高三數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

數(shù)學(xué)這門學(xué)科是很多高三學(xué)生面臨的一道最大的門檻，不少孩子高三復(fù)習(xí)中，題沒有少做，上課也還可以，可考試成績(jī)還是沒有提升，這讓很多家長(zhǎng)非常的焦慮和困惑，不知道該怎樣給孩子有效的提供一些方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。

高三數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分（150滿計(jì)算），經(jīng)過一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要以基礎(chǔ)為主，認(rèn)真掌握基本的概念、公式和定理。在高三階段，自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，就不必要做太難的題目，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，認(rèn)真看課本。

在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合課本上的例題，知道課本上的知識(shí)點(diǎn)是如何運(yùn)用的，在做例題的過程中記憶相關(guān)的公式和定理，在運(yùn)用的過程中進(jìn)行記憶，才能更好的理解和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。課本上的例題都比較容易，要爭(zhēng)取做完，能多做幾遍更好，同時(shí)結(jié)合一輪復(fù)習(xí)資料，進(jìn)一步提高自己運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、善于總結(jié)錯(cuò)題，學(xué)會(huì)舉一反三。高中數(shù)學(xué)，做錯(cuò)題目是很正常的，做錯(cuò)了，需要學(xué)會(huì)總結(jié)，在復(fù)習(xí)過程中，要結(jié)合錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。做錯(cuò)題目，說(shuō)明自己沒有準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，不知道如何去解答，在老師講評(píng)試題之后，要學(xué)會(huì)整理，把典型錯(cuò)誤抄寫著錯(cuò)題本上。

在整理錯(cuò)題的時(shí)候，自己最好能夠先做一遍，看看能不能做出來(lái)，然后再整理出答案，以后隨時(shí)可以進(jìn)行翻閱，加深對(duì)錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)。錯(cuò)題不是單純記下答案，要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，最好能夠結(jié)合錯(cuò)誤情況，選擇一些題目進(jìn)行強(qiáng)化，熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

高三數(shù)學(xué)差的學(xué)習(xí)方法

1、提前預(yù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)在每一次講新課之前都要先預(yù)習(xí)，把要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)先自己消化吸收了，然后做課本上的練習(xí)題，把不會(huì)的和不理解的地方重點(diǎn)標(biāo)記下來(lái)，等老師上課講重點(diǎn)聽。另外，老師講課會(huì)的地方也有聽，溫故而知新，否則課堂時(shí)間就白白浪費(fèi)了，老師的解題思路也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力，高三數(shù)學(xué)審題是解題的關(guān)鍵，拿到題做到要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，譯字逐句仔細(xì)審題，認(rèn)真推敲，切忌題意不清。

審數(shù)學(xué)題有時(shí)須對(duì)題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件；有時(shí)需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，尋找突破點(diǎn)，從而形成解題思路。預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的8:00到9:00這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

3、記筆記。這里主要指的是課堂筆記，因?yàn)槊抗?jié)課的時(shí)間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來(lái)，一來(lái)可以加深我們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，好記性不如爛筆頭，二來(lái)可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對(duì)課堂講述的知識(shí)不理解的同學(xué)更應(yīng)該做筆記，以便課下細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要分類突破薄弱點(diǎn)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要學(xué)會(huì)分析自己，數(shù)學(xué)是自己的薄弱科目，越是這種薄弱科目，越不能稀里糊涂地學(xué)習(xí)。有的同學(xué)問他數(shù)學(xué)哪難，他也說(shuō)不上來(lái)到底是哪不會(huì)，總之就是一句話，哪里都難，這種是最頭疼的。其實(shí)不會(huì)，多半是因?yàn)橛须y點(diǎn)，把難點(diǎn)找到并且攻克，那么題就解出來(lái)了。

學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要清楚哪些知識(shí)點(diǎn)沒弄懂，什么類型的題不會(huì)做，具體的難點(diǎn)在哪，對(duì)這些要做到心中有數(shù)。都明白之后，然后做一份突破計(jì)劃。突破計(jì)劃當(dāng)中要注意兩點(diǎn)：對(duì)于計(jì)劃當(dāng)中列出的不懂的專題，要分配好時(shí)間段，然后各個(gè)擊破；分配好做題跟看書的時(shí)間，不能顧此失彼，要兩者兼顧。

高三數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好

1、注重強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。高三學(xué)生需要在復(fù)習(xí)的過程中，積極地和老師進(jìn)行溝通，通過和老師溝通，了解自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解自己在學(xué)習(xí)中有哪些問題，及時(shí)地改正這些問題。老師會(huì)建議這些數(shù)學(xué)成績(jī)比較差的學(xué)生努力地補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握書上的基本概念。

2、多做高考類型題。高中學(xué)生在高三這一年的時(shí)間里，需要做大量的數(shù)學(xué)題。學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的過程中，需要掌握更多做題的方法，需要學(xué)生掌握更多做題的技巧。學(xué)生并不是盲目的做大量的數(shù)學(xué)題，而是在做題的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正問題。

高中數(shù)學(xué)題型比較固定，學(xué)生掌握這些題型之后，需要大量的做練習(xí)題，堅(jiān)持每一種題型的出題方法。學(xué)生在做題的過程中，學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用每一種做題方法，能夠快速的做出數(shù)學(xué)題目。

3、掌握解題基本方法。學(xué)生想在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)生就需要學(xué)習(xí)更多做數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)方法。高中數(shù)學(xué)分出幾大板塊，每個(gè)版塊都有一些經(jīng)典的題型。學(xué)生在做這些經(jīng)典題型時(shí)，學(xué)生需要盡快的掌握基礎(chǔ)的做題方法。學(xué)生在上課的過程中，需要記下老師做這些題目的方法。

學(xué)好高三數(shù)學(xué)的技巧

1、先看筆記后做作業(yè)。有的高三學(xué)生感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

2、做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目，而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。

3、建立錯(cuò)題集非常重要。學(xué)生可以按照板塊，比如立體幾何、數(shù)列、圓錐曲線等，將相同或相似的題型歸納在一起，然后用不同顏色的筆劃出重點(diǎn)和自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，最好把老師在課堂上補(bǔ)充的解題思路和答題技巧也附在錯(cuò)題旁邊，這樣在翻看錯(cuò)題集的時(shí)候，既能糾正錯(cuò)題，也能將老師反復(fù)叮囑的知識(shí)點(diǎn)掌握透徹，自然會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果。

高三數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

1、回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)，把好入門關(guān)。數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重?；貧w課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材或一輪復(fù)習(xí)資料上的每一個(gè)例題、習(xí)題做一遍，確?；靖拍睢⒐降壤喂陶莆?，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。

2、提高課堂聽課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，做好筆記。高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過復(fù)習(xí)，要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。

現(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難。