孩子吃飯墨跡拖拉怎么辦

家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題就是孩子吃飯墨跡，常常因?yàn)楹⒆映燥埬ゲ浒鸭议L(zhǎng)氣的不輕，甚至是有的家長(zhǎng)脾氣暴躁，而責(zé)罵孩子，那么，孩子吃飯墨跡拖拉怎么辦呢？

孩子吃飯墨跡拖拉怎么辦？

1、飯前一小時(shí)不吃零食

有的孩子吃飯磨蹭、墨跡是因?yàn)椴火I，在飯前吃了零食，到吃飯的時(shí)候不餓，自然也就不會(huì)好好吃飯，所以家長(zhǎng)們?cè)陲埱安灰o孩子吃零食，讓孩子等到飯點(diǎn)好好吃飯。

2、要規(guī)定吃飯的時(shí)長(zhǎng)

我們可以告訴孩子吃飯最多是半小時(shí)，或者是四十分鐘。時(shí)間到了不管孩子吃完沒(méi)吃完，都不容許在吃了，碗筷要收走，全家人都要遵守吃飯的時(shí)間。就算孩子哭鬧，也不要去管孩子，要讓孩子明白吃飯時(shí)就要好好吃飯，不好好吃飯就沒(méi)有飯吃，只有這樣才能幫助孩子，改掉吃飯拖拉磨蹭的習(xí)慣。

孩子做事拖拉磨蹭應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)法忍受的行為，明明一個(gè)小時(shí)候或者半個(gè)小時(shí)候就可以完成的作業(yè)，孩子經(jīng)常會(huì)磨蹭到兩個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成，而且在這個(gè)過(guò)程中，還少不了父母的催促和批評(píng)。那么，孩子墨跡拖拉怎么辦呢？

孩子墨跡拖拉怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

家長(zhǎng)的再三催促?zèng)]有起到作用，總以為是孩子不聽(tīng)話，其實(shí)不然。由于時(shí)間具有非直觀性，無(wú)法直接被感知到，只能通過(guò)某些現(xiàn)象的交替體現(xiàn)出來(lái)，如晝夜、春夏秋冬的交替等。而學(xué)齡前的孩子對(duì)于時(shí)間的概念和認(rèn)知還處于萌芽階段，多數(shù)孩子還不能準(zhǔn)確的感知時(shí)間的長(zhǎng)短，所以不容易形成時(shí)間概念。所以對(duì)于磨蹭的孩子，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子樹(shù)立明確的時(shí)間觀念。對(duì)于小月齡的寶寶，家長(zhǎng)可以播放不同快慢的音樂(lè)，幫助寶寶跟著做律動(dòng)，讓寶寶通過(guò)動(dòng)作的快慢來(lái)提高對(duì)時(shí)間快慢的感知。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子做一張表格，告訴孩子在哪個(gè)時(shí)間做什么事情，多少時(shí)間內(nèi)完成。孩子看不懂的，也可以畫(huà)給孩子理解，或者用照片之類(lèi)的。這個(gè)方法能鍛煉孩子的規(guī)劃能力，讓孩子逐漸形成做事的先后、主次概念。同時(shí)這樣的計(jì)劃表，也能讓孩子清晰一天要做什么，增加孩子的掌控感。

2.和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃

制定計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來(lái)，平心靜氣地展開(kāi)討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主，家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善，制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，分時(shí)段進(jìn)行。比如限定45分鐘時(shí)間做完數(shù)學(xué)，休息一下，吃點(diǎn)水果、娛樂(lè)都可以，再進(jìn)行下一時(shí)段的學(xué)習(xí)。不能讓孩子一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人的專(zhuān)注力都是有限的，大腦得不到休息，往往會(huì)取得相反的結(jié)果。

有些孩子做事墨跡是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，有些還是墨跡是因?yàn)榱?xí)慣不好，還有些孩子做事墨跡是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，那么，孩子做事墨跡拖拉怎么辦？

孩子做事墨跡拖拉怎么辦？

1、首先要重視自身的問(wèn)題，家長(zhǎng)如果是個(gè)拖拉的人，那么孩子耳濡目染也容易稱為這樣的人，培養(yǎng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也要改掉自身的拖拉習(xí)慣。最好在家制定一份全家的作息時(shí)間表。

2、家長(zhǎng)要給孩子做榜樣，指定家庭規(guī)則，讓孩子慢慢的去執(zhí)行，不要指望一口吃出個(gè)胖子。習(xí)慣的養(yǎng)成要家長(zhǎng)更多的時(shí)間和耐心去培養(yǎng)

3、要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，拖拉大多是因?yàn)樽⒁饬Ψ稚?，可以通過(guò)一兩件事情來(lái)培養(yǎng)孩子的耐心，不斷的鼓勵(lì)和帶動(dòng)孩子去完成，提高自信心。

4、孩子沒(méi)時(shí)間觀念,先讓孩子預(yù)估做事時(shí)間,然后實(shí)地操作,統(tǒng)計(jì)實(shí)用時(shí)間進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)這種方式培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

