蘿卜回來(lái)了故事告訴我們什么道理

蘿卜回來(lái)了是一本傳遞溫暖的繪本，一根蘿卜傳遞的是被人惦記的溫暖，通過(guò)小動(dòng)物們對(duì)這根蘿卜的傳遞，體現(xiàn)了朋友之間對(duì)彼此的關(guān)愛(ài)，在潛移默化中教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)分享，傳遞著善良、溫暖和感恩。

蘿卜回來(lái)了故事告訴我們什么道理

這個(gè)繪本告訴我們只有“我為人人”，才能“人人為我”，只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好。

生活中也是一樣，只要我們幫助了別人，別人也一定會(huì)幫助我們。如果一個(gè)人摔倒了，我們幫忙把他扶起來(lái)，那個(gè)人就會(huì)感謝我們。在生活中，我們不能一味的索取，我們也要盡自己的所能來(lái)幫助別人，幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情。

蘿卜回來(lái)了故事寓意

《蘿卜回來(lái)了》講述的是在冷冷的冬天，小兔子找到兩個(gè)蘿卜，它怕好朋友挨餓，就把蘿卜留在了好朋友家里，結(jié)果蘿卜轉(zhuǎn)了一大圈，最后又回到了小兔子家里的故事。

這是一個(gè)非常暖心的故事，一根蘿卜傳遞的是被人惦記的溫暖，通過(guò)小動(dòng)物們對(duì)這根蘿卜的傳遞，體現(xiàn)了朋友之間對(duì)彼此的關(guān)愛(ài)。擁有感恩仁愛(ài)之心的孩子一定是一個(gè)心存善意的孩子，當(dāng)一個(gè)孩子用感恩仁愛(ài)之心去對(duì)人，那他一定也會(huì)收獲來(lái)自整個(gè)世界的善意。

故事中的小兔子和其他小動(dòng)物們以友情和關(guān)愛(ài)為主線，通過(guò)分享食物和互相關(guān)心的方式，傳遞了溫暖和愛(ài)意。

這種美好的情感表達(dá)可以讓孩子感受到友誼和關(guān)愛(ài)的力量，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和社交技能。在潛移默化中教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)分享，傳遞著善良、溫暖和感恩。

這本書(shū)通過(guò)小動(dòng)物們的行為和互動(dòng)，向孩子們傳遞了分享、關(guān)心朋友和愛(ài)心傳遞的美好價(jià)值觀。這些價(jià)值觀對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)和生活，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

蘿卜回來(lái)了運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法

運(yùn)用了擬人的手法。

擬人是童話創(chuàng)作的常用手法之一，擬人雖然是將不具有人的動(dòng)作感情的動(dòng)物變成和人一樣的，但它們并不能脫離本身的本質(zhì)屬性，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，使童話故事具有了亦真亦假，有虛有實(shí)的創(chuàng)作美感，而其中動(dòng)物特征抽象化。

如《蘿卜回來(lái)了》中的主人公給人的印象是會(huì)吃蘿卜的動(dòng)物，而其仁慈是無(wú)雜質(zhì)的，相對(duì)的，也表現(xiàn)了童話總是把惡和愛(ài)極端化的特征，結(jié)局更是表現(xiàn)了童話關(guān)于兒童的教育意義，教人為善的特征。