孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦

孩子學(xué)習(xí)不開竅，無(wú)論家長(zhǎng)付出多少時(shí)間和精力，他們的成績(jī)還是一如既往，甚至還會(huì)慢慢下降，這讓父母非常煩惱，但又束手無(wú)策。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，要保持好耐心，尋找適當(dāng)?shù)姆椒?，多多引?dǎo)他們。那么，孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦

1.不要把自己焦慮的情緒轉(zhuǎn)移給孩子

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的事情是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而如果是孩子“不開竅”，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)特別焦慮，反而會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)首先要看到孩子之間的個(gè)體差異性，也要明白每個(gè)孩子發(fā)展規(guī)律是不一樣的，別的孩子搶跑不代表會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。在孩子小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。

2.家長(zhǎng)要保持耐心

有的家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)往往會(huì)被孩子的不開竅搞得特別生氣，一個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得非常容易的問(wèn)題跟孩子反復(fù)講很多遍，孩子還是搞不明白，家長(zhǎng)往往就會(huì)失去耐心，進(jìn)而對(duì)孩子大吼大叫，這樣的做法當(dāng)然是不妥的。因?yàn)楹⒆訒?huì)被家長(zhǎng)吼得慌了神，根本無(wú)心繼續(xù)思考沒(méi)搞懂的問(wèn)題，也就達(dá)不到輔導(dǎo)功課的目的了。

所以，家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課之前要做好心理準(zhǔn)備，不斷告誡自己不可以失去耐心，如果感覺(jué)自己控制不住情緒了，就暫時(shí)走開，讓孩子先做其他題目，等自己的情緒平復(fù)以后，再對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。而且，孩子會(huì)不斷進(jìn)步，剛接觸某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能無(wú)法理解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子就能逐步領(lǐng)會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)，所以，家長(zhǎng)不能心急，要給孩子摸索著前進(jìn)的時(shí)間。只有家長(zhǎng)保持耐心，用心平氣和的語(yǔ)氣跟孩子溝通，才能幫助孩子在學(xué)習(xí)上逐步開竅。

3.家長(zhǎng)要注意方法

有的家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)根本不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用自己的理解和方法指導(dǎo)孩子做題。孩子聽得一頭霧水，當(dāng)然就無(wú)法領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的意思了。即便孩子聽懂了，使用沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和方法解題也不符合作業(yè)的要求。所以，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課之前，必須先仔細(xì)翻閱一下孩子的教科書和筆記本。只有參透了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能對(duì)孩子給予最合適的輔導(dǎo)，幫助孩子在學(xué)習(xí)上逐步開竅。此外，家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，孩子不開竅往往是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解透徹，尤其是一些比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以結(jié)合生活實(shí)際幫助孩子進(jìn)行理解，尤其要找一些孩子比較熟悉的生活中的實(shí)例，這樣做就能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，達(dá)到更好的效果。

孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意自己的態(tài)度，不要把自己焦慮的情緒轉(zhuǎn)移給孩子，而是應(yīng)該保持耐心，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們，才能幫助孩子在學(xué)習(xí)上逐步開竅。