一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦
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孩子剛上一年級(jí),對(duì)學(xué)習(xí)充滿著好奇心,是最難管教的時(shí)期,一年級(jí)的孩子年齡還很小,比較的活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)上肯定不會(huì)有很長(zhǎng)的專(zhuān)注力,孩子會(huì)坐不住,如果家長(zhǎng)不調(diào)整好,孩子就會(huì)越來(lái)越討厭學(xué)習(xí),一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦呢?
一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦
1、多請(qǐng)教老師
孩子不愿意上學(xué)肯定有原因,把這個(gè)原因搞清楚。面對(duì)陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實(shí)很恐懼,需要讓他們慢慢融入其中,這個(gè)需要給他們時(shí)間。
可以跟孩子約好,幾點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接他,讓他們有歸屬感。還有就是要讓他們找到上學(xué)的樂(lè)趣,這個(gè)很關(guān)鍵,多跟老師溝通請(qǐng)教,他們帶孩子都有經(jīng)驗(yàn)。
2、不要打罵和包辦代替
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一年級(jí)的孩子正處于情緒化階段,對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的追求,往往是由于不適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不明確,從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此作為家長(zhǎng)要了解孩子的實(shí)際情況,了解孩子不想上學(xué)的原因,這樣才能更好的消除孩子厭學(xué)的情緒。
一年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。
2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。
學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。
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孩子剛步入一年級(jí),出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)楹⒆舆€不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這時(shí)候家長(zhǎng)要好好引導(dǎo),因?yàn)樾W(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候,基礎(chǔ)打的好不好,對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以,家長(zhǎng)要好好的緩解孩子厭學(xué)的情緒。
一年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦
1、及時(shí)和孩子勾通弄清背后的原因,一直陪孩子解決問(wèn)題。孩子不想上學(xué)的原因很多,比如身體不舒服;學(xué)習(xí)不好、不會(huì)寫(xiě)作業(yè)、挨老師批評(píng);不會(huì)和同學(xué)相處、膽小、怕別人欺負(fù)他;或者是不會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)校沒(méi)家里自由等等。
不管是什么原因,你都告訴孩子,你始終是和孩子站在一起的,然后對(duì)癥下藥,幫助孩子解決困擾,讓孩子感覺(jué)不再是那么無(wú)助,給孩子一個(gè)安全感。
2、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像之前那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。
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一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
一年級(jí)階段的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子,剛成為意義上的學(xué)生。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)要給予孩子鼓勵(lì),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就能快速消除孩子的厭學(xué)心理,讓孩子積極的上學(xué)。
一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。從孩子上小學(xué)開(kāi)始,就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活,還能提高自己的學(xué)習(xí)效率,從而獲得老師的夸獎(jiǎng),提高孩子的自信心。
當(dāng)然,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。比如,讓孩子自己查看老師布置的作業(yè),并按照上面的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做完作業(yè)后,自己收拾好書(shū)包,檢查明天要帶的東西是否遺漏。上課的時(shí)候,記住課程上不懂的知識(shí)點(diǎn),回家問(wèn)家長(zhǎng)。
如果孩子們能在自己家長(zhǎng)的監(jiān)督下,堅(jiān)持做好這些事情,那么孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)那么吃力,自然就可以對(duì)自己充滿信心,不對(duì)學(xué)校反感。
2、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知,譬如說(shuō)一些簡(jiǎn)單概念,動(dòng)物、植物、水果、糧食等,以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位,一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,再到一些復(fù)雜的詞匯理解。包括簡(jiǎn)單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。
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在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,有的孩子在上一年級(jí)的時(shí)候就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱,不明白會(huì)是什么原因?qū)е潞⒆右荒昙?jí)就產(chǎn)生了厭學(xué)的情況。
孩子讀一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí),除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的具體問(wèn)題,爸爸媽媽還要經(jīng)常審視一下家庭環(huán)境是否足夠和諧寬松,讓孩子能夠暫時(shí)放下學(xué)校的壓力,整頓旗鼓第二天繼續(xù)面對(duì)學(xué)校的挑戰(zhàn)。如果爸媽控制不了情緒,送孩子去課外作業(yè)輔導(dǎo)班,比在家用粗暴的方式輔導(dǎo),對(duì)孩子更有好處,起碼當(dāng)他回到家里可以得到完全地放松。
2、一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難,學(xué)習(xí)自信心受到打擊,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣,所以,家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子重拾自信,獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書(shū)上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍,把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍,還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手,幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。
3、一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言,放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫(xiě)作業(yè)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的孩子往往會(huì)受到老師或家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng),進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要教會(huì)孩子如何認(rèn)真聽(tīng)課。
4、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。
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小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)不要焦慮,多去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)孩子,孩子都喜歡被人夸獎(jiǎng),我們多去夸贊孩子的學(xué)習(xí),不要總是說(shuō)孩子學(xué)得不好,你總批評(píng)孩子,孩子怎么會(huì)喜歡學(xué)習(xí)呢?
