誰動了我的奶酪主要內(nèi)容

《誰動了我的奶酪》這本書主要講述了生活在迷宮里的兩個老鼠“嗅嗅”“匆匆”與兩個小矮人“哼哼”“唧唧”，在奶酪被消失后，做出的不同選擇和反應(yīng)，從中所帶給人們啟發(fā)的故事。

誰動了我的奶酪主要內(nèi)容

《誰動了我的奶酪》主要講述了兩只小老鼠和兩個小矮人每天去一個迷宮里尋找奶酪，有一天，他們在奶酪C站找到了大量的奶酪。

可是突然有一天，當(dāng)小老鼠嗅嗅和匆匆來到奶酪C站時，卻發(fā)現(xiàn)沒有奶酪了。面對這樣的情況，他們并沒有過多的停留，而是直接去尋找新的奶酪了。

而小矮人哼哼和唧唧來到奶酪C站時，發(fā)現(xiàn)沒有奶酪后，卻只是留在原地，埋怨上天的不公。最后唧唧做出了選擇，踏上了尋找奶酪的路，并找到了新的奶酪。

而哼哼則依舊停留在原地不動，認(rèn)為自己是受害者，在不停的抱怨中消耗生命。

這本書，告訴我們一個非常重要的道理：要隨著“奶酪”的變化而變化。

誰動了我的奶酪主題鑒賞

在紛亂復(fù)雜的社會迷宮中，要想做到積極適應(yīng)變化絕非易事。需要人們摒棄先前對工作和學(xué)習(xí)造成消極影響的態(tài)度和性格。

比如書中哼哼和唧唧看到無數(shù)各式各樣的奶酪堆積成山，散發(fā)著誘人的香味，就忘乎所以的撲上去，盡情享受著美味，沉浸在成功的現(xiàn)實(shí)巨大滿足感和喜悅感當(dāng)中。

而后漫長時間中，他們每天一成不變的來到奶酪站，心無旁騖的享受著奶酪，做著不切實(shí)際的白日夢，幻想著奶酪用之不盡取之不竭。這種不勞而獲且被眼前勝利沖昏頭腦的假象是十分危險的。

生活中人們也是如此，實(shí)現(xiàn)了短期目標(biāo)或者獲得當(dāng)前利益后就容易停滯不前，這是由于人天性中的惰性引起的。所謂惰性就是指因主觀因素而無法按照既定目標(biāo)行動的一種心理狀態(tài)。

它是人懶惰的本性，不易改變落后的習(xí)性，不想改變舊思想、舊行為方式的傾向。當(dāng)一個人有惰性心理時，做事就會一拖再拖，遲遲不肯行動，人的惰性就像惰性氣體的作用，阻礙化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，成為成功路上的絆腳石。

所以首先應(yīng)該克服惰性。像哼哼和唧唧一樣被惰性牽著鼻子走，就是錯誤的例證。在正確的榜樣，嗅嗅和匆匆身上，看不到惰性的影子。

因?yàn)樗麄儌z始終保持警惕，不懈怠不放松，不在安逸的環(huán)境中消沉，不被勝利的果實(shí)奪取上進(jìn)心。最大的難度和最有利的支撐都是心理和精神，所以首要任務(wù)要克服思想上的惰性。

大多數(shù)人只是恐懼改變，并不恐懼現(xiàn)狀。而殘酷的事實(shí)證明，現(xiàn)狀才是罪魁禍?zhǔn)?，才最需要去恐懼。在社會這樣一個迷宮中，且不說奶酪會在將來冷不丁的某一天遠(yuǎn)去，人們尚且不能保證其質(zhì)量能否一成不變。

數(shù)不清的因素威脅著奶酪的存在以及它的質(zhì)量，這就需要引起恐懼。作為直接相關(guān)方，人們?nèi)羰抢溲叟杂^的看著奶酪離自己遠(yuǎn)去，或是對其變質(zhì)束手無策，這是何其的令人恐懼。

所以應(yīng)在兩種恐懼之間加一個天平秤，到底孰輕孰重，應(yīng)有一個判斷。最有利于判斷的方法則是要預(yù)測保持現(xiàn)狀的結(jié)果，而非只關(guān)注于保持現(xiàn)狀能夠得到的東西。利用對安于現(xiàn)狀所帶來后果的恐懼，去戰(zhàn)勝改變的恐懼。

改變并不可怕，因?yàn)楦淖兘^非放棄已然擁有的，轉(zhuǎn)而尋找新的奶酪，這也只是其中一種做法。另一種做法作則是改變自己，提高自己，保證自己已有的奶酪不變質(zhì)，或者越變越美味，越變越充足。

根據(jù)自身的現(xiàn)有狀況，拿捏哪種改變能夠使個人追求最大化。

誰動了我的奶酪藝術(shù)特色

1、作品風(fēng)格獨(dú)特。

作者斯賓塞·約翰遜以簡單的故事來傳達(dá)深奧的道理，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的思維模式，激發(fā)讀者創(chuàng)新思考和改變行動。

2、語言生動。

作者斯賓塞·約翰遜的作品語言生動，能夠使讀者更好地理解和感受故事內(nèi)容。

總的來說，《誰動了我的奶酪》是一本獨(dú)特而富有洞見的好書，對于尋求在生活中找到更多“奶酪”的人來說，閱讀這本書會有很大的幫助。