家庭教育的六大內(nèi)容

孩子的教育在他出生時(shí)就開(kāi)始了，父母的言傳身教，是孩子最好的家庭教育，會(huì)影響孩子的一生，所以家長(zhǎng)在日常的生活中一定要注意自己的言行，下面是家庭教育的六大原則，希望對(duì)家長(zhǎng)們能有所幫助。

家庭教育的六大內(nèi)容

1、好的生活習(xí)慣。生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括飲食、起居、排便、衛(wèi)生等習(xí)慣，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。

2、好的文明禮貌習(xí)慣。禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個(gè)人自尊和尊重他人的意識(shí)。家長(zhǎng)要教育孩子，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并有禮貌地回答。

3、好的道德習(xí)慣。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，孩子才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，不損壞花草、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等。

4、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與孩子的成才直接相關(guān)。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們總說(shuō)要給孩子好的家庭教育，那家庭教育到底是什么？家長(zhǎng)有了解過(guò)嗎？從表面意思上來(lái)看，家庭教育就是來(lái)源于家庭，給孩子進(jìn)行指導(dǎo)和教育，作為家長(zhǎng)一定要重視家庭教育。

家庭教育包括哪些內(nèi)容

家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。家庭教育主要包括幾個(gè)內(nèi)容：

1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長(zhǎng)，受教育者是子女。

2.家庭教育需要受到一定形態(tài)的制約，具有強(qiáng)烈的社會(huì)性和時(shí)代性。

3.家庭教育的方法和途徑，是家長(zhǎng)通過(guò)自己的言傳身教對(duì)子女進(jìn)行教育。

家庭教育就是教育孩子如何從起點(diǎn)階段學(xué)習(xí)做人做事，如何確立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。家長(zhǎng)是直接影響孩子未來(lái)的發(fā)展的，因此家庭教育也是孩子人生中的教育起點(diǎn)。

家庭教育的主要內(nèi)容

1、覺(jué)醒是關(guān)鍵，改變是必要。家庭教育中最大的問(wèn)題就是明明家長(zhǎng)有問(wèn)題卻不自知，所以父母要提高自身素質(zhì)，重新認(rèn)識(shí)孩子。最好的教育方式是影響，是以身示范做孩子的榜樣，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響孩子，力爭(zhēng)成為孩子的楷模。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)不僅在孩子心中樹(shù)立了威信，而且會(huì)直接影響孩子的一生。

2、父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。高質(zhì)量的陪伴取決于父母要懂孩子、懂教育。懂孩子，就是要了解孩子所處年齡階段的心理特征，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，走進(jìn)他們的心靈世界，要研究和思考孩子成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，身教重于言教。只有這樣，才能在有限的陪伴孩子中，做到高質(zhì)量的陪伴，成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。高質(zhì)量的陪伴不等于時(shí)間的堆積。孩子也需要獨(dú)立的空間，因此，如何提高陪伴的有效性才是高質(zhì)量陪伴的關(guān)鍵。

3、自尊心是人獨(dú)有的思維活動(dòng)，是向上的內(nèi)在動(dòng)力。幼兒時(shí)期是孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期，此期，他們開(kāi)始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，保護(hù)自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素，如果損害、挫傷孩子的自尊心，孩子就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，從而帶來(lái)不良的后果。

家庭教育是一個(gè)大的話題，它包含了一個(gè)人生命過(guò)程中的方方面面，其宗旨就是教育我們的孩子怎樣處世為人。其實(shí)老祖宗已經(jīng)為我們凝結(jié)成了五個(gè)字，“仁、義、禮、智、信”，這就是我們家庭教育的精髓所在。

家庭教育主要內(nèi)容

1、引導(dǎo)孩子尊老愛(ài)幼，尊重他人是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，若是連尊重他人的素養(yǎng)都沒(méi)有何談與他人合作，何談得到他人的賞識(shí)，何談與他人友好相處。一個(gè)尊重他人的人更容易獲得他人的認(rèn)可，更容易獲得他人的喜愛(ài)，因此父母要培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼的品行。想要讓孩子做到尊老愛(ài)幼，父母就要言傳身教，自己在生活中要做到言傳身教。

2、引導(dǎo)孩子關(guān)心他人，快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè)，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子生來(lái)是沒(méi)有什么行為習(xí)慣的，他們大部分的行為習(xí)慣都是在成長(zhǎng)中慢慢養(yǎng)成，而養(yǎng)成這些行為習(xí)慣最重要的地方就是家里。禮貌的習(xí)慣也是家庭教育的重點(diǎn)，比如出門(mén)要跟家人說(shuō)再見(jiàn)，拿別人給的東西要說(shuō)謝謝，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招等等。

這些看似很普通的習(xí)慣，放在一個(gè)年幼的孩子身上，就會(huì)顯得非常有教養(yǎng)。那么，如果我們家長(zhǎng)從小不注意去培養(yǎng)這些行為習(xí)慣，長(zhǎng)大后再想讓孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣就會(huì)很困難。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，如果不能正確的面對(duì)和處理，就可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，影響正常的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該了解一些家庭教育的知識(shí)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，更好的去應(yīng)對(duì)。

家庭教育知識(shí)有哪些內(nèi)容

1、責(zé)任心、義務(wù)感。這既是家庭美德的內(nèi)容，又是社會(huì)公德的內(nèi)容。從小培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心、義務(wù)感，無(wú)論做家事，還是做公事，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

