初三需要補(bǔ)課嗎

初三孩子學(xué)習(xí)不好的話，想要讓孩子考上高中，最好對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，通過補(bǔ)課，可以幫助孩子學(xué)會(huì)不懂的知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，我覺得對(duì)孩子來說是有幫助的，但是也不要強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)。

初三需要補(bǔ)課嗎

我覺得初三的孩子是否需要補(bǔ)課，要看以下這幾點(diǎn)：

1、他本人是否強(qiáng)烈需要。孩子如果能清楚地意識(shí)到自己的問題在哪，就可以給孩子補(bǔ)課。就怕孩子一頭霧水，自己也不知道哪不行，反正就是都不會(huì)，那就說明基礎(chǔ)太差。這種情況，一兩次補(bǔ)課也無濟(jì)于事，干脆就放棄吧。

如果孩子有強(qiáng)烈的渴望，想在最后沖刺一把，搏一下，家長(zhǎng)一定要支持，人的潛力是無窮的，人在極度渴望下是有可能創(chuàng)造奇跡的。這時(shí)候，給孩子補(bǔ)課，鼓勵(lì)他迎頭趕上，即使孩子通過努力沒考上理想的學(xué)習(xí)，他自己也不會(huì)有什么遺憾。

2、他的薄弱點(diǎn)在哪。是不是補(bǔ)課，需要看他的薄弱科目是什么，如果是理科不太理想，或者再具體一點(diǎn)，是哪個(gè)章節(jié)沒學(xué)好，這種情況下通過補(bǔ)課是可以提高成績(jī)的。因?yàn)槔砜频闹R(shí)點(diǎn)比較集中，也比較單一，并且具有連貫性，有時(shí)候，通過補(bǔ)課，打通了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就打通了整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，一下子豁然開朗了。

如果是語文，建議不要補(bǔ)了，因?yàn)檎Z文能力和語文素養(yǎng)是靠平時(shí)提高的，語文知識(shí)也是平時(shí)積累的，短時(shí)間內(nèi)難以見成效。不過作文是可以臨時(shí)做些工作的，針對(duì)不同類型和主題的作文，準(zhǔn)備一些寫作模板，讓孩子模仿。這個(gè)方法雖然無法讓孩子寫出好作文，但是可以寫出一篇大致還過得去的作文。

總之，不同的人，對(duì)中考前是否要補(bǔ)課有著不同的看法，對(duì)于要求上進(jìn)的學(xué)生來說，能補(bǔ)下課，補(bǔ)差補(bǔ)缺，能提高成績(jī)。能否考上重點(diǎn)高中，將會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。

初三怎么補(bǔ)課

1、到了初三，是最關(guān)鍵的時(shí)候，最好的補(bǔ)課方式就是一對(duì)一，這樣可以把基礎(chǔ)知識(shí)先過一遍，然后就知道哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，再讓老師針對(duì)性的補(bǔ)這方面的內(nèi)容。如果基礎(chǔ)牢固了，那就多做題，多做一些拓展延伸的試題，只有一對(duì)一才能達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的熟練度。

2、具體把初三的功課梳理一下?？纯茨男┦怯袉栴}的地方、難點(diǎn)，集中起來給孩子補(bǔ)幾次，調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子從要我學(xué)變成我要學(xué)，煥發(fā)他內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情，那么即使不補(bǔ)課，也能達(dá)到提高成績(jī)的效果。

3、全面利用課下時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆又岸紝W(xué)過有關(guān)內(nèi)容，可以購(gòu)買配套學(xué)習(xí)冊(cè)，讓孩子去做，家長(zhǎng)陪同，對(duì)于不會(huì)的問題及時(shí)的翻課本，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充。一定要做到將基礎(chǔ)夯實(shí)，就算慢一點(diǎn)也要做到夯實(shí)。

4、用題海戰(zhàn)術(shù)，做到融會(huì)貫通。知識(shí)的真正掌握是可以用知識(shí)解題，而這個(gè)途徑就是做題，多做多練，建立錯(cuò)題筆記，一定要對(duì)錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)，真的掌握才行。

初三語文補(bǔ)課怎么樣

語文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。但是如果孩子不想要補(bǔ)，也要尊重孩子的意愿，讓他自己決定怎么提高語文成績(jī)，我們不要強(qiáng)行給孩子補(bǔ)課。

語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會(huì)成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來，將有字書和無字書結(jié)合起來，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)！

初三了，也就是說要面臨中考了，如果你是要想提升語文成績(jī)的話，就我的經(jīng)驗(yàn)而言，我建議你還是不要補(bǔ)習(xí)語文，因?yàn)檎Z文成績(jī)?cè)诙潭纹趦?nèi)無法提升的很快的。

初三語文怎么學(xué)

1、堅(jiān)持每周至少注解1篇課外文言文。我們的學(xué)生文言文不會(huì)做，就是因?yàn)槲难晕牟粫?huì)翻譯，最直接原因是不懂實(shí)詞含義。倘若文章能順利讀懂，答題不是問題。

2、堅(jiān)持每周錘煉一次作文語言。建議大家語言要“文白相間”，也可以說是“長(zhǎng)短句結(jié)合”，增添文學(xué)色彩。尤其是開頭結(jié)尾，倘若能使用，必定能吸引閱卷老師的眼球。常規(guī)語言訓(xùn)練也可以堅(jiān)持，比如訓(xùn)練修辭手法、用詞貼切（形容詞、動(dòng)詞、疊詞……）。

3、堅(jiān)持“細(xì)心與耐心”對(duì)待基礎(chǔ)題。基礎(chǔ)題，雖然每題分值不高，但合在一起也有25—30分的分值（各省市不一樣），需要我們平時(shí)注意。

4、堅(jiān)持正確使用“錯(cuò)題本”。錯(cuò)題本，不僅要把錯(cuò)題及正確答案寫在上面，還要注明“錯(cuò)誤原因”，附上解題方法和技巧，下次就不會(huì)出錯(cuò)了。

5、要學(xué)會(huì)分析試卷，把握知識(shí)板塊。雖然每一次老師都會(huì)條理清楚地告訴大家接下來應(yīng)該做什么，但是各位還是有必要自己在心里建構(gòu)好語文知識(shí)體系，明確自己的薄弱點(diǎn)。