學生厭學的影響因素主要有哪些
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孩子厭學了,我們要幫助孩子一起分析下影響孩子厭學的因素都有哪些,如果是孩子自身的問題,我們要多給孩子些建議,多去開導孩子;如果是我們家長的問題,那就要多去糾正自己的問題;如果是學校里面的因素,就要多跟老師溝通,讓老師幫助解決。
學生厭學的影響因素主要有哪些
1、主要有:因為成績差同學們的歧視,老師過多的批評,家長的不當懲罰。每個孩子的學習節(jié)奏不一樣,有的孩子慢一些,理解能力差些,學習暫時落后,但是這暫時的落后導致了同學老師和家長的一致負面評價,嚴重打擊他的自信心,所以厭學。
2、學習困難,挫敗感太重是厭學的主要因素??偸菍W不會,對自己喪失信心,否定自己,認為自己學了也還是不會,沒有進步,沒有動力再繼續(xù)堅持下去。老師同學的批評和嘲笑也是導致厭學的因素,孩子看不起自己,懷疑自己,從而厭學。
3、現(xiàn)在的知識難度大,很多孩子可能不一定上課聽一遍就會,或者有的專注力不好的孩子基本不會聽課,需要養(yǎng)成特別好的學習習慣才能跟得上,而孩子卻沒有養(yǎng)成好的學習習慣。那么隨著教學的不斷深入,難度不斷增加,這類孩子學習就越來越吃力,吃力就會沒有興趣。
4、家長缺少耐心和愛心,時不時批評一下,奚落一下,把他們當成差生對待,甚至產(chǎn)生放棄他的想法,就會更加傷害孩子的自尊心,導致孩子自我效能感降低,覺得自己沒有價值,最終一定會產(chǎn)生厭學情緒的。
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大學生厭學,大多有這些原因:1、心理落差大,發(fā)現(xiàn)大學生活與心中所想有差別;2、學習被動,作業(yè)能拖就拖,能逃就逃,得過且過;3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)有時也成為大學生厭學的原因;4、大學生還無法適應新環(huán)境;5、很多大學生到了大學都對自己沒什么要求了。
大學生厭學的心理原因
1、心理落差大
在沒有上大學之前,大多數(shù)老師給學生灌輸?shù)乃枷攵际穷愃朴凇按髮W生活是美好的,上了大學就有機會找到好工作”,然而進入大學之后,學生發(fā)現(xiàn)自己不過只是莘莘學子當中的一位,在面對多彩的校園生活時,并沒有發(fā)現(xiàn)自己有多少優(yōu)勢,看著別的同學能歌善舞自己卻無一計之長,未免有些心理落差。
2、學習被動
被動學習已經(jīng)成為大學校園里一個非常普遍的現(xiàn)象了,表現(xiàn)好的,尚且能堅持聽課,完成作業(yè),把學校和老師規(guī)定的硬性任務完成,表現(xiàn)差的,索性選擇逃課,作業(yè)能拖就拖,能逃就逃,得過且過,正是大學生厭學的心理寫照。
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尚未成年的學生由于人生經(jīng)驗不豐富、心智不成熟,幾次考試受挫、在學習中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄,因此產(chǎn)生厭學情緒。下面我們一起來詳細了解下學生厭學的原因有哪些?
學生厭學的原因有哪些
1、孩子不會學習
這類孩子往往學習時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學情緒。
2、沒有從學習中體會到成就感
學霸之所以愛學習,是因為學習讓他體會到成績感:拿到高分后同學羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等,這些對孩子們來說都是正向反饋,會激勵他們繼續(xù)努力學習,以取得更好的成績。而如果一個孩子厭學,很大概率是因為他無法從學習上體會到成績感,相反,學習給了他挫敗感:成績不好被家長批評、如何努力都學不會等。
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不同類型的孩子,厭學表現(xiàn)也有所差異。但最終都會影響孩子的學習成績,甚至影響孩子以后的學習態(tài)度。下面帶大家詳細了解下小學生厭學的表現(xiàn)有哪些?
