小學(xué)一二年級的孩子應(yīng)該怎樣教育

小學(xué)一二年級的孩子，正是教育的好時機(jī)，家長要抓住這個教育孩子的黃金時期，為孩子樹立一個好的榜樣，因為孩子小的時候最喜歡模仿了，我們是孩子最親近的人，更要做好自身，這樣教育孩子才能有好的效果。

小學(xué)一二年級的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、小學(xué)一二年級正是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳階段，也是孩子開始對這個世界有認(rèn)知的時候，他們對于外界的好奇心達(dá)到最高峰。這個時期的孩子注意力不集中，很多的事情都是需要家長去督促才能完成，因此家長要做好最基本的一些引導(dǎo)的動作和方法。

在小學(xué)的一二三年級，是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長在這段時間的陪伴和教育方式非常重要，要重視起來。

2、不要采取過激的方式。有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

3、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實際行動的影響力大?！吧狭翰徽铝和帷?，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復(fù)制品，可見大人的言傳身教真的很重要。

可以說教育孩子，一直以來都是家長的困惑，這個階段的孩子正好處快速發(fā)展，充滿探索的階段，作為家長應(yīng)該如何正確教育孩子呢？

小學(xué)二年級的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、要注重孩子的心理健康，關(guān)愛孩子的心理成長，要給孩子盡可能的安全感。應(yīng)給與孩子合理的建議與幫助，幫助她妥善處理身邊發(fā)生的事情，盡可能做到不以自己的觀點去代替孩子去思考。

2、尊重他的選擇，對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵。小孩子也有自己的判斷力，不要一味地干涉限制；如果他出現(xiàn)什么錯誤判斷我們作為家長更多應(yīng)該在旁邊引導(dǎo)，而不是把我們的想法強(qiáng)加在他的身上。

小孩子如果你壓抑他的天性，事事按照你的標(biāo)準(zhǔn)來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進(jìn)步的地方我們都應(yīng)該及時表揚(yáng)，讓他有成就感，有做的不足的地方也要及時指出，讓他改進(jìn)，爭取有更出色表現(xiàn)。不可一味拿他和別人作比較。

3、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復(fù)制品，可見大人的言傳身教真的很重要。

二年級孩子偷錢，這個時候，家長不要在大庭廣眾之下教育孩子，應(yīng)該保護(hù)孩子的自尊心，孩子還很小，要呵護(hù)好孩子，同時要教育孩子一些正確的觀念，不能讓孩子犯一些常規(guī)的錯誤，孩子犯錯不可怕，家長要能耐心引導(dǎo)。

二年級孩子偷錢該怎樣教育

1、教育孩子時，要冷靜鄭重但是不可嚴(yán)厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應(yīng)該認(rèn)真對待，但不要讓孩子感到強(qiáng)大的壓迫，以便孩子能夠接受我們的建議。

2、記住一個原則——私下解決，不打罵孩子也不讓孩子當(dāng)眾認(rèn)錯。一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷東西就打罵孩子或者命令孩子當(dāng)眾認(rèn)錯，并斥責(zé)孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對大人失去信任。

事后切勿翻舊賬，反復(fù)追究，隨意轉(zhuǎn)述。事情已經(jīng)過去，就不要反復(fù)提起，也不要發(fā)現(xiàn)孩子又拿了什么東西，就說“這又是你從哪里偷來的”這種話，以免傷害孩子的自尊心。不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

3、孩子在成長過程中沒有受到過相關(guān)的教育，父母也沒有教育到位。隨著孩子一天天長大，漸漸地要與父母“劃清界限”，從身體上的斷奶到精神上的斷奶，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子一點點地接觸社會時，如上學(xué)、交朋友等，要慢慢地告訴孩子成人世界的規(guī)則。

面對二年級小學(xué)生偷別人東西的行為，很多家長都是比較生氣的，覺得這是一件很嚴(yán)重的事情，有的家長甚至?xí)蛄R孩子。千萬不要這樣做，否則會傷害孩子的心靈，孩子偷東西其實沒有家長想的那么嚴(yán)重，尤其是小學(xué)生，很多時候孩子對于自己的行為認(rèn)知，并不是很清晰。

二年級小學(xué)生偷東西家長應(yīng)該如何教育

1、幫助孩子明確物權(quán)觀念。家長需要耐心地告訴孩子“自己的”和“別人的”有什么區(qū)別，要反復(fù)告訴孩子別人的東西不能隨便動，更不能隨便拿。教孩子一定要征得對方同意后才可以拿。

