高一學(xué)生自律性太差怎么辦

在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的誘惑，如果孩子的自控力比較強(qiáng)、比較自律的話(huà)，可以抵擋住誘惑，繼續(xù)前行。如果孩子的自律能力差，則會(huì)很容易沉淪進(jìn)去，影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高一學(xué)生自律性太差怎么辦

1、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。什么樣子的孩子專(zhuān)注力高，不被打擾的孩子專(zhuān)注力高。如果說(shuō)在孩子的身邊充滿(mǎn)了嘈雜的聲音，還有一個(gè)個(gè)的小誘惑，那孩子怎么可能靜的下心來(lái)去學(xué)習(xí)呢。不是有句話(huà)說(shuō)“環(huán)境能成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人”，學(xué)習(xí)就要有一個(gè)好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。為什么孩子做事拖拉磨蹭，就是對(duì)時(shí)間的認(rèn)知不夠高，不知道時(shí)間的珍貴，對(duì)時(shí)間也沒(méi)有什么觀(guān)念。我們可以和孩子約定好，允許玩半個(gè)小時(shí)，然后需要在兩小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)，超時(shí)就要有懲罰。通過(guò)這種規(guī)則，讓孩子意識(shí)到不遵守時(shí)間的后果，明白時(shí)間不等人，錯(cuò)過(guò)了就要接受懲罰，慢慢建立孩子的時(shí)間觀(guān)。

3、延遲滿(mǎn)足孩子的欲望。這一點(diǎn)我覺(jué)得明星戚薇做的不錯(cuò)，她在綜藝節(jié)目上提到過(guò)自己的女兒，她說(shuō)女兒喜歡上了自己身上的小裙子，說(shuō)什么也得讓給她，嘉賓們覺(jué)得給她就好了，可是戚薇卻說(shuō)“不給，這是我的”。

在場(chǎng)的人表示不解，她解釋說(shuō)，裙子可以給，但是不是說(shuō)你要我就得慣著你，你可以那條件來(lái)?yè)Q，或者我可以把它當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)給你，但是我希望你知道，不是所有人都會(huì)滿(mǎn)足你的愿望。

青春期的孩子自控能力比較差，所以家長(zhǎng)要控制他們對(duì)電子產(chǎn)品的使用，最好的控制方法就是不讓他接觸到手機(jī)或者其他電子產(chǎn)品，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成習(xí)慣，自然而然的就能提高成績(jī)。

高一學(xué)生星期天在家玩手機(jī)怎么辦

一是家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的疏導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，手機(jī)并不是洪水猛獸，有弊也有利。手機(jī)本身沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是如何讓孩子在有監(jiān)督、有控制地情況下使用手機(jī)。在信息化時(shí)代，孩子使用手機(jī)需要“切一刀”，但也不能簡(jiǎn)單地“一刀切”，你越是禁止孩子使用手機(jī)，就越會(huì)擴(kuò)大手機(jī)對(duì)孩子的吸引力。

二是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)自律意識(shí)。在孩子的自我管理中，時(shí)間管理尤其重要。假期里，家長(zhǎng)可在與孩子協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)每日“作息時(shí)間表”，明確什么時(shí)間做什么事情，讓孩子進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃。其中，當(dāng)然也包括使用手機(jī)的時(shí)間，但父母要與孩子“約法三章”，規(guī)定好手機(jī)使用的時(shí)段、場(chǎng)合、用途、功能、內(nèi)容和注意事項(xiàng)，以及違反約定的懲罰措施，將手機(jī)管理融入到家庭建設(shè)中來(lái)。

三是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富孩子的假期生活。許多沉迷于手機(jī)游戲的孩子，從心理上講，大多是感到家庭生活無(wú)聊，沒(méi)有在生活中找到手機(jī)之“外”的精彩，進(jìn)而在手機(jī)游戲中尋找心靈慰藉，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，尤其是一些農(nóng)村地區(qū)的留守兒童，缺少父母的陪伴和家庭成員之間的交流，生活單調(diào)乏味，玩手機(jī)能給他們帶來(lái)心靈上的安慰和快樂(lè)。

有些小孩子是如何迷戀上手機(jī)的呢

高一是高中生活的開(kāi)端，良好的開(kāi)端是成功的一半。高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，就算有了好的開(kāi)端。想要盡快適應(yīng)高中生活的伙伴，一定要主動(dòng)熟悉高中校園，及時(shí)跟老師、同學(xué)溝通。

高一學(xué)生適應(yīng)不了新環(huán)境怎么辦

1.調(diào)整心態(tài)，迎接新生活

高中是新的生活，新的開(kāi)始。還沒(méi)有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的學(xué)生不要著急，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)。相信自己，在全新的生活當(dāng)中可以很快適應(yīng)。如果很焦慮，不知道怎么辦好，可以充分信任老師，把自己的問(wèn)題向老師訴說(shuō)。同學(xué)們要嘗試信任老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，他們會(huì)以過(guò)來(lái)人的角度幫我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.主動(dòng)熟悉新環(huán)境

新的環(huán)境是需要我們主動(dòng)熟悉、主動(dòng)適應(yīng)的。環(huán)境沒(méi)有思維，他們不會(huì)向我們走來(lái)，只能我們走向他們。在學(xué)習(xí)之余，高一學(xué)生可以主動(dòng)到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)校的圖書(shū)館、餐廳、操場(chǎng)都在什么位置。熟悉學(xué)校的邊邊角角、方方面面，我們就能更好地融入學(xué)校的環(huán)境中來(lái)。