小學生厭學的表現(xiàn)有哪些
1、思想上厭學
厭學的學生在思想上不是把學習當成是求知的課堂,而是把它看成是一種煩惱、負擔和精神壓力。他本不愿意學習,但是在家長和老師的督促下又不得不勉強去應付學習,即使人在教室,卻心不在焉。這種思想上有厭學心理障礙的學生,是不可能學到較多知識的。
2、行動上厭學
當老師講課時他沒興趣聽,不是在跟別人小聲講話就是在做小動作;當老師向他提問時,他什么也回答不上來;老師布置的作業(yè),他要么找出各種理由進行推諉和拖延,實在推諉不了的就敷衍一下。
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有不少孩子只要不學習,你說啥他都聽,一旦說起學習的事情,孩子立馬就變臉。其實這些都是厭學的潛在表現(xiàn),可能孩子已經(jīng)對學習失去信心,沒有興趣了。這個時候家長就要多觀察,學會引導孩子學習。
厭學的原因有哪些
1、缺乏對學習的興趣。我們常說,興趣是最好的老師,當一個孩子對某個事情有興趣了,他會想方設(shè)法的克服各種困難。所以要解決厭學,首先要讓他對學習有足夠的興趣,讓他有足夠的信心,能夠從學習中找到成功的喜悅,他就會慢慢的對學習產(chǎn)生興趣。
2、很多孩子厭學因為知識差,成績跟不上。另外還有社會因素,現(xiàn)今社會娛樂場合過多,如電競誠,酒吧等沖擊市場,孩子受不住這些因素的誘惑而分心,導致厭學。多和孩子溝通交流,了解孩子的想法與困難,提供合理化建議,讓孩子體會到父母的關(guān)愛和用心良苦。
3、確實盡力了讀不走。成績還可以一下就沒不想讀了,整天就耍手機,星期天就睡懶,連早飯都不吃,這樣的孩子就他去干重活。讓感受生活是如何的難,錢是怎么才能掙來的,讀了書后掙錢的容易,所謂讀書苦不讀書更苦。讓他不要厭學。
4、學習的目的和意義不明確。孩子只知道為了學習而學習,不知道學習后能干什么,有什么意義,導致學習沒有動力,不能克服學習中遇到的困難。孩子的學習效果只看成績。如果成績沒有提高,則認為孩子沒有努力學習。這種觀念片面夸大成績的作用。打擊孩子學習主觀能動性。
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隨著科技的快速發(fā)展,手機已經(jīng)成為人們在生活中的必需品,所以現(xiàn)在的人對手機的依賴越來越強烈,包括孩子也是如此,但是家長要意識到長時間玩手機,不僅會對孩子的身體造成損傷,還會影響孩子的學習成績。
使用手機對學生的影響有哪些
1、影響學習,影響他人。說到學生用手機的危害,大家第一反應就是學習!這的確是事實,學生的自我控制力普遍較差,在校使用手機,遇到枯燥無味的課程時,就會去玩耍手機,把上課學知識拋在了一邊。
手機里的誘惑太多,很多學生就算上著生動的課,也不會去聽,因為他覺得手機里的世界更美妙。除此之外,學生使用手機也給他人帶來了一些影響,比如上課手機振動影響課堂,在寢室很晚還在玩手機影響室友休息等。
2、影響考試。是學生的人都知道,在每堂考試總有那么一些人用手機來作弊,將答案用手機短息或者用發(fā)消息的方式傳給別的考生,趁監(jiān)考老師不注意手機搜索答案,這些現(xiàn)象都擾亂了考試的公平性,不少學生因此形成依賴,越來越討厭學習。
3、攀比。很多學生都有攀比心里,看到別人有好的東西,自己也想有個,或者想要個更好的,手機就是一個很好的例子,看到別的同學擁有一部好的手機,就眼紅了,自己也想有一部更好的手機,這樣也給家里帶來了負擔。
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厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn),如果不解決就會成為阻礙孩子學習和身心發(fā)展的重要問題。那么孩子厭學都會有哪些表現(xiàn)呢?都有哪些原因會導致孩子產(chǎn)生厭學情緒呢?下面是一些關(guān)于厭學方面的問題,希望能幫到各位家長。
有哪些原因?qū)е聦W生厭學
1、受惡劣的學習環(huán)境影響。學校的教育方法不科學。要求孩子死記硬背,有的學校搞題海戰(zhàn)術(shù),讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學校有可能曾受到過不公正對待,比如受到老師的粗暴批評,別人的無端指責,這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的,致使孩子用逃學、厭學來表達對外在世界的一種憤怒。
另外,外界誘惑多,小視頻以及各種游戲吸引,也會導致孩子沒有心思學習。
2、受家庭因素的影響。孩子的家庭學習環(huán)境不好,父母經(jīng)常吵架、打架,對孩子的教育各執(zhí)一詞,或者家庭人際關(guān)系冷漠,這些都會讓孩子無心學習。還有的家長害怕孩子會落后于他人,便總拿孩子與別人作比較。
對各種課外輔導班格外熱衷,經(jīng)常告訴孩子學習就是現(xiàn)在最重要的事情,孩子考好了就特別開心,考差了就發(fā)大火,這些做法也會導致孩子出現(xiàn)厭學情緒。