三年級(jí)入門(mén)英語(yǔ)怎么學(xué)

三年級(jí)孩子第一次接觸英語(yǔ)課程，孩子剛開(kāi)始會(huì)不太適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，都是從無(wú)到有的一個(gè)過(guò)程，要循序漸進(jìn)，不要心急，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子英語(yǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)入門(mén)英語(yǔ)怎么學(xué)

1、首先學(xué)習(xí)入門(mén)英語(yǔ)一定要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做好筆記，一定要多聽(tīng)多讀，盡量多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要害羞。

入門(mén)學(xué)習(xí)不需要掌握閱讀的技巧和語(yǔ)法知識(shí)，要做的就是背誦單詞和課文，可以每天跟著磁帶復(fù)習(xí)朗讀當(dāng)天學(xué)習(xí)的詞匯和課文。

2、課前預(yù)習(xí)也很關(guān)鍵，每天跟著課前導(dǎo)引預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，這樣上課才能抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。雖然三年級(jí)小朋友的書(shū)寫(xiě)能力并不強(qiáng)，但是在寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)還是要按照三行四線(xiàn)寫(xiě)規(guī)整，這樣以后才會(huì)寫(xiě)的越來(lái)越好看。

聽(tīng)，說(shuō)，讀相對(duì)于寫(xiě)要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講并善于模仿老師和磁帶的聲音，把好語(yǔ)音關(guān)。要敢于大聲的說(shuō)，敢于提出疑問(wèn)。

3、從音標(biāo)入手，一定得熟練掌握26個(gè)字母的音標(biāo)，盡量做到能標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，這種音頻和視頻網(wǎng)上也多得很，都是免費(fèi)的。然后就是熟練掌握20個(gè)元音，28個(gè)輔音的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。熟悉字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，在學(xué)習(xí)中慢慢地記住。記住這些的好處就是，孩子再也不會(huì)為默寫(xiě)單詞、背誦課文和學(xué)習(xí)語(yǔ)法而犯難了。

三年級(jí)入門(mén)英語(yǔ)應(yīng)該要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、堅(jiān)持幫助孩子養(yǎng)成聽(tīng)讀習(xí)慣。學(xué)英語(yǔ)僅靠一周2小時(shí)的課堂時(shí)間，或僅僅靠孩子有個(gè)好老師，肯定是不夠的。一個(gè)孩子從出生到開(kāi)口說(shuō)話(huà)，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一兩年周?chē)腥恕⑺协h(huán)境不停不停地輸入，才能慢慢聽(tīng)懂意思，開(kāi)口說(shuō)話(huà)。而對(duì)于缺乏語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更是需要培養(yǎng)孩子每天養(yǎng)成聽(tīng)讀英語(yǔ)的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，特別是低段的孩子，光是無(wú)意識(shí)的多聽(tīng)，還是不夠的，還必須培養(yǎng)孩子拿著書(shū)，跟著錄音機(jī)模仿朗讀的習(xí)慣。這樣，不僅可以讓孩子提高認(rèn)讀能力，最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語(yǔ)音，鼓勵(lì)孩子在家多聽(tīng)磁帶，多模仿。

3、需要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。小學(xué)三年級(jí)孩子處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期，不要給孩子太多的框框，讓孩子跟著視頻自己學(xué)習(xí)，自己閱讀，不要用語(yǔ)法或者單詞這些應(yīng)試的框架框住孩子，讓孩子像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三年級(jí)英語(yǔ)滿(mǎn)分是多少

三年級(jí)英語(yǔ)滿(mǎn)分是一百分。

一般孩子考試都在95分以上，因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真讀就沒(méi)有問(wèn)題，英語(yǔ)一定要多讀，多寫(xiě)，多練，多聽(tīng)，這樣考試才會(huì)得心應(yīng)手，也不會(huì)讓自己失望，自己對(duì)英語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越喜歡，也會(huì)想去學(xué)好它。因此，英語(yǔ)是大部分同學(xué)喜歡的課程。

現(xiàn)在教育部要求，考試的時(shí)候不能用打分的方式表示孩子的成績(jī)，而是要用優(yōu)秀良好來(lái)表示孩子這一科考試的成績(jī)，也就是說(shuō)，不再出現(xiàn)具體的分?jǐn)?shù)。

