一年級(jí)的孩子如何教育

可以說(shuō)家庭教育是孩子健康教育的第一步，家長(zhǎng)才是孩子的啟蒙老師，一年級(jí)是孩子最佳的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的父母要找到合適的方法教育孩子，大多數(shù)父母對(duì)著孩子的教育十分的苦惱，作為父母應(yīng)該如何教育孩子呢？

一年級(jí)的孩子如何教育

1、孩子是夸出來(lái)的，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)。比如說(shuō)孩子過(guò)去注意力集中的時(shí)間僅為5分鐘，而現(xiàn)在他能堅(jiān)持10分鐘了，那就是這個(gè)孩子的進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，相信老師的及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)讓這個(gè)孩子在10分鐘的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2、要學(xué)會(huì)善良，在這個(gè)幾乎冷血的社會(huì)里，孩子的善良是一種難能可貴的品質(zhì)。對(duì)小動(dòng)物的愛，對(duì)花草樹木的愛，對(duì)乞討的人的關(guān)心，對(duì)班上同學(xué)的幫助……這都是善良的表現(xiàn)。當(dāng)然在教孩子善良的同時(shí)，要教孩子保護(hù)自己。

3、樹立正確的教育孩子觀念，在孩子教育成長(zhǎng)過(guò)程中教他們學(xué)做人學(xué)處事，讓他們誠(chéng)實(shí)正直，關(guān)心他人，換位思考，做一個(gè)自尊，自愛，自信，自強(qiáng)的人。鼓勵(lì)并支持他們多參加一些學(xué)校的活動(dòng)和社會(huì)交往的活動(dòng)，促進(jìn)孩子心身的健康發(fā)展。

記得孩子們剛開始上幼兒園時(shí)，學(xué)校經(jīng)常會(huì)開一些親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一些課外活動(dòng)，我都會(huì)踴躍報(bào)名參加，給孩子們做好榜樣。從各方面給孩子立標(biāo)桿，做鏡子。

孩子上一年級(jí)了，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有愛撒謊的習(xí)慣，這讓家長(zhǎng)很是氣憤，更多的是不解，不明白孩子為什么會(huì)養(yǎng)成愛撒謊的習(xí)慣，有些暴脾氣的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的這種情況，可能會(huì)采用打罵的方式，但是這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)孩子愛撒謊該怎么教育孩子

1、給孩子一定的信任。家長(zhǎng)要給孩子一定的信任。就像孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去打擾他們，不要去偷看。好像覺得孩子利用學(xué)習(xí)的時(shí)間在偷偷玩手機(jī)，這樣只會(huì)加劇兩個(gè)人之間的不信任感。而且孩子會(huì)覺得自己受到了監(jiān)視，會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)主動(dòng)疏遠(yuǎn)。

2、給孩子樹立榜樣形象。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的言傳身教永遠(yuǎn)是最重要的，孩子學(xué)好學(xué)壞全部來(lái)自于家長(zhǎng)的教育，如果家長(zhǎng)能夠做到，孩子自然會(huì)向他們學(xué)習(xí)。答應(yīng)孩子的事就一定要做到，例如今天答應(yīng)下班去接孩子放學(xué)，不管再晚都要。如果說(shuō)真的不能去就要提前跟老師打電話，告訴孩子，不要讓他在學(xué)?？嗟?。

3、深入溝通，講明道理，及時(shí)糾正。父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，應(yīng)該明確地告訴孩子，說(shuō)謊的行為不對(duì)，說(shuō)謊得到的只是自欺欺人的短暫快樂，可失去的卻是父母、老師、同伴的尊重和信任。

4、利用故事教給孩子“做人要誠(chéng)實(shí)”的道理。孩子都喜歡聽故事。比起干巴巴的大道理，故事中的道理更容易讓孩子明白和接受，讓孩子明白“狼來(lái)了”的故事道理。

很多孩子和家長(zhǎng)的矛盾來(lái)源就是因?yàn)槿鲋e問題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子可能會(huì)養(yǎng)成撒謊的不良習(xí)慣，在許多家長(zhǎng)嚴(yán)重，撒謊是一件很嚴(yán)重的事情，對(duì)此在教育孩子的時(shí)候，可能手段過(guò)于嚴(yán)厲一些，這樣極大可能會(huì)造成孩子的逆反心理，與家長(zhǎng)對(duì)抗。

一年級(jí)孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、先讓自己冷靜下來(lái)。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，往往會(huì)火冒三丈，采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適，此時(shí)最佳的做法是先花幾分鐘的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，這樣才可能理智地進(jìn)行處理。

2、角色代入。學(xué)齡前的孩子撒謊，家長(zhǎng)可巧設(shè)故事情境，用童話引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)。比如，童話的主人公與他一樣犯了說(shuō)謊的錯(cuò)誤，遭到伙伴的排斥和父母的批評(píng)，后來(lái)是自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，重新贏得大家的信任與歡迎。

3、不要倒逼孩子“二次撒謊”。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

4、家長(zhǎng)要反思自己的行為，以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓孩子出現(xiàn)撒謊的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，首先要思考，是不是我們的行為錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子了？是不是我們平常經(jīng)常欺騙孩子呢？

孩子經(jīng)常打人，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中比較常見的一種想象，同樣也是讓家長(zhǎng)格外發(fā)愁的是一件事情，有的家長(zhǎng)在遇到這種問題的時(shí)候，可能會(huì)采取強(qiáng)硬的措施，但是這樣做的后果，就會(huì)會(huì)引起孩子更加強(qiáng)烈的反抗。對(duì)此，家長(zhǎng)也不知道怎么辦才好。