如果孩子順利拿到了玩具，家長可以表揚(yáng)他，肯定他這個行為。告訴孩子玩完或看完后要立即歸還，并要謝謝對方。

2、不要隨便給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽。對于發(fā)生“偷拿”行為的孩子，家長一定不要著急上火，去打罵孩子，甚至給孩子扣一定“小偷”的帽子。要耐心詢問原因，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機(jī)會針對情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產(chǎn)生“認(rèn)同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來羞辱孩子，給孩子貼標(biāo)簽，孩子就會認(rèn)定自己是這樣的人。

孩子上小學(xué)三年級，這個時候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家長和老師要重視起來這段時期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時管教，把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時期，教會孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

小學(xué)三年級應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時管教。對于孩子不好的行為要及時糾正，糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。讓三年級孩子明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會事業(yè)聯(lián)系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。

3、對孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見，話沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

父母對孩子交待事情，應(yīng)該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級孩子注意力的一種方法。

可以說，孩子的教育一直是家長最大的困惑。如果說自家的孩子聽話還好，對于不聽話的孩子，對家長來說簡直是晴天霹靂，那么，針對這種情況，家長應(yīng)該怎么教育自己的孩子呢？

二年級的孩子應(yīng)該怎么教育

1、尊重他的選擇，對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵。小孩子也有自己的判斷力，不要一味地干涉限制；如果他出現(xiàn)什么錯誤判斷我們作為家長更多應(yīng)該在旁邊引導(dǎo)，而不是把我們的想法強(qiáng)加在他的身上。

小孩子如果你壓抑他的天性，事事按照你的標(biāo)準(zhǔn)來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進(jìn)步的地方我們都應(yīng)該及時表揚(yáng)，讓他有成就感，有做的不足的地方也要及時指出，讓他改進(jìn)，爭取有更出色表現(xiàn)。不可一味拿他和別人作比較。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣對身心的健康發(fā)展很重要。給他制定了一些規(guī)則，讓他能比較順利的培養(yǎng)好習(xí)慣。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、控制看電視時間、睡覺前的時間等。培養(yǎng)他的獨立性，學(xué)會做力所及力的家務(wù)，例如拖地，掃地，他也非常積極的配合，時間一長，習(xí)慣就成自然。

3、讓孩子學(xué)會獨立，培養(yǎng)孩子的獨立自註在孩子很小的時候就應(yīng)該有意識地引導(dǎo)，7歲以上的孩子更要培養(yǎng)他的獨立、自主。家長要尊重孩子以及各種需要，尊重孩子的興趣和愛好，鼓勵他們裱表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解，孩子的獨立、自主將會對以后的生活產(chǎn)生非常大的影響。

孩子的撒謊行為是不分年紀(jì)的，也就是說孩子三歲可能撒謊，7歲可能撒謊，15歲也可能撒謊，就連一些孩子已經(jīng)成年了，還會存在撒謊的行為，所以家長在應(yīng)對孩子的撒謊行為時，應(yīng)該關(guān)注問題本身，而不是孩子的年齡。那么二年級孩子撒謊應(yīng)該怎么教育孩子？

二年級孩子撒謊應(yīng)該怎么教育孩子

1、父母要以身作則

父母是孩子的第一任老師，其一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的范本。如果父母在生活中缺乏自律，不能規(guī)范自己的言行，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面說謊話，那孩子學(xué)會說謊是一種自然后果。所以，父母一定要以身作則，在孩子面前樹立一個良好的形象，不要在孩子面前對他人撒謊，更不要對孩子撒謊，為孩子樹立一個“說到做到、言而有信”的榜樣形象。

2、尊重孩子的選擇

孩子在二年級也有自己的判斷力，我們家長就不要一味地干涉限制；如果他出現(xiàn)什么錯誤判斷，那我們作為家長更多應(yīng)該在旁邊引導(dǎo)，而不是把我們的想法強(qiáng)加在他的身上。如果是家長壓抑了孩子的天性，事事按照家長的標(biāo)準(zhǔn)來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進(jìn)步的地方我們都應(yīng)該及時表揚(yáng)，讓他有成就感，有做的不足的地方也要及時指出，讓他改進(jìn)，爭取有更出色表現(xiàn)。