孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么辦

很多時候由于父母工作調(diào)動原因，不想讓孩子離自己太遠，都會讓他們脫離原來的學(xué)校，轉(zhuǎn)到自己身邊的新學(xué)校，但是很多孩子在面對新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，會非常的不適應(yīng)，經(jīng)常表現(xiàn)出各種不良的情緒，那么面對孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1.做好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備。重視孩子的轉(zhuǎn)學(xué)心理準(zhǔn)備，對孩子盡早、盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)極為有利。如果轉(zhuǎn)學(xué)勢在必行，父母讓孩子作好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備，鄭重其事地與孩子談一談。家長召開一個家庭會議，給孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的緣由，讓孩子理解父母的心意，最重要的是聆聽孩子的意見，讓他說說自己的心里話，有些什么想法。父母要把自己所了解到的學(xué)校情況介紹給孩子，比如：帶孩子提前參觀新學(xué)校，了解學(xué)校的具體位置和配套設(shè)施情況；父母可以和即將給孩子授課的教師談話，讓孩子及早認識新老師；提前讓孩子了解新學(xué)習(xí)用的教學(xué)資料等等。

2.及時跟孩子溝通，解決孩子遇到難題。孩子去到一個新環(huán)境后，不可避免的會出現(xiàn)許多意想不到的問題?？梢约皶r跟孩子溝通，比如放學(xué)回家后跟孩子聊天，詢問在學(xué)校的情況，有沒有跟小朋友起沖突？有沒有交到好朋友？有沒有被老師表揚或者批評等？通過聊天看看孩子是不是能夠在新環(huán)境適應(yīng)，是不是被小朋友冷落？是不是會因各種原因的不適應(yīng)做錯事，那樣能及時根據(jù)孩子的需求找到解決的辦法，盡快解決孩子在新環(huán)境遇到的問題，防止事情變得很糟。

3.漠視一些無關(guān)緊要的小挫折，讓孩子逐漸長大。孩子去到一個新環(huán)境以后，不可避免的會出現(xiàn)各種問題，根據(jù)自己跟他或者老師的溝通了解，有很多的小問題是他自己可以解決的，那這種情況下就要漠視問題的存在，不能自己一味的幫孩子解決任何程度的問題，那孩子就缺少成長的磨練。比如跟小朋友出現(xiàn)小摩擦，兩個人鬧別扭，這種情況可以跟孩子說解決的辦法，主動去跟小朋友和好，也讓孩子去體驗一下成功的喜悅。自己努力得來的東西更懂的珍惜。那將是孩子成長過程中很重要的一課。

4.開始尋找“一個”朋友。當(dāng)孩子來到一個新的環(huán)境，對自己身邊的事物都不了解，想要和所有人都交上朋友，是肯定不現(xiàn)實的。這個時候我們一定要教會孩子，不能一口吃個胖子，從開始交一個朋友開始，慢慢的和自己身邊的人都熟悉起來。這個小目標(biāo)非常簡單，而只要你和一個“小地主”熟悉起來，那后面融入他的生活，還不是簡簡單單？

突然間來到高中，一切都要從頭開始認識和學(xué)習(xí)，初來乍到的同學(xué)們可能會有強烈的不適感。對家長來說，要學(xué)會做好角色的一種轉(zhuǎn)換，這樣才能更好地讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上更好地成長。那么，家長面對新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦

一、要學(xué)著適當(dāng)放手

首先來談?wù)劯咭恍律?，家長要對上高中的孩子學(xué)會“放手”。因為據(jù)了解，學(xué)生在初中階段的自理能力相對較差，學(xué)習(xí)上依靠老師和家長的督促，老師和家長就好像是“保姆”。但進入高中的學(xué)生，自主意識正在加強，如果家長還是像孩子在初中時那樣，會很容易讓孩子有一種叛逆的理由，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，家長對上高中的孩子要學(xué)著適當(dāng)放手。

當(dāng)然放手并不是完全放手不管，家長要鼓勵孩子該自己獨立學(xué)習(xí)了，同時試著在生活和學(xué)習(xí)方面獨立做一些以前沒有做過的事，與此同時，家長還要適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹崆白鲂┲R和心理鋪墊。一方面可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)課本，也可報銜接輔導(dǎo)班。而在另外一個方面可以給孩子講講高中與初中的不同，應(yīng)該如何做才能更快地適應(yīng)這種新生活。同時，在開學(xué)后及時解決孩子存在的問題，以免問題積累越來越多。

二、提醒孩子增加“抗壓”能力

有的孩子在假期里玩瘋了，到了開學(xué)之后，自然會不適應(yīng)，因為在假期里他們是無拘無束，想干什么就干什么的，也沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是一開學(xué)，他們就要再次面臨繁重的課業(yè)負擔(dān)，自然會感到頭疼不已。那么孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦？

孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1、調(diào)整生活作息

家長可以循序漸進地將自己和孩子的作息時間，調(diào)整為學(xué)校的常規(guī)作息時間。

2、梳理作業(yè)，查漏補缺

家長跟孩子一起梳理要準(zhǔn)備上交的假期作業(yè)，及時查漏補缺，緩解孩子的“作業(yè)焦慮”。

幼兒園跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況是完全不一樣的，所以我們不能用幼兒園的眼光去看待孩子的小學(xué)生活，畢竟孩子的適應(yīng)能力也沒那么強，所以才需要家長的引導(dǎo)和幫助，不然的話，很多孩子都不能順利的度過這個轉(zhuǎn)折點。那么孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦？

孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1、做好鋪墊工作

在入學(xué)前做好鋪墊工作，預(yù)設(shè)可能面對的學(xué)業(yè)和心理上的適應(yīng)困難。比如考慮上一些幼小銜接課程，比如考慮他穩(wěn)定有效的坐在座位上更長的時間。幫助孩子提前接觸到最初的困難。

2、做好安慰和鼓勵

入學(xué)之后，家長要做好情緒上的撫慰，支持和鼓勵。抓住一切孩子表現(xiàn)優(yōu)異的地方予以獎勵，給他自己適應(yīng)的信心。尤其是體現(xiàn)在他個人努力的過程中，表揚努力，表揚過程而非簡單呈現(xiàn)結(jié)果。在于其他孩子的比較中要予以區(qū)分，不可一味結(jié)果論。

很多時候，由于父母工作調(diào)動，孩子升學(xué)，不適應(yīng)該學(xué)校的教學(xué)方式，想讓孩子得到更好的教育等等，大多數(shù)家長都會選擇給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，但是很多孩子由于不適應(yīng)新環(huán)境，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，不愿意去學(xué)校，那么孩子轉(zhuǎn)學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦

1.父母需要幫助孩子度過新環(huán)境的適應(yīng)期，化解孩子的孤獨無助感。父母可以在周末的時候，帶著孩子回到原來的學(xué)校走走看看，去拜訪一下曾經(jīng)的老師和同學(xué)，來自于曾經(jīng)的熟悉感，以及老師和同學(xué)的祝福與鼓勵都會溫暖孩子的心靈，帶給孩子一種適應(yīng)新環(huán)境的動力。讓孩子感覺到，曾經(jīng)的這些老師、同學(xué)情誼都還在。在他感到孤獨的時候，還可以與曾經(jīng)的老師、同學(xué)聯(lián)系，這些都有利于緩解不適應(yīng)新環(huán)境所帶來的心理壓力。父母也要在背后多與老師溝通，讓老師給予孩子更多的關(guān)心、關(guān)注，創(chuàng)造一些必要的條件，幫助孩子盡快融入新的集體。另外，也要鼓勵孩子主動結(jié)交新的朋友，一個班級總會有一些性格比較溫和、友善的孩子，來自同伴的友誼也可以讓孩子更快適應(yīng)新環(huán)境。還可以結(jié)合孩子的興趣愛好，鼓勵孩子加入學(xué)校的一些社團組織，也能讓孩子很快結(jié)識一些志趣相投的朋友。

2.當(dāng)孩子遇到問題的時候，父母一定要給予足夠的重視。發(fā)生在孩子身上的任何問題都不是小問題，父母千萬不能掉以輕心，不然等問題發(fā)展到更嚴重的時候就為時已晚了。青春期孩子的處事能力、情緒處理能力還不是很成熟，他們依然需要父母的保護。當(dāng)孩子轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校時，父母除了要多與孩子溝通新學(xué)校的情況，及時掌握孩子的心理動態(tài)之外，還要告訴孩子在保護好自己的同時，不要傷害他人。教給孩子一些處理矛盾、沖突的方法，告訴孩子遇到困難可以向父母求助，父母會為他想辦法、出主意。同時，要給孩子上一堂法制課，告訴孩子哪些行為會受到懲罰，但是，也不能過度保護，過多地干預(yù)孩子也有可能會適得其反。

3.增強孩子的適應(yīng)力。孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機會，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下?；蚴墙毯⒆釉趺纯焖龠m應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱龊?。任何事情的話都要鼓勵他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。

以上就是孩子轉(zhuǎn)學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦的解決方法，各位家長可以參考一下，希望可以幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，交到更多的好朋友。

很多家長反映說，自從孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后，他們就出現(xiàn)各種不良的情緒，比如經(jīng)?？謶?，焦慮，性格逐漸內(nèi)向，成績也在慢慢下滑，在學(xué)校也不與其他同學(xué)交流等等。家長為此也十分苦惱。那么面對孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么開導(dǎo)呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么開導(dǎo)