一年級(jí)孩子打人怎么教育

1、可以讓孩子嘗嘗被打的滋味。孩子喜歡打人，是因?yàn)樗麄儾欢览?，也不明白被打之人的感受。因此在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子被打的滋味，讓他們感受一下這樣的委屈。

家長(zhǎng)還可以給孩子科普一下動(dòng)手打人的后果，比如和孩子這樣說(shuō)“被打是非常痛的，就像生病了打針一樣痛”，讓孩子知道被打的感覺是非常糟糕的，孩子以后就不會(huì)隨意打人了。

2、教孩子用正確的溝通方式去處理問題。大多數(shù)孩子動(dòng)手打人都是因?yàn)樽陨硎艿搅宋?，加上年齡還小，無(wú)法將內(nèi)心的感受完全表達(dá)出來(lái)，因此才會(huì)產(chǎn)生了動(dòng)手打人的行為。

這時(shí)候，父母應(yīng)該耐心地引導(dǎo)孩子，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，并教會(huì)孩子如何用正確的溝通方式去解決問題。

對(duì)于孩子的偷東西的行為，父母的做法很關(guān)鍵。大多數(shù)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后沒有被好好教育。孩子喜歡別人的東西這是正常的，我們要做的并不是讓孩子壓抑自己的需求，而是學(xué)會(huì)用積極的方法來(lái)引導(dǎo)。

一年級(jí)孩子拿別人東西怎么教育

1、讓孩子明白偷是不對(duì)的。對(duì)于孩子的偷東西的行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀?，而采取百害而無(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí)，便意識(shí)不到錯(cuò)誤，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

所以，對(duì)孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白，用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動(dòng)用。

2、使孩子形成物品所有權(quán)的概念。當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西，并且未經(jīng)別人同意就將其據(jù)為己有時(shí)，父母要教育孩子：“東西是屬于別人的，你不能因?yàn)橄矚g就隨便拿走。如果非常想要，可以通過(guò)購(gòu)買或以物換物的方式得到。未經(jīng)他人允許，任何人都不能隨意拿走他人的物品?！?/p>

3、給孩子改正的機(jī)會(huì)。“偷”并不是十惡不赦的行為，家長(zhǎng)們不要反應(yīng)過(guò)激。有很多粗線條的父母，面對(duì)孩子“偷”，常常會(huì)大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來(lái)臺(tái)。甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對(duì)孩子的教訓(xùn)。這樣的做法都會(huì)損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。

一年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@進(jìn)入了小學(xué)，在學(xué)習(xí)上和生活上以及孩子的心理上，都會(huì)發(fā)生很大的變化。所以家長(zhǎng)要注重處于這個(gè)階段孩子的教育，對(duì)于孩子的各方面要更加重視。好的教育方法，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)怎么教育孩子才是最正確的

一、幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園過(guò)的是散漫的生活，沒有章法也沒有規(guī)矩，上小學(xué)以后有些壞習(xí)慣要慢慢改正過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天放學(xué)后把作業(yè)做完才能出去玩，要有一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間表等，這些對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)大有用處。

二、告訴孩子注重課堂聽課效率。幼兒園的課堂是自由自在的，孩子可以隨意走動(dòng)，上小學(xué)以后課堂紀(jì)律更嚴(yán)格，這時(shí)候孩子可能不適應(yīng)，家長(zhǎng)一定要好好教育并引導(dǎo)孩子正視課堂內(nèi)容。讓孩子在上課的時(shí)候一定要集中注意力，這樣才能學(xué)到知識(shí)。

三、多夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。改變孩子是一個(gè)比較艱難的過(guò)程，這中間家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥耐嫘远鴮?duì)孩子失去信心，一定要多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，剛上一年級(jí)有很多不適應(yīng)的地方，家長(zhǎng)也是一樣的，這是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和責(zé)任感。從上學(xué)的第一天起，就要告訴他：“學(xué)習(xí)，就必須學(xué)好?！币尯⒆诱J(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，是自己在學(xué)本領(lǐng)，因此必須努力學(xué)好，上學(xué)不能遲到早退，上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)必須每天及時(shí)完成，從心里真正建立起一份責(zé)任感。

孩子上小學(xué)一年級(jí)了，我們應(yīng)該抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵期，注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，多關(guān)心孩子，和孩子經(jīng)常溝通，不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，適當(dāng)給予孩子成長(zhǎng)的自由空間，讓孩子獨(dú)立，培養(yǎng)孩子各方面興趣。

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、控制節(jié)奏，循序漸進(jìn)。孩子的定力和天性家長(zhǎng)一定考慮進(jìn)去，不能一味的學(xué)習(xí)，把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度與時(shí)間，防止孩子出現(xiàn)膩煩情緒，不利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)一定要適當(dāng)給予孩子一定的自由空間。主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可操之過(guò)急。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，這樣讓孩子感覺出自己努力成功的滋味，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心和成就感，進(jìn)一步的刺激孩子對(duì)成功的追求和求知欲望。

3、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這是最主要的途徑，但也要有度，不能讓孩子養(yǎng)成依賴表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)的慣性。但是也不要忽略批評(píng)的作用，適時(shí)的給予批評(píng)，有時(shí)候也會(huì)讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)，增加記憶。

4、大量而廣泛的閱讀。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在家里營(yíng)造讀書的氛圍。閱讀不會(huì)直接產(chǎn)生成績(jī)提升的效果，但能夠起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的持久的作用。