內驅力不足的孩子怎么辦

內驅力不足的孩子通常無法主動學習，缺少自主學習的動力。幫助孩子提升內驅力，讓孩子產生對學習的興趣和熱情，養(yǎng)成孩子自主學習的習慣，才能讓孩子自我提升，主動學習。

內驅力不足的孩子怎么辦

1、溫柔平等地溝通

家長過往采取高壓政策，逼迫孩子的方法往往已經行不通了，根本不能激發(fā)孩子的學習熱情。需要放下家長的架子，溫柔平等地和孩子溝通，急不得。家長一開始不能給孩子定太高目標，要給孩子定夠得著的目標，讓孩子一點一點的進步。

2、給孩子更多探索空間

體驗和探索是孩子學習的主要途徑之一，當孩子在接觸不同的事物時，其眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、手足觸碰到的等等都會為大腦提供思考的素材，為孩子打開一個全新的世界。孩子所接觸到的世界越是多樣化，吸收的素材越是豐富，越有利于孩子學習成長。

一個沒有內驅力的孩子，在學習和做事上就會很沒有效率，如果想要調動起孩子的內驅力，我們就要先提升孩子的信心，孩子有了信心，就會大膽去做決定，獨立制定計劃和目標，這樣孩子就會有了內驅力。

沒有內驅力的孩子怎么辦

1、尊重孩子對觀點的表達。即便是剛上幼兒園的孩子，也不是白紙一張，他們也會有自己的想法，自己喜好和情緒，老師和家長應該鼓勵孩子多參與發(fā)言，尊重孩子的觀點表達，認真對待這些“童言童語”，甚至可以把它們都記錄下來。

一個孩子只要從小得到足夠的尊重，擁有表達自己的權利，勇于發(fā)言，他就會慢慢地意識到，要對自己說的話和做的決定負責。

2、幫助孩子制定并達成目標?！澳繕嗽O定理論”指出：目標本身就具有激勵作用，而當這個目標“明確具體，具有一定難度，但又在能力所及的范圍之內”時，效果是最好的。

當我們?yōu)楹⒆又贫y度適中的目標時，他們努把力、“跳一跳”就可能達成，這種情況將會大大激發(fā)出個人的內驅力。成果日積月累，便是蛻變?？此颇馨讶藫艨宓碾y題，經過分解，逐個擊破后，一旦跨過去了，就會成為他了不起的成就。

孩子不管是做什么事情，都沒有內驅力，沒有主觀能動性，可能是孩子對自己沒有信心，或者說孩子不愿意動腦、吃苦，也有可能是家長平時都為孩子做決定，孩子已經喪失了自主性，家長要認真分析原因，才能有力解決。

孩子缺乏內驅力怎么辦

1、不要動不動就吼孩子，用耐心鼓勵來激發(fā)學習興趣。在完成學習目標之后，要給予孩子肯定，父母的肯定是對孩子最好的鼓勵。

要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，肯定孩子進步的過程，而不是只注重結果。讓孩子覺得自己可以的，只是努力不夠，提高自身能力，享受學習這件事給自己帶來的滿足感。隨之而來的學習的主動性也會高漲，對學習也會更有興趣。

2、讓孩子保持學習的新鮮感。學習本來就是一件需要長時間堅持的枯燥的事，每天都需要重復一樣的事時間長了自然會失去興趣。

適當?shù)膴蕵肥潜匾模改缚梢詭椭⒆釉趯W習之余，增加一些新鮮的有趣的、不會給孩子造成額外負擔的娛樂活動，多參加親子活動，哪怕是晚上出去走走也好，陪孩子打打球，郊游，撈魚等，不要讓孩子認為父母只看成績，自己就是學習機器。

孩子的很多習慣都是受到家庭環(huán)境影響下形成的，拖延和自律就是兩個比較明顯的代表，自律型的孩子往往內驅力都比較強，有強烈的責任心，一旦設定好目標都會愿意堅持，即使遇到困難也會勇于克服。

家長怎么引導孩子的內驅力

1、家長學會放開手，家長對于孩子學習情況的掌握應該是適度的，包括對成績的關注，作業(yè)的完成情況等。正常人都不喜歡被人監(jiān)督甚至催促的感覺，家長的過分干涉對孩子來說是壓力，同時也會讓他們認為家長只關心成績，根本不在乎他們。

2、引導孩子進入學習狀態(tài)，對于孩子的學習動力不足的情況，家長首先要沉住氣，堅持不打罵，不訓斥，多鼓勵和引導的原則，來幫助孩子進入學習狀態(tài)，很多的孩子都是因為沒有辦法進入學習狀態(tài)，而導致內驅力不足的情況發(fā)生。

