孩子上課話(huà)多怎么教育

許多孩子喜歡在課堂上講話(huà)，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。如果父母對(duì)孩子的這個(gè)習(xí)慣不夠重視，孩子就會(huì)把這個(gè)不良習(xí)慣帶到高年級(jí)，孩子就會(huì)逐漸進(jìn)入青春期早期，叛逆心理就會(huì)萌芽，這時(shí)候家長(zhǎng)在想管教孩子就更難管教他了。所以家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法，幫助孩子及時(shí)改正。

孩子上課話(huà)多怎么教育

一、父母的教育很重要。很多孩子都是父母在家里的寶貝，所以很多時(shí)候父母不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┻^(guò)失而責(zé)備孩子，但這其實(shí)是溺愛(ài)的表現(xiàn)。如果孩子在生活中平時(shí)有一些不正確的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，否則以后的生活可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

例如，當(dāng)孩子喜歡在課堂上講話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)要端正孩子的態(tài)度，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。這不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能得到老師的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講課，提出自己的問(wèn)題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題是缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道該說(shuō)什么，什么時(shí)候說(shuō)。

三、多關(guān)愛(ài)孩子。孩子們用頑皮的方式來(lái)吸引周?chē)说淖⒁?，造成這種情況的原因可能仍然來(lái)自家庭。比如父母平時(shí)工作很忙，所以不理他，也沒(méi)有給予足夠的重視。因此，家長(zhǎng)要多與孩子交流，多傾聽(tīng)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。孩子從父母那里得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那么強(qiáng)烈。

孩子日常生活中表現(xiàn)的話(huà)很多，不管別人說(shuō)什么都會(huì)接話(huà)，并且說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，經(jīng)常會(huì)造成不好的影響。這種情況一般和孩子好奇心強(qiáng)、尋找關(guān)注、家庭環(huán)境的影響等因素有關(guān)，家長(zhǎng)要注意觀(guān)察孩子，找到孩子亂說(shuō)話(huà)的原因，幫助孩子注意說(shuō)話(huà)的注意事項(xiàng)。

孩子嘴碎話(huà)多怎么教育

1.允許孩子充分發(fā)表自己的看法，啟發(fā)他去思考他所說(shuō)的內(nèi)容，培養(yǎng)他的言語(yǔ)表達(dá)能力。

2.及時(shí)反饋孩子所說(shuō)的內(nèi)容，引導(dǎo)他在細(xì)節(jié)上豐富所說(shuō)內(nèi)容。

3.經(jīng)常給予孩子正面的鼓勵(lì)，讓孩子有自信心去表達(dá)。

4.針對(duì)孩子嘮叨的習(xí)慣，要多用語(yǔ)言去表達(dá)溫和的責(zé)備，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。

課堂是孩子接收知識(shí)的重地，只有認(rèn)真聽(tīng)講，才有可能取得一個(gè)好成績(jī)。但有些孩子在上課期間，總是會(huì)做出一些違反紀(jì)律的行為，無(wú)論老師提醒多少次，孩子依舊屢教不改，讓父母非常苦惱。

孩子上課不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話(huà)”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話(huà)”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話(huà)”的程度也不同。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話(huà)”的緣由，理解“不聽(tīng)話(huà)”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話(huà)”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話(huà)”。

2、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?，一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過(guò)，做一個(gè)大概的判斷。

3、詢(xún)問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)。一般來(lái)講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽(tīng)了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，但是有些孩子并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，總是在上課的時(shí)候發(fā)呆，說(shuō)話(huà)，有的甚至頂撞老師。面對(duì)孩子的種種行為，有些家長(zhǎng)真是操碎了心。

孩子上課講話(huà)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、家長(zhǎng)要改變家庭說(shuō)話(huà)環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少?lài)Z叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話(huà)，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話(huà)了。

2、父母的教育很重要。很多孩子在家里都是父母的掌中寶，所以很多情況下父母都不會(huì)去責(zé)備孩子的一些過(guò)錯(cuò)，但這其實(shí)是溺愛(ài)的一種表現(xiàn)，如果孩子平時(shí)在生活中有一些行為是不正確的，家長(zhǎng)就要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo)，否則在今后的生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。就比如說(shuō)孩子上課了愛(ài)說(shuō)話(huà)這個(gè)問(wèn)題，父母一定要端正孩子的態(tài)度，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師

3、明確告知孩子這種做法的錯(cuò)誤性。家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。同時(shí)，家長(zhǎng)還要跟孩子強(qiáng)調(diào)上課以聽(tīng)老師講課為主，并跟著老師的思路積極思考，如果遇到自己聽(tīng)不懂的地方，就要在這些地方做上記號(hào)，等到課后再向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教。

4、孩子改掉一個(gè)壞習(xí)慣不是靠一兩節(jié)課，家長(zhǎng)要做好督促，做好表?yè)P(yáng)激勵(lì)工作，你要像洪水一樣推著孩子往前走不要吝嗇自己的語(yǔ)言，在親朋好友前也要表?yè)P(yáng)肯定孩子的努力，使他有更大的改掉壞習(xí)慣的決心和動(dòng)力。

