閱讀可以提高孩子的什么能力

古人云：書中自有黃金屋.多讀書，讀好書，一定是孩子們提升認(rèn)知、知識(shí)和成績的最有效的成長方式，所以說，家長們?nèi)羰怯袝r(shí)間的話，一定要多陪伴或者是多督促孩子多讀書，讀好書，相信，讀萬卷書，行萬里路，您和孩子都會(huì)收到許多意料之外的驚喜！

閱讀可以提高孩子的什么能力

1、能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

閱讀對(duì)于孩子來說，最直接也最看得見的好處就是能幫助提升成績，這一點(diǎn)雖說有些絕對(duì)，但是在某種程度上卻能決定孩子的未來。畢竟在競(jìng)爭激烈的高考中，一分之差可能就會(huì)淘汰掉成千上萬人，一分之差甚至也能決定孩子未來的學(xué)業(yè)和工作。

2、提升孩子的語言能力

從小有閱讀習(xí)慣的孩子，語言表達(dá)的能力往往也會(huì)更強(qiáng)，而一個(gè)善于語言表達(dá)的孩子，將來在生活和工作中也會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)。孩子若要獲得成功，只有專業(yè)技能也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要和其他人進(jìn)行合作，這樣才能讓自己的才能發(fā)揮到最大。如果語言表達(dá)能力更強(qiáng)，那么就能更好地與人溝通，讓自己的優(yōu)勢(shì)被更多人看到。

3、激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣

讀書，普遍成為了一種低成本提高自己最好的方式。閱讀能力好的孩子，短短一個(gè)小時(shí)就能讀完一本書并掌握其中的知識(shí)，能快速轉(zhuǎn)化為自己的智慧；閱讀能力不好，有的人一年讀不完一本書。這就是為什么有的人最初能力和孩子差不多，后來遠(yuǎn)遠(yuǎn)把有的孩子甩在身后的原因。

4、閱讀能拓展孩子的思維

從小堅(jiān)持閱讀的孩子，知識(shí)面更廣，比不閱讀的孩子懂得更多，這樣的孩子更善于思考，并且對(duì)于事物也有不一樣的見解。閱讀廣泛的孩子，想象力也更加豐富，思維的深度和廣度也能得到拓展，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都能帶來潛移默化的影響。

5、多加思考，透過書本看世界

我們閱讀的最終目的就是透過書本和他人的故事，開拓自己的思維，提升自己的智慧，否則水過鴨背，看完就完，什么都沒有學(xué)到，這不是我們閱讀的目的。有人說，生活中的很多問題，我們都會(huì)在書中找到相應(yīng)的答案。我相信，這句話對(duì)于喜歡讀書的人而言一定深有體會(huì)。

閱讀可以提高孩子的什么能力，我們?cè)谔嵘⒆娱喿x能力的過程中，要引導(dǎo)孩子結(jié)合生活本身，做到理論聯(lián)系實(shí)際，這樣才能更深層次地去理解書中的知識(shí)，而不是僅僅停留在表面層次上。只有多加思考，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧，我們?nèi)松母窬植艜?huì)越來越大，我們看見的世界也會(huì)越來越精彩。

好的書籍能帶給孩子很多有益的東西，也能讓孩子養(yǎng)成喜歡看書、喜歡求知的良好習(xí)慣。很多家長從一年級(jí)就開始注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，但沒有好的方法引導(dǎo)，不知道怎么才能讓孩子愛上閱讀。

一年級(jí)孩子閱讀的方法

1、用親子互動(dòng)閱讀來激發(fā)孩子的興趣。一年級(jí)孩子識(shí)字量有限，如果單獨(dú)讓孩子自己去閱讀，恐怕就會(huì)變成只愿意看漫畫書，或只看有圖的課外書了。為了避免這種現(xiàn)象，建議家長在給孩子買課外讀物時(shí)，要少量買漫畫書，避免孩子只看圖不讀字。而每天安排合理的時(shí)間和孩子一起做親子互動(dòng)閱讀，可以幫助孩子積累識(shí)字量，打通孩子由于識(shí)字量小而不愿意閱讀的瓶頸。

2、正式閱讀之前，需要規(guī)范孩子身體姿態(tài)。不當(dāng)?shù)拈喿x姿勢(shì)很容易導(dǎo)致孩子眼睛近視，因此，在正式閱讀之前，家長要么和孩子共同坐在沙發(fā)上，或者坐在書桌邊，或者倚靠在床頭，而后再進(jìn)行閱讀。這里還有一個(gè)問題需要家長注意，就是孩子手里總愛拿著小玩具，或者手腳不停地亂動(dòng)，需要閱讀前先做規(guī)范，讓孩子身體保持安靜狀態(tài)，才能集中注意力進(jìn)入閱讀過程。

3、家長先領(lǐng)讀，引起孩子興趣。管是爸爸還是媽媽來陪伴孩子閱讀，在讀的過程中語速一定要慢，這樣可以讓孩子聽得更清楚，并且可以邊聽邊思考或邊記憶。讀一段下來后，不妨讓孩子說說剛才故事的大意，這是檢驗(yàn)孩子是否能理解，聽懂，或者記憶情況。一般來說，只要孩子樂意聽爸爸或媽媽講故事，就會(huì)聽得很認(rèn)真。讀一段，互動(dòng)一段，可以激發(fā)孩子參與討論的熱情，讓孩子大腦思維保持活躍狀態(tài)。

一年級(jí)孩子閱讀多對(duì)學(xué)習(xí)有哪些幫助

1、發(fā)展思維。從孩子的成長特征來看，一年級(jí)的孩子基本是六七歲，這個(gè)年齡段正是智力發(fā)展的黃金時(shí)期。閱讀，可以讓孩子們從簡單的字、詞過渡到連貫的句子，甚至小段;通過閱讀，孩子們的口頭表達(dá)轉(zhuǎn)化成書面語言能過渡自然。閱讀，可以促進(jìn)孩子們抽象、邏輯思維的發(fā)展，開發(fā)孩子的想象力。孩子在知識(shí)的海洋里盡情地遨翔是一件多么幸福的事啊。

2、能力培養(yǎng)。閱讀，可以增強(qiáng)孩子的認(rèn)字水平和理解能力。在閱讀中，新字出現(xiàn)的頻率高，這種主動(dòng)認(rèn)知的效果比被動(dòng)學(xué)習(xí)好多了，在不知不覺中增強(qiáng)了孩子們的認(rèn)字水平。孩子通過閱讀，能增強(qiáng)自己的理解能力，對(duì)好詞、好句的用法也能更到位。在閱讀中積累的內(nèi)容，孩子不但能在生活中靈活運(yùn)用，還能為寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。有了素材的積累，在語文考試的看圖寫話或者高年級(jí)的作文寫作中，能應(yīng)對(duì)。

家長要從一年級(jí)開始培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。孩子閱讀能力形成后，學(xué)習(xí)語文中會(huì)自然把聽、說、讀、寫、思等有機(jī)結(jié)合，互相滲透。這樣才能穩(wěn)步提升孩子語文成績。