè)愿望——我想變成石頭，可怕的`是愿望成真了。

而驢爸爸和驢媽媽傷心欲絕，四處尋找。成為石頭的驢小弟孤獨(dú)而痛苦地在山上度過(guò)了近一年的時(shí)光，而那顆魔法石就靜靜地躺在他身邊。

機(jī)緣巧合，驢爸爸和驢媽媽在野炊時(shí)坐在了驢小弟變成的那塊石頭上，爸爸撿起了那塊石頭……奇跡般地，驢小弟變回了自己。讀罷，僅是一生感嘆，倒霉的驢小弟！

然而，當(dāng)我捧著這本繪本邊讀文字邊看圖畫(huà)，從靜謐清晨一直到日落黃昏，不記得看了多少遍，讀了多少遍，卻一次比一次感動(dòng)，一次比一次震撼。

感動(dòng)一——驢媽媽悲戚的話

當(dāng)驢小弟一夜未歸，驢媽媽含淚眺望窗外蒼茫暮色，說(shuō)道，“往后我再也不說(shuō)他了，不管他做了什么事兒?！备袆?dòng)，并不是因?yàn)閶寢屨f(shuō)得有多煽情，而是因?yàn)樗鎸?shí)。當(dāng)他說(shuō)這句話時(shí)，我儼然看到了天底下無(wú)數(shù)個(gè)母親形象。

面對(duì)孩子的某些舉動(dòng)，她們總喜歡“批判”，天長(zhǎng)日久，媽媽便成了啰嗦的代名詞。當(dāng)失去孩子時(shí)，她們恍然大悟，那又有什么關(guān)系呢？即便是錯(cuò)的，卻是孩子最喜歡的。

千萬(wàn)不要把他們當(dāng)做圣人來(lái)培養(yǎng)，世界上本沒(méi)有圣人，即便有，也無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)樗麄儾⒉幌胱鍪ト恕Ｓ袝r(shí)，不完美是另一種意義上的完美。而驢媽媽在那一刻大徹大悟。

感動(dòng)二——驢爸爸彎腰撿石子

野餐時(shí)，驢爸爸看到了小石子，“這顆石子真好看，小寶見(jiàn)了，一定會(huì)把它收藏起來(lái)”說(shuō)罷，將它撿起。一顆石子在孩子的眼中是至寶，在成人眼中它們只是石子。

人們對(duì)它視而不見(jiàn)，然而，爸爸卻關(guān)注到了它，并將它撿起。不是他童心未泯滅，也不是小石子有多特別（在成人眼中），而是——它是驢小弟的最愛(ài)。因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)……

感動(dòng)三——巖石和小石子默默相對(duì)

人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失敗，而是希望近在眼前，但你無(wú)法伸手攫取。近在咫尺意味著遙遙無(wú)期，這一點(diǎn)，驢小弟比任何人都體會(huì)得深入！

是什么讓驢小弟歷經(jīng)磨難最后成功得變回自己呢？我想，應(yīng)該是愛(ài)，因?yàn)閻?ài)能創(chuàng)造奇跡！

驢小弟變石頭推薦理由

1、情感教育：《驢小弟變石頭》是一個(gè)充滿曲折和波瀾的故事，講述了驢小弟因?yàn)榭謶侄馔庾兂墒^，隨后經(jīng)歷了一系列困難和挑戰(zhàn)，最終通過(guò)家人的幫助恢復(fù)原樣的過(guò)程。

這個(gè)故事不僅教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折，而且強(qiáng)調(diào)了親情的重要性，讓孩子深刻體會(huì)父母的愛(ài)是無(wú)私且珍貴的。

2、畫(huà)面表現(xiàn)：該繪本的畫(huà)面生動(dòng)形象，能夠吸引孩子的注意力，使他們?cè)陂喿x過(guò)程中獲得視覺(jué)上的享受。這些豐富的圖像有助于孩子們更好地理解和感受故事情節(jié)。

3、寓意深遠(yuǎn)：故事中驢小弟的變化與復(fù)蘇象征著生活中的起伏和希望，提醒我們?cè)谑虼鞌r(shí)刻保持積極的態(tài)度，相信未來(lái)總會(huì)有意想不到的收獲。這種樂(lè)觀的精神對(duì)孩子的性格培養(yǎng)有著重要的影響。

總之，《驢小弟變石頭》不僅是一部具有教育意義的兒童繪本，還是一個(gè)寓教于樂(lè)、充滿愛(ài)心和希望的故事，適合家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，以增進(jìn)彼此的感情并啟發(fā)思考。

家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子讀《驢小弟變石頭》這本繪本

1、引導(dǎo)孩子觀察封面，猜測(cè)故事內(nèi)容。扉頁(yè)中為什么一顆紅色的石頭能讓驢小弟這么開(kāi)心？

2、在講讀的過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子體會(huì)驢小弟不同時(shí)期的心情。

3、講完故事我們可以和孩子討論一下對(duì)故事的理解和感悟。問(wèn)問(wèn)孩子，如果你是驢小弟你會(huì)對(duì)愿望石許什么愿望呢？