家有一個(gè)做事磨蹭拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子是最讓父母苦惱的。因?yàn)檫@類(lèi)孩子不僅在生活上表現(xiàn)得非常磨蹭，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，比如每天早上上學(xué)都會(huì)遲到，而且長(zhǎng)期遲到，會(huì)非常影響孩子的心理健康，所以家長(zhǎng)一定要給予重視。

孩子上課遲到應(yīng)該怎么教育

1、讓孩子知道準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的重要性。首先按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，是作為學(xué)生最基本的責(zé)任。這和工作的人要完成自己的工作職責(zé)，做老師的要完成自己的教學(xué)任務(wù)一樣，都是最起碼的責(zé)任問(wèn)題。

孩子一定要樹(shù)立自己的責(zé)任感。其次跟孩子講講不準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的危害，包括身心健康和拖拉壞習(xí)慣，父母還可以借著講故事說(shuō)道理的方式，讓孩子深刻意識(shí)到遲到的危害。

2、幫助孩子能夠準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。以一年級(jí)的孩子為例，孩子有時(shí)候其實(shí)是想準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的，但是苦于沒(méi)有合適的方法，這個(gè)時(shí)候父母在前面需要給打好基礎(chǔ)。

首先你需要和孩子一起去了解從家到學(xué)校不同的方式需要多長(zhǎng)時(shí)間，比如說(shuō)開(kāi)車(chē)多少時(shí)間，公交車(chē)多少時(shí)間，走路多少時(shí)間。這樣可以根據(jù)不同的出行方式來(lái)選擇出門(mén)的時(shí)間點(diǎn)。

每一個(gè)孩子都是不同的，有的非常內(nèi)向，有的則非常活潑愛(ài)說(shuō)話(huà)。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子，但是孩子話(huà)太多也是不好的。作為家長(zhǎng)，一定要正確指引孩子。

話(huà)多的孩子怎么教育

1、不要批評(píng)指責(zé)孩子，給孩子貼標(biāo)簽。話(huà)多并不全是壞事情，所以孩子話(huà)多時(shí)家長(zhǎng)不要總是批評(píng)給孩子。孩子老是受到這種打擊，也許會(huì)完全朝著負(fù)面層次去發(fā)展，并且逐漸失去對(duì)自己的信心，轉(zhuǎn)而內(nèi)向和否定自我。

2、鼓勵(lì)孩子發(fā)展多項(xiàng)興趣。孩子喜歡說(shuō)話(huà)，那家長(zhǎng)可以帶他們進(jìn)行表演、講故事等充分發(fā)揮孩子說(shuō)話(huà)特征的活動(dòng)。家長(zhǎng)也可以讓他們轉(zhuǎn)說(shuō)話(huà)為寫(xiě)作、繪畫(huà)等愛(ài)好，用另一種方式來(lái)表達(dá)自己。家長(zhǎng)還可以帶孩子進(jìn)行棋牌類(lèi)需要安靜專(zhuān)注的運(yùn)動(dòng)，減少孩子的說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力?？傊议L(zhǎng)可以讓孩子多方面發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話(huà)。面對(duì)“話(huà)癆”小朋友，我們要做的，不是把小朋友們喋喋不休的小嘴巴“關(guān)掉”，而是應(yīng)該用更有建設(shè)性的方式來(lái)應(yīng)對(duì)孩子。我們可以每天都給孩子留出一些一對(duì)一相處的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。

家長(zhǎng)怎么判斷孩子話(huà)多不多

在生活中，相信很多家長(zhǎng)都被老師反映過(guò)孩子上課總是講話(huà)的問(wèn)題，對(duì)于這種情況，大多數(shù)家長(zhǎng)都是采取暴力的方式，來(lái)制止孩子，但這樣很容易引起孩子的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

孩子上課講小話(huà)怎么教育

1、告訴孩子上課說(shuō)話(huà)的害處。孩子了解到上課說(shuō)話(huà)的壞處之后。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說(shuō)話(huà)的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說(shuō)話(huà)的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

2、告訴孩子上課想說(shuō)話(huà)時(shí)要先想一想。我們不要期望上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子可以一下變得遵守紀(jì)律起來(lái)，畢竟他剛剛上一年級(jí)，還不習(xí)慣遵守課堂秩序，任何習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一個(gè)過(guò)程，我們要給孩子改正壞習(xí)慣的時(shí)間。

我們可以告訴孩子，在課堂上想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要先這樣想一想：這句話(huà)非說(shuō)不可嗎？能不能等到下課再說(shuō)？同學(xué)正在專(zhuān)心聽(tīng)講呢，他一定不希望被打擾吧。當(dāng)孩子意識(shí)到這些的時(shí)候，就能夠抑制自己想說(shuō)話(huà)的沖動(dòng)，用理智去約束自己的行為。

3、不要讓孩子向上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子也許會(huì)說(shuō)，某某同學(xué)上課就說(shuō)話(huà)了。他這樣說(shuō)，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說(shuō)話(huà)，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺(jué)得“理直氣壯”一些。此時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子，不要向上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子學(xué)習(xí)。