不少小孩子都有拖延癥，明明半個(gè)小時(shí)的作業(yè)寫(xiě)了一天也沒(méi)寫(xiě)完，早上起床穿衣服能穿半個(gè)小時(shí)還是大人催促的結(jié)果。一本薄薄的寒假作業(yè)從放假開(kāi)始寫(xiě)，一直到假期結(jié)束還剩一半沒(méi)寫(xiě)。改變孩子拖拉墨跡的習(xí)慣，是家長(zhǎng)們共同的心愿。萬(wàn)物都有因果，孩子拖拉墨跡也是有原因的。那么，小孩子墨跡拖拉怎么辦呢？

小孩子墨跡拖拉怎么辦：

一、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的興趣，消除孩子的害怕心理，多陪陪孩子，讓孩子樂(lè)于參與，在孩子參與過(guò)程中，多鼓勵(lì)孩子，多認(rèn)可孩子，從而激發(fā)孩子的參與熱情。

給孩子一定話語(yǔ)權(quán)，讓孩子表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)孩子的需求，根據(jù)情況在不違反原則的情況下，二、適當(dāng)給于孩子一些自主選擇的權(quán)利，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

三、盡量消除周?chē)蓴_，讓孩子專(zhuān)心的做一件事情。對(duì)于專(zhuān)注力不夠的孩子，家長(zhǎng)可以在旁邊陪同監(jiān)護(hù)，在孩子不專(zhuān)心的時(shí)候，給予提醒。

四、將大目標(biāo)分成小目標(biāo)，小目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)降低了也容易實(shí)現(xiàn)。世上沒(méi)有十全十美的東西，讓孩子知道時(shí)間才是世界上最寶貴的東西。培養(yǎng)孩子做事分清主次，不要被一些次要的瑣事干擾了。家長(zhǎng)對(duì)孩子要寬容一些，取得的成績(jī)給予充分肯定，增加孩子的信心！

吃飯是人的天性，無(wú)論大人還是孩子都是一樣。已到飯點(diǎn)孩子總是磨磨蹭蹭的，吃飯不干脆，一定是有原因的，家長(zhǎng)要采取相應(yīng)的措施幫助孩子改掉吃飯磨蹭的不良習(xí)慣。那么，孩子吃飯拖拉磨蹭怎么辦？

孩子吃飯拖拉磨蹭怎么辦？

第一，和孩子一起制定吃飯的規(guī)則，規(guī)則要明細(xì)，不能直說(shuō)好好吃飯。要細(xì)節(jié)到炒好菜了就要自己去洗手，做好，左手扶住碗，右手拿筷子勺子，不挑食，不掉米。

第二，給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，改掉卻很難。孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們要給予充分的肯定，這樣孩子才會(huì)有積極性。

第三，要規(guī)定吃飯的時(shí)長(zhǎng)，告訴孩子吃飯最多是半小時(shí)，或者是四十分鐘。時(shí)間到了不管孩子吃完沒(méi)吃完，都不容許在吃了，碗筷要收走，全家人都要遵守吃飯的時(shí)間。只有這樣才能幫助孩子，改掉吃飯拖拉磨蹭的習(xí)慣。

第四，平時(shí)多讓孩子運(yùn)動(dòng)，孩子不好好吃飯或者吃得少，一般身體都不太好，營(yíng)養(yǎng)也會(huì)跟不上，那么除了吃，最好平常也加強(qiáng)下孩子的運(yùn)動(dòng)鍛煉，像騎車(chē)，打球，爬山等都挺好的，既玩了也鍛煉了身體，而且經(jīng)常鍛煉的孩子，體能消耗也快，這樣也容易肚子餓，肚子餓了自然就會(huì)好好吃飯了。

家有一個(gè)性子比較慢的孩子，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一件非常頭疼的事情，因?yàn)閾碛羞@種性格的孩子，每天都需要父母進(jìn)行催促，但父母的耐心都是有限的，有時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子采取打罵的形式。

孩子做事磨蹭拖拉怎么辦

1、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念。一個(gè)孩子的時(shí)間觀念差，才會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常做事喜歡拖延。他們平時(shí)學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。

因此，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中，幫助孩子強(qiáng)化時(shí)間觀念，在做任何一件事情的時(shí)候，必須規(guī)定時(shí)間完成。而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯、學(xué)習(xí)，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規(guī)定時(shí)間完成。

2、制定規(guī)則。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。

如：出門(mén)前，孩子磨磨嘰嘰，不愿意洗臉、穿衣服，就告訴不去參加那個(gè)活動(dòng)了，也許孩子會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣，可以傾聽(tīng)、教育，但不要?jiǎng)邮謳椭瓿桑屗约后w會(huì)完不成多帶來(lái)的后果。

有時(shí)候，孩子寫(xiě)作業(yè)成為了家長(zhǎng)的一大難事，明明5分鐘就能寫(xiě)完的作業(yè)量，孩子能拖拉2個(gè)小時(shí)才動(dòng)筆。好不容易孩子動(dòng)筆了，屁股就坐不住了，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒摳摳手指頭，一會(huì)兒玩橡皮擦。那么就需要家長(zhǎng)對(duì)癥下藥才好。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、教孩子調(diào)整做題順序

做題先易后難，遇到不會(huì)做的題目，果斷跳過(guò)；這樣就不會(huì)打斷孩子的思路，孩子的信心也能有所增加。

2、幫孩子查漏補(bǔ)缺

家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)孩子哪里不會(huì)，找出孩子的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)，這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來(lái)。