1.引導(dǎo)孩子換位思考。孩子站在自己的角度看待自己的問題是很棘手的，那么就可以從別人的角度看待問題。家長可以告訴孩子，如果你是新班級的同學(xué)，你們班級里面來了一位新同學(xué)，你會怎么辦？你可能也不會一上來就跟他搭話對不對，因為你們一點也不熟悉，他不了解你，你也不了解他，你可能會觀察他幾天，覺得他性格很好才會主動和他交朋友，所以你到了新班級，你的同學(xué)可能也是這個想法，所以你不要害怕，努力展示自己的優(yōu)點，慢慢的你們都會熟悉起來的。

2.移情能力的培養(yǎng)，簡單來說就是重視他人的感受。家長首先做出示范，告訴孩子自己理解他的感受，因為父母也經(jīng)歷過這樣的階段，家長可以以自己的事情為例，向孩子傳授自己當(dāng)初適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗，或者是自己因為適應(yīng)能力差而導(dǎo)致了什么后果，讓孩子以此為戒。然后引導(dǎo)孩子體察他人的感受，比如孩子的班里來了新同學(xué)，因為孩子自己也經(jīng)歷過這樣的階段，所以會十分了解新同學(xué)的感受，那么就可以教孩子去主動接觸新同學(xué)，幫助他快速的融入到新環(huán)境里面。

3.積極鼓勵。好孩子是鼓勵出來的，孩子在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，每一次小小的改變，家長都要及時給予肯定和鼓勵。孩子主動和新同學(xué)交談，孩子放學(xué)后主動和老師說再見，孩子月考成績的進步，等等，家長要看到孩子每一次的嘗試與進步，多多鼓勵孩子，不要吝嗇于夸獎孩子，孩子的自信心就是在自己一步步的嘗試中和家長的鼓勵中練就出來的。

4.鼓勵孩子結(jié)交給他有共同興趣愛好的朋友。如果孩子性格內(nèi)向，讓他先結(jié)交與自己有共同興趣愛好的朋友是最好的辦法，這樣，孩子就能慢慢的融入集體當(dāng)中。

孩子對于外界的了解是很狹隘的，他們只相信自己看到的，從不愿相信家長訴說的，所以在他們眼里，大人的世界是多姿多彩的，想干什么就干什么，想買什么就買什么，所以很向往這樣的生活。

叛逆期孩子不上學(xué)不回家天天混社會怎么辦

1、和孩子做朋友。和孩子交朋友可不是個簡單的問題，家長想想平時和同學(xué)、朋友是怎么相處的，那是平等、互相幫助、相互理解、講信用、講義氣的關(guān)系，那么把這些用在和孩子的關(guān)系上就好，孩子需要這樣的朋友關(guān)系。家長不要一副高高在上、說教的樣子，那樣不是朋友關(guān)系。從和孩子坐到一個凳子上說話、摟住孩子肩膀說話、蹲下來和孩子說話開始，多聽聽孩子的想法，替孩子解決學(xué)習(xí)以外的問題，總之讓他能體會到朋友之情，他在才會把你當(dāng)朋友。

2、喜歡孩子的喜歡。首先要知道孩子除了學(xué)習(xí)以外還喜歡做什么，只要他的喜歡和愛好不違背社會良俗、不違法亂紀，你就要試著接受和了解，然后和他一樣喜歡，哪怕是裝做樣子，這就是培養(yǎng)共同語言，有了共同語言以后，你的話他就慢慢能聽進去了。比如孩子喜歡一個歌手的歌曲，就算你再不喜歡也要試著聽、唱，甚至是和他探討歌曲背后的故事；他要是愛籃球，你也要經(jīng)常和孩子一起打打球、說說NBA。

3、尊重孩子的想法。家長之所以有時覺得孩子的想法離奇離譜，那只是出發(fā)點不一樣罷了，成人有成人的活法，孩子有孩子的世界，代溝是形成出發(fā)點不一樣的罪魁禍?zhǔn)?。也就是說家長要學(xué)會換位思考，尊重孩子的想法，多給孩子提建議，少替孩子做決定。試著讓他做些學(xué)習(xí)以外的事情，比如做家務(wù)，家里的事情找他商量，培養(yǎng)他的責(zé)任感，他也就會體諒家長了。

4、千萬不要打罵孩子。打罵是最沒本事的表現(xiàn)。家長是孩子最好的老師，一言一行都在影響著孩子，打孩子他又打不過你，會在心里埋下怨恨和報復(fù)的種子。不給你對著打他就要找另一個出口發(fā)泄，比如和別人打架、虐待小動物、不學(xué)習(xí)、拒絕家長合理要求等等當(dāng)你試著用別的辦法解決沖突和問題的時候，就是孩子開始佩服你、接納你的時候！