三年級(jí)英語(yǔ)都是考的書(shū)本上的知識(shí)，但學(xué)生上課必須要認(rèn)真聽(tīng)講，注意老師讀每一個(gè)單詞的發(fā)音，雖然全是書(shū)上的內(nèi)容，很簡(jiǎn)單，沒(méi)有學(xué)什么英語(yǔ)語(yǔ)法句型，但你必須要把每個(gè)單詞背會(huì)，還要懂得它在中文中是什么意思，并且還要會(huì)默寫(xiě)每一個(gè)單詞才行。

三年級(jí)英語(yǔ)沒(méi)考好怎么辦

1、三年級(jí)英語(yǔ)不好，首先要找出成績(jī)不好的原因。那怎么找原因呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，把考試試卷拿過(guò)來(lái)，看看哪里扣分了，主要是聽(tīng)力部分還是說(shuō)后面的選擇題部分？

要是聽(tīng)力部分扣分嚴(yán)重，說(shuō)明每天的跟讀聽(tīng)讀不到位，聽(tīng)不懂。那么每天的聽(tīng)讀跟讀就得掌控好時(shí)間和聽(tīng)讀質(zhì)量了。

要是第二部分選擇題嚴(yán)重扣分，那么就是單詞不熟，或者課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位。

單詞不熟的情況，前期會(huì)比較辛苦，需要一個(gè)一個(gè)的單詞過(guò)關(guān)，指讀，翻譯。建議一天弄明白5-6個(gè)單詞的讀音和意思。

課內(nèi)知識(shí)不熟，就需要把課內(nèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)法，和情景問(wèn)答記熟。情景問(wèn)答建議創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?nèi)ダ斫?，去用他們學(xué)到的短語(yǔ)和句子。單詞和課內(nèi)語(yǔ)法，情景問(wèn)答記熟后就是背誦了，每課的A部分一定要背熟。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不管學(xué)什么興趣是最好的老師，三年級(jí)的孩子一般剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)（也有更早的幼兒園或一年級(jí)）。對(duì)于一種新語(yǔ)言不適應(yīng)也是可以理解的，但是三年級(jí)英語(yǔ)是比較簡(jiǎn)單，孩子學(xué)不好可能是不感興趣，所以培養(yǎng)興趣非常關(guān)鍵。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始怎么學(xué)

1、重視課本閱讀。沒(méi)必要讓孩子做課本以外的英語(yǔ)閱讀，假如孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，那就更要注重課本，課本里的句子讀熟、背會(huì)，比做課外英語(yǔ)閱讀理解強(qiáng)100倍。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)法、邏輯都在課本里。所以把課本幫孩子弄明白就行，現(xiàn)在各個(gè)渠道都有英語(yǔ)教材相對(duì)應(yīng)的音頻，自己不會(huì)讀，那就讓孩子大量聽(tīng)音頻。

2、注重英文字母的學(xué)習(xí)。別看26個(gè)英文字母在三年級(jí)里只有一單元的內(nèi)容，但未來(lái)孩子所學(xué)的每一個(gè)單詞都需要這26個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音。在小學(xué)階段，別讓孩子太著急，就花費(fèi)更多的時(shí)間讓孩子磨英語(yǔ)字母，磨發(fā)音。

3、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論孩子學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，都是有方法的，比如：數(shù)學(xué)里的湊十法，如果你的孩子在幼兒園階段沒(méi)掌握，那么孩子上了小學(xué)就要很吃力。同樣，英語(yǔ)也是，別讓孩子死記硬背一些語(yǔ)法或者英語(yǔ)作文。

快速學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的方法

第一步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，只要您能讀就可以。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個(gè)單詞的意思。

第二步，學(xué)會(huì)拼讀。如：d-o-g 狗。c-o-t 貓。也要從第一單元開(kāi)始。第一天一個(gè)單元，第二天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類(lèi)推，直到10個(gè)單元。每天還是10分鐘的時(shí)間，還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)意識(shí)的背過(guò)很多詞。

第三步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)自己讀下來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。

第四步，要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，首先是要通過(guò)聽(tīng)和讀的渠道，擴(kuò)大英語(yǔ)的輸入量。地道的、先進(jìn)的英語(yǔ)輸入，對(duì)于擴(kuò)展詞匯、鞏固語(yǔ)言知識(shí)、提高語(yǔ)言能力甚至包括應(yīng)試能力所起的作用，是遠(yuǎn)非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的。