教育孩子打孩子對不對

家長在教育孩子時，如果孩子不聽管教，跟家長對著干，家長肯定會很生氣，就會對孩子發(fā)火，有的時候，家長沒有控制好自己的脾氣，失去了耐心，就會打罵孩子，打罵孩子可以短暫讓孩子保持安靜，聽從父母管教，但是教育孩子打孩子對不對呢？

教育孩子打孩子對不對

應(yīng)該大部分的父母都會打孩子，尤其是10歲以下的男孩子挨打的比較多。作為父母，教育子女，適當(dāng)打孩子我覺得是有必要的。

在孩子的教育問題上，一直是存在分歧的。有些高知識的教育者主張，教育孩子是不能使用武力的，要給孩子講道理。

我認(rèn)為，當(dāng)父母打孩子，孩子會豎起耳朵聽父母在講什么，仔細(xì)觀察父母的眼神，他們學(xué)會察言觀色，會主動接受信息，搜尋信息，靈敏地保護(hù)自己。而孩子長期不挨打，只是對他講道理，而他不想聽大道理，就會故意走神，屏蔽父母的聲音，不跟你講話。慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后，就會在課堂上表現(xiàn)出一系列的問題，上課心不在焉，表情呆滯，木訥遲鈍，這跟太平過久，軍紀(jì)渙散是一個道理。

這里不是提倡父母去故意打孩子，而是告訴父母一個道理，孩子該有的懲罰中，如果只有說教，顯然是不夠的。

很多家長認(rèn)為孩子“不打不成器”，生活中面對孩子的種種不良行為，直接就是一頓“竹筍炒肉”，雖然家長的出發(fā)點(diǎn)是為了教育孩子，更好的改正錯誤，但是打罵孩子的消極影響不容小覷。

教育孩子用打罵的方法對不對

教育孩子用打罵的方法是不對的。

打罵孩子存在很多的問題，其中兩個問題會特別突出：

1、不利于孩子的配合。當(dāng)父母通過打罵孩子來教育他們時，顯然父母這是在利用父母權(quán)力逼迫孩子，這種逼迫必然不會受孩子的歡迎，即使他們?nèi)プ鲆彩潜槐浦プ?，因此做起事來也是敷衍了事?/p>

就比如父母利用打罵逼迫孩子寫作業(yè)，孩子肯定不想寫，于是就會應(yīng)付父母，寫的錯誤百出、浮皮潦草。即使最后完成了，父母看了也會被氣的夠嗆。

孩子不聽話，是不是應(yīng)該打這個問題，很多家長都有自己的看法，其實不建議通過體罰或者是打罵的方式去教育孩子，因為這只會助長他的逆反心理，更不利于孩子的教育。下面我們一起來詳細(xì)了解下教育孩子打罵對不對？

教育孩子打罵對不對

如果父母毆打孩子而不是為了教育孩子，他們只是將孩子當(dāng)作“情緒垃圾箱”來發(fā)泄不良情緒。 這個孩子不會被父母打的說服。 過了很長時間，他會恨他的父母。 長大后，他只會避開父母，想要逃離這個家，甚至可能會對孩子造成深遠(yuǎn)的消極影響；因此，教育孩子打罵是不對的。

如何正確的教育孩子

1、循序善誘

孩子無意中做錯事，家長不用上綱上線。只要通過語言慢慢引導(dǎo)孩子意識到自己的錯誤，盡量避免下次再犯就好。

通過“打孩子”試圖達(dá)到教育孩子的目的，這種方式絕對是錯誤的。家長對孩子實行嚴(yán)厲的打罵教育，只會讓孩子對父母更反感，并且會引起孩子的逆反心理，尤其是青春期的孩子，打罵只會給家庭帶來一場災(zāi)難。在日常的生活中，家長應(yīng)當(dāng)盡量多與孩子交流，做到多引導(dǎo)多溝通，這樣更有利于孩子的成長。

打孩子的教育方式對嗎

教育需要賞罰分明、恩威并施，不能只是夸獎或者打罵二選一。

教育孩子，很多家長都存在誤區(qū)，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，其實這是個不正確的教育方式。打罵孩子雖然可以用武力管住孩子一時，但是孩子不明白為什么挨打，下次還會犯錯誤。而且時間長了，次數(shù)多了，打罵對孩子就不再起作用了。

那么，好的教育方式是什么呢？我們可以從儒家思想中去尋找，從孔子、孟子的教育思想中尋找答案。如孔子、孟子提倡的“有教無類”、“因材施教”、“循序漸進(jìn)”等教育方式，在今天仍具有教育價值。作為家長要善于引導(dǎo)，多鼓勵，少批評；多激勵，少指責(zé)；多正向激勵，忌挖苦孩子，傷害孩子的自尊心。