高中階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏有很大的區(qū)別，如果孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力稍弱跟不上節(jié)奏的話(huà)，很容易掉隊(duì)，掉隊(duì)后如果孩子不能及時(shí)調(diào)節(jié)，積累時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生自卑心理和厭學(xué)情緒。那么，高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開(kāi)導(dǎo)孩子？

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開(kāi)導(dǎo)孩子

1、多鼓勵(lì)孩子，重塑孩子的自信心

孩子幾次考試成績(jī)不好，就喪失信心，就會(huì)覺(jué)得：我不如別人；我這一科天生學(xué)不好；我的智商不夠等等。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，重塑自信心。一定要這樣：“你的基礎(chǔ)題做得很好，繼續(xù)努力！”“這一次比上次有進(jìn)步！”“這段時(shí)間英語(yǔ)記單詞有進(jìn)步”……這樣孩子就會(huì)覺(jué)得：我能行！

2、親子互動(dòng)、親子教育 　　

讓孩子在與家長(zhǎng)平等的情感溝通互動(dòng)中，學(xué)會(huì)感恩、懂得體諒父母，讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接。 　

高中孩子談戀愛(ài)是讓很多家長(zhǎng)感到很棘手的問(wèn)題，孩子這個(gè)時(shí)期的早戀行為，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重了甚至?xí)l(fā)生很多不可控的情況。其實(shí)，只要家長(zhǎng)用對(duì)方法，做好對(duì)孩子的引導(dǎo)，多一些對(duì)孩子的關(guān)心愛(ài)護(hù)，就能很大程度解決問(wèn)題。

高一學(xué)生談戀愛(ài)家長(zhǎng)該怎么辦

1.父母不回避不批評(píng)

如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象，父母不應(yīng)該太著急批評(píng)孩子，而是應(yīng)該坦誠(chéng)的和孩子進(jìn)行溝通和交流。一開(kāi)始不否定孩子，而是肯定孩子的價(jià)值。這樣孩子才會(huì)覺(jué)得父母是理解自己的。才會(huì)愿意和父母溝通。

2.理解和接納孩子的感情

青春期是一個(gè)人生理和心理都在發(fā)生變化的階段，孩子們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的生理現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以理解和接納的態(tài)度對(duì)待孩子的感情，而不是一味的否定和禁止。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，很多孩子都已經(jīng)有了自己的手機(jī)，當(dāng)一些孩子看到別人都有手機(jī)，自己卻沒(méi)有時(shí)，就會(huì)要求家長(zhǎng)給自己買(mǎi)手機(jī)，尤其是高中的學(xué)生，這種情況會(huì)更加嚴(yán)重，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。

高一學(xué)生要買(mǎi)手機(jī)怎么辦

高一了孩子是需要有社交的，所以買(mǎi)手機(jī)也是很正常的，如果我是這個(gè)孩子父母的話(huà)，我會(huì)和孩子溝通一下，看看孩子到底買(mǎi)手機(jī)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要還是什么，現(xiàn)在真的有很多呃作業(yè)都是會(huì)在手機(jī)微信里邊留，所以孩子買(mǎi)手機(jī)也是正常的，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)，看看孩子是否真的需要手機(jī)。

孩子上高中了，渴望有自己的手機(jī)，既是寫(xiě)作業(yè)查資料的需求，又是一種娛樂(lè)的需求，也是社交的需求，更是一種要求與其他孩子平等的心理需求，如果不滿(mǎn)足，務(wù)必會(huì)使孩子在心理上造成傷害，認(rèn)為家長(zhǎng)不理解，不尊重自己，也勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要給兒子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前可以玩小半時(shí)，然后交給父母。

有了手機(jī)，除了家長(zhǎng)監(jiān)督之外，還要孩子自律，如果孩子不能管住自己，必須受到相應(yīng)的懲罰，具體如何處罰，家長(zhǎng)要和孩子商量。讓孩子學(xué)會(huì)管理自我，控制自己，讓孩子知道如果不能自律，超過(guò)劃定的警戒線(xiàn)，就肯定要接受處罰。

孩子上高一，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高一時(shí)期孩子談起了戀愛(ài)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要焦急，也不要過(guò)于擔(dān)心，孩子還處在青春時(shí)期，有些時(shí)候，家長(zhǎng)越管孩子，孩子越會(huì)不聽(tīng)我們的，反倒不如不去管孩子，從側(cè)面了解指導(dǎo)孩子也許更好！

高一學(xué)生談戀愛(ài)怎么辦

1、對(duì)于孩子戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，實(shí)際上適得其反，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼晕乙庾R(shí)很強(qiáng)，越不讓做的事情偏要去做。家長(zhǎng)明智的做法就是淡化“愛(ài)情”這個(gè)概念。

我們要理解和尊重孩子與異性交往，不予以界定和干涉，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)中，與此同時(shí)，加強(qiáng)與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的信息，側(cè)面了解孩子的情況。

2、讓孩子懂得，人到了這個(gè)年紀(jì)有對(duì)異性的向往和追求是正常的心理，父母年輕的時(shí)候也有過(guò)如此的沖動(dòng)。但是經(jīng)過(guò)事實(shí)和長(zhǎng)輩的教育才明白，作為學(xué)生時(shí)期首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。

讓孩子明白，將來(lái)自己有了穩(wěn)定的事業(yè)發(fā)展和收入，才是到了應(yīng)該談婚論嫁組建家庭的時(shí)候?，F(xiàn)在談戀愛(ài)不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí)和高考，而且自己沒(méi)有賺錢(qián)，也不具備談戀愛(ài)的資本。