2、勤勞節(jié)儉的教育。勤勞節(jié)儉是一個(gè)人的立身之本，不勤勞的人是沒(méi)出息的，不可能成就任何事業(yè)。勤勞節(jié)儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)成果的人往往更勤勞。

3、生活能力的培養(yǎng)。遇到問(wèn)題要讓孩子獨(dú)立思考解決，引導(dǎo)孩子通過(guò)獨(dú)立思考和探索，發(fā)現(xiàn)、篩選和確立適合自己的年齡、興趣和性格的種種目標(biāo)。父母不應(yīng)該對(duì)孩子的大事小事都過(guò)問(wèn)、照顧，應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子按照自己定的規(guī)劃，來(lái)管理自己的思維、言行、作息、衛(wèi)生、物品等。

4、教導(dǎo)孩子關(guān)心別人。即使很小的孩子都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè)，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。

父母是孩子人生中第一位老師，也是孩子最信任的一位老師，良好的家庭教育對(duì)于孩子的人格培養(yǎng)，以及性格培養(yǎng)都有著不可估量的作用，良好的家庭教育，家長(zhǎng)要遵守以下六大原則。

家庭教育的六大原則

1、嚴(yán)厲與寬容相結(jié)合的原則。有的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲到他說(shuō)一句話，孩子就直哆嗦；有的家長(zhǎng)嚴(yán)厲到一個(gè)眼神，孩子就嚇得直冒汗。而有的家長(zhǎng)，則萬(wàn)般的寬容：當(dāng)孩子先動(dòng)手打人了，他會(huì)寬容的告訴自己——孩子還小，大了就好了；家長(zhǎng)教育孩子，該嚴(yán)厲的地方要嚴(yán)厲，該寬容的地方，要寬容，學(xué)會(huì)把握其中的度，是每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)的。

2、賞識(shí)努力而不是聰明原則。家長(zhǎng)要賞識(shí)孩子的努力而不是聰明，因?yàn)槁斆髋c漂亮是先天的優(yōu)勢(shì)，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，所以，家長(zhǎng)若想激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，最好的辦法不是贊揚(yáng)他們聰明，而是鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。

3、不要進(jìn)行破壞式批評(píng)原則。批評(píng)孩子時(shí)不要進(jìn)行破壞式的批評(píng)，有些家長(zhǎng)常常不注意這些，批評(píng)孩子時(shí)言語(yǔ)過(guò)激，甚至打罵孩子。結(jié)果傷害了孩子的自尊心，容易引起孩子的逆反。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，沒(méi)有建設(shè)性的意見(jiàn)，一味地指責(zé)；對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反復(fù)的、連續(xù)性的批評(píng)，傷害傷害孩子的自尊、對(duì)其改正錯(cuò)誤起著阻礙和破壞性作用的批評(píng)。

4、里外一致原則。這里的“里”指的是家庭，這里的“外”指的是學(xué)校。在家庭教育中，要堅(jiān)決避免兩種傾向，消除這兩種傾向最有效的辦法就是經(jīng)常與孩子的老師溝通、交流，積極參加學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)。同時(shí)，父母之間也要多溝通、多交流，遇到分歧，在兩人形成共識(shí)之后，由父親或母親對(duì)孩子進(jìn)行教育，形成家庭教育的合力。

家庭教育本來(lái)應(yīng)該是教育的核心，畢竟家庭和父母才是對(duì)孩子影響最大的，把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，是家長(zhǎng)在進(jìn)行教育的核心內(nèi)容，屬于家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)干預(yù)。

家庭教育的核心內(nèi)容

1、習(xí)慣養(yǎng)成。好的生活習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)，凡是優(yōu)秀的孩子，包括優(yōu)秀的成年人，都有好的生活習(xí)慣，自律而有計(jì)劃。這就需要家長(zhǎng)的一定強(qiáng)制和堅(jiān)持，只有日復(fù)一日地堅(jiān)持，才會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣；另外家長(zhǎng)的以身作則也非常重要，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，只有先做好自己，才可能做好家長(zhǎng)。

2、思想人格。健全的人格和正確的三觀，決定了孩子長(zhǎng)大后成為什么樣的人，如果家長(zhǎng)自己都三觀不正，很難期待孩子好到哪里去；要做合格的家長(zhǎng)，要有好的家風(fēng)，要給孩子一個(gè)好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，首先家長(zhǎng)自己要修身，要提高自己，用自己的行動(dòng)、日常與孩子的交流，去潛移默化地影響和引導(dǎo)您的孩子！

3、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，最好的辦法就是讓孩子對(duì)自己感興趣的事情，讓他自己去琢磨，讓他自己去想辦法解決；例如孩子喜歡圍棋，他就會(huì)自己去推理定式；孩子喜歡天文，他就會(huì)思考星星為什么不會(huì)掉下來(lái)？他就會(huì)自己去探究；興趣，是“開(kāi)竅”的鑰匙！

4、興趣發(fā)掘和培養(yǎng)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是天才，每一個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的事情，人之所以平庸，那是因?yàn)槟銢](méi)有做自己真正感興趣和擅長(zhǎng)的事情，說(shuō)白了，就是每一個(gè)人，最難的是找到自己最合適的方向和位置。讓孩子把興趣變?yōu)樘亻L(zhǎng)，甚至把興趣變?yōu)橐院蟮墓ぷ骱褪聵I(yè)，在以后充滿不確定的未來(lái)中，可能比孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)更靠譜！