最好的辦法是說服教育和規(guī)則教育。說服教育，就是向孩子說明為什么他做的不對，怎樣才是對的，讓孩子明白道理，知道應(yīng)該怎么做，孩子知曉正確的方法就不會出現(xiàn)錯誤的行為了。

孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象如今越來越普遍，很多孩子在家隨時隨地抱著手機(jī)玩樂，導(dǎo)致家長忍無可忍，生氣后怒砸孩子的手機(jī)。這樣的方式可以理解，但確實是不對的，不管是對于家長來說，還是對于孩子來說，都會產(chǎn)生糟糕的體驗，影響雙方的親子關(guān)系。對于孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象，家長應(yīng)耐心引導(dǎo)孩子，不能一昧采取粗暴的方式。

家長生氣砸孩子手機(jī)對不對

父母砸孩子的手機(jī)不犯法，但砸手機(jī)并不能從根本上解決問題，并且會增加父母和孩子之間的對立，可能對孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子處于青春叛逆期，對各種說教和打罵是比較反感的，從心里會產(chǎn)生對立情緒，甚至?xí)龀鲞^激的行為。孩子玩手機(jī)打游戲或上網(wǎng)確實影響學(xué)習(xí)，但完全杜絕是不可能的。

可以跟孩子溝通，了解他怎么想的，為了放松，可以定時玩一會舒緩一下心情，但不能一直玩手機(jī)。每次在孩子玩手機(jī)前，可以先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，密碼會每天更新。維持1-2周，父母再視情況作調(diào)整。

孩子為什么愛玩手機(jī)

面對高中孩子沉迷手機(jī)的情況，很多家長都是束手無策的，不知道要怎么幫助孩子，部分家長會選擇沒收孩子的手機(jī)，對于家長的這種行為，孩子的反應(yīng)也是各不相同的。

高中家長沒收孩子手機(jī)對不對

這件事情到底是對的還是錯的其實要看大家是從什么角度來分析的了，如果是站在父母的角度，覺得孩子因為過度的沉迷于手機(jī)導(dǎo)致他們玩物喪志，這樣沒收他們的手機(jī)的決定就是對的，這樣做就是為了防止他們在手機(jī)里陷入得更深，其實也是為了孩子的未來考慮的；

但是站在孩子的角度就會覺得父母這樣的做法有些欠妥，絲毫沒有考慮孩子的感受，容易引發(fā)孩子的叛逆心理。

青春期的孩子本身就是處于一個比較叛逆的階段，而且大部分的孩子其實都是不太喜歡學(xué)習(xí)的，畢竟學(xué)習(xí)本身就是比較枯燥的一件事情，而玩就會讓大家感到快樂。尤其是手機(jī)對人的吸引力還是比較大的，有些成年人都會控制不住自己玩手機(jī)的時間，更別提自制力不是很強(qiáng)的孩子了。

沒收孩子的手機(jī)可能會給孩子帶來負(fù)面的心理影響，影響其自尊心和社交能力，而且并不會幫助解決實際的問題。家長應(yīng)該充分考慮手機(jī)對孩子的影響，并合理制定使用手機(jī)的規(guī)則，正確引導(dǎo)孩子正確利用手機(jī)，而不是沒收孩子的手機(jī)。

如何教育好孩子，是每位家長都比較擔(dān)心和關(guān)注的，在孩子成長過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，而家長的教育方式對孩子產(chǎn)生著重要的影響，甚至有的家長會采取打罵的方式教育孩子。

教育孩子能不能打孩子

在教育孩子的過程中，是不建議打罵孩子的。其實孩子多大都不適合打罵，還是以說教身教來影響，多蹲下來以孩子的視角考慮孩子為什么不高興，為什么發(fā)脾氣。即使哪次實在沒忍住打了孩子，待孩子高興了也要告訴剛才為什么打他，對孩子說對不起，不管怎樣爸爸媽媽都是愛他的。

在家庭教育中，對孩子要溫柔而堅定的引導(dǎo)，不能隨便說他們，打他們，以造成孩子身心靈的不健全，孩子在犯錯誤時，一定要控制情緒，了解其經(jīng)過和原因，對其事進(jìn)行溝通和教育，指出其中對與錯，而不能進(jìn)行人身攻擊。

打罵孩子關(guān)鍵是要有度，什么情況該打，怎么打，要知道打罵只是象征性的，是要讓孩子懂得什么是對的，以后該怎么做。千萬不要失去理智，控制不住自己，把孩子打壞了。這個是一定要注意杜絕的。

對于孩子來說，犯錯并不可怕，媽媽不用對孩子的錯誤反復(fù)挑剔，而是要始終陪伴著孩子，讓他對自己的錯誤能大膽的承認(rèn)，并且積極的彌補(bǔ)，這對孩子成長有很重要的意義。在陪孩子彌補(bǔ)錯誤的過程中，媽媽最好不要給孩子物質(zhì)上的獎勵，但不要吝嗇言語上的鼓勵和夸獎。