初三留級(jí)還可以中考嗎

初三是比較關(guān)鍵的一年，因?yàn)橐媾R中考。中考的時(shí)候，并不是所有的學(xué)生都能穩(wěn)定發(fā)揮，如果平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好好，中考的時(shí)候發(fā)揮失常那將是非常遺憾的。

初三留級(jí)還可以中考嗎

初三留級(jí)對(duì)中考沒有什么影響，最多就是比同期同學(xué)晚畢業(yè)一年而已。但要知道，初三了，還有一年就要中考，這個(gè)時(shí)候留級(jí)要想好。

如果你的孩子已經(jīng)知道努力學(xué)習(xí)了，但想留級(jí)一年再打好基礎(chǔ)，將來能考上好的高中，這個(gè)沒問題。如果你的孩子自己不知道努力，單純是家長(zhǎng)要求留級(jí)，那結(jié)果可能沒什么必要。

留級(jí)生中考有哪些規(guī)定

1.留級(jí)生可以參加中考，參加對(duì)象一般是初三、高三年級(jí)正式學(xué)籍留級(jí)一年的學(xué)生。

2.留級(jí)生需要通過學(xué)校的補(bǔ)課及考試安排，并獲得班主任和教務(wù)處的同意。

3.留級(jí)生需要參加同等條件下的考試，并按照考試制度進(jìn)行考試。

考試科目、時(shí)間和成績(jī)審核等方面應(yīng)與正式學(xué)籍學(xué)生一樣。

4.留級(jí)生參加中考的成績(jī)僅限于獲得同等條件下正常普通高中學(xué)歷證書，但不能獲得畢業(yè)證書。

初三各科應(yīng)該怎么學(xué)

1、主動(dòng)去理解、掌握。學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)會(huì)記筆記。不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)教師課堂中拓展的課外知識(shí)也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補(bǔ)上；把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來，以防再犯，通過找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。

3、注重查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識(shí)。

如何保持各科學(xué)習(xí)的平衡

第一步：首先安排語文—數(shù)學(xué)—英語三科的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)安排在語文和英語中間，這樣可以變換思維。

語文，英語，要要注重“精讀”。每天語文，英語除了基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，都要至少安排一篇文章精讀。提高詞匯量，閱讀鑒賞和分析能力，同時(shí)也提高了語法、句法知識(shí)，從而提高寫作運(yùn)用能力。

語文學(xué)科的現(xiàn)代文和文言文可以每天交替學(xué)習(xí)。英語學(xué)科的完形填空和閱讀理解也可以交替學(xué)習(xí)。另外建議適當(dāng)朗讀一些課外文章。

語文建議閱讀一些名家作品，語文報(bào)，讀者，意林這些報(bào)刊雜志都可以。其中語文報(bào)針對(duì)中小學(xué)生出版的，對(duì)學(xué)習(xí)和精讀很有幫助。英語初三建議精學(xué)新概念二的文章。

第二步：安排物理、化學(xué)、歷史、政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。

第三步：體育鍛煉每天安排一個(gè)小時(shí)，跑跑步，做些體能訓(xùn)練，加強(qiáng)力量練習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行實(shí)心球，立定跳的練習(xí)。美術(shù)、音樂學(xué)科可以抽些時(shí)間，在假期復(fù)習(xí)鞏固三次，內(nèi)容不多，但是復(fù)習(xí)對(duì)記憶很重要。