小學(xué)一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦
1、正確引導(dǎo)。和孩子聊天,問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué),是害怕陌生的環(huán)境,還是害怕學(xué)習(xí),還是因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的教育中,無(wú)意中流露出來(lái)的“如果你再不聽(tīng)話,就把你送到學(xué)校去,讓老師管你”這樣的話,讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了抵觸。找出原因才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,找出原因以后,要正確引導(dǎo)孩子,打敗孩子心理的恐懼。
2、讓孩子明白道理。有些孩子不想上學(xué),僅僅是因?yàn)橄朐诩依锿嬗螒颍螂娔X,看電視,吃好吃的,所有這些他想要的,學(xué)校都沒(méi)有,那要告訴孩子,如果不學(xué)習(xí),這些好東西都沒(méi)有。
有一位媽媽做法就很棒,孩子不想上學(xué),她答應(yīng)了,但是她帶著孩子撿了一天的垃圾,用這些錢(qián)來(lái)買(mǎi)一天的吃的喝的,根本吃不飽,孩子經(jīng)過(guò)一天的鍛煉,明白了不學(xué)習(xí)將來(lái)是沒(méi)有辦法養(yǎng)活自己的。
3、其實(shí),從孩子的角度,他不愿意上學(xué)大多是因?yàn)闆](méi)找到樂(lè)趣。小一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,孩子們大都很容易學(xué)會(huì),但是其他規(guī)矩要求多,上課方式又刻板,孩子覺(jué)得無(wú)趣是很正常的,老師和家長(zhǎng)需要給予足夠的耐心讓他去慢慢適應(yīng)。
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步入一年級(jí)的孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子是剛處于幼升小的適應(yīng)期,面對(duì)新環(huán)境,新老師,新同學(xué)很容易出現(xiàn)恐懼心理,如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo),很容易讓他們產(chǎn)生出不想上學(xué)的想法。那么,一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦呢?
一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦
1.要了解孩子不愿意上學(xué)的原因,“對(duì)癥下藥”。比如:老師是不是要求太嚴(yán)格太兇;有沒(méi)有找到合適的同學(xué)做朋友,有沒(méi)有玩伴;上課內(nèi)容聽(tīng)不聽(tīng)得懂;寫(xiě)作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不是負(fù)擔(dān),等等吧。問(wèn)下來(lái)一大圈,可能會(huì)出現(xiàn)各個(gè)方面都不理想的情況。這時(shí)也不要著急,畢竟適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。
2.給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí),而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。
3.耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一,是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難,學(xué)習(xí)自信心受到打擊,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣,所以,家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子重拾自信,獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書(shū)上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍,把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍,還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手,幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。當(dāng)然,家長(zhǎng)給一年級(jí)孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要保持耐心,因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言理解能力不夠,往往要聽(tīng)家長(zhǎng)反復(fù)講解好幾遍才能聽(tīng)懂,而且家長(zhǎng)要盡量用孩子能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解,并與老師的教法保持一致,這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。
4.要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。