3、平等的溝通，采取高壓政策，逼迫孩子的方法往往行不通，無法激發(fā)孩子的學習熱情，孩子心服口不服，父母管一管，就學一會兒，父母不管就不學，學習好像是給父母學的。父母要放下架子，平易近人，溫柔平等地和孩子溝通，急不得，慢中生快，一開始別給孩子定太高目標，跳一跳夠得著，欲速則不達。

4、認同孩子，包括孩子的優(yōu)點和缺點，家長都應該客觀冷靜地接受，每個孩子肯定在某個方面做得好，也會有做的不好的時候。不拿孩子和別人家的孩子比較是很重要的，別人家的孩子那是別人家的，對比不會讓自家孩子變得更好。

如果孩子沒有耐心，那他做什么事都是“三分鐘熱度”，很難堅持到底，也很難取得成功。所以家長一定要給予重視，采取恰當?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆痈牡艏痹甑拿?，讓培養(yǎng)他們一個堅強的意志力。那么，孩子耐心不足怎么辦呢？

孩子耐心不足怎么辦

1.父母的榜樣作用

在我們的日常生活中，經?？梢砸姷胶芏嗉奔痹镌锏募议L，比如說接孩子放學的時候，看到別的家長都把孩子接到手了，但是自己的孩子一點蹤影看不見，這個時候他們的心情就會變得很急躁，等到孩子出來的時候，還會抱怨孩子出來的晚，這個時候可能就會給孩子一個沒有耐心的榜樣，這樣是不好的，父母應該在孩子面前有耐心一點，起到的是言傳身教的作用，做事不要急躁，這樣才會給孩子一個好的榜樣作用。

2.給孩子設置障礙

如果孩子沒有耐心的話，我們可以給孩子設置一些障礙，比如說我們可以和孩子一起搭積木，搭積木是一個需要耐心的游戲，如果操之過急，積木就會倒塌，這個時候就可以讓孩子耐心的去搭積木，如果他太過急躁的話，積木就會搭不好，還得重新再搭一次，給孩子一點教訓，孩子就會變得有耐心，最終積木可以搭成，孩子的耐心也得到了培養(yǎng)。

生活中，我們經常能見到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當需求得不到滿足時經常以不上學和離家出走等行為威脅家長，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要盲目答應孩子，更不能盲目斥責孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長們不應該因為孩子的任性而心軟。這樣只會助長孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會更難處理。應該堅定自己的立場，讓孩子知道任何威脅都不會奏效。

明確家規(guī)。家長在孩子成長中主要的職責就是為孩子制定家規(guī)。當孩子拿不上學威脅父母時，家長應該明確告訴孩子這些威脅決不會奏效，并且讓孩子明白自己的行為會有相應的懲罰。通過這種方式讓孩子知道自己的行為是錯誤的。

幫助孩子理解問題。孩子拿不上學，威脅父母可能是因為孩子自卑、不安或對自己的成績沒有信心，需要家長耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問題，才能有針對性的幫助他們解決問題。

改變獎勵方式。當孩子取得好成績的時候，告訴孩子給予他獎勵是因為他在學習上的努力、勤奮、好學等品質，將結果引導轉變?yōu)檫^程引導，將目標獎勵轉變?yōu)槠焚|獎勵，如此一來，孩子逐步建立起學習與內在品質的關聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績來取得相應的要求的模式。

隨著手機的不斷普及，孩子接觸手機和游戲的機會越來越多，尤其是大學的孩子，他們的學習壓力相對減少，手機使用也更加便利，很多孩子天天在宿舍玩游戲不去上學，致使學習成績下滑，出現(xiàn)嚴重的掛科現(xiàn)象。

20歲孩子天天打游戲怎么辦

設定合理的規(guī)則：與孩子一起制定一個合理的時間表，明確每天玩游戲的時間限制，同時也要確保他們有足夠的時間用于學習、鍛煉和社交活動。

提供替代活動：鼓勵孩子參與其他有益身心的活動，如體育運動、藝術創(chuàng)作、閱讀等，幫助他們發(fā)現(xiàn)更多的興趣愛好。

關注孩子的情感需求：給予孩子足夠的關愛和支持，幫助他們建立健康的人際關系，增強自信心和解決問題的能力。

尋求支持：尋求專業(yè)人士的幫助，如心理咨詢師或心理健康專家。他們可以提供專業(yè)的建議和指導，幫助他處理游戲成癮問題，并提供適當?shù)闹С趾椭委煛?/p>