處理學(xué)生早戀什么方式最為有效

近些年來，早戀風(fēng)靡了校園，中學(xué)生的“拍拖”似乎已成為一種時(shí)尚，出現(xiàn)“低齡化、普遍化和公開化”的趨勢(shì)。有的少男少女相安無事地度過了這個(gè)敏感時(shí)期，而有的孩子卻在這個(gè)時(shí)候迷失了方向，甚至鑄成大錯(cuò)，悔恨終生！那么，處理學(xué)生早戀什么方式最為有效？

處理學(xué)生早戀什么方式最為有效

1、保持冷靜  

家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀時(shí)，要保持自己冷靜的頭腦。當(dāng)面的時(shí)候，不要劈頭蓋臉的上去就是一頓嚴(yán)厲的管教或者是一大堆的說辭，忌諱這樣不分場(chǎng)合，不了解情況的就去批評(píng)或是阻止，這樣對(duì)處于青春期且還有逆反心理的學(xué)生來說會(huì)起到反作用的。

2、少干涉、多傾聽

父母不要像偵查員一樣去偵察學(xué)生是否有戀愛的跡象，去干涉學(xué)生。其實(shí)很多青少年，他其實(shí)不是在戀愛上費(fèi)工夫，而是在如何不要被父母發(fā)現(xiàn)上費(fèi)功夫。所以父母在這個(gè)問題上不要過于干涉，而是要多傾聽。當(dāng)學(xué)生回來跟你說別人戀愛的時(shí)候，你就不要評(píng)判，而是好奇地問：那這兩個(gè)學(xué)生在班上都是什么樣的學(xué)生？他們用什么樣的方式去戀愛？戀愛之后他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)都發(fā)生什么樣的變化？你怎么看呀？提出問題讓學(xué)生去思考。

3、給學(xué)生合理地引導(dǎo)和建議

學(xué)生的年紀(jì)到底是太小。他們的閱歷不夠，有時(shí)很難處理一些問題，有時(shí)也會(huì)很迷茫，很沮喪。家長(zhǎng)要成為學(xué)生人生中的燈塔。在學(xué)生產(chǎn)生迷茫的時(shí)候給學(xué)生方向，在學(xué)生失落沮喪的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生科學(xué)的建議，這樣學(xué)生才能夠更加順利地度過青春期。

學(xué)生早戀的原因

1、生理原因

孩子再進(jìn)入青春期后身體和心理會(huì)發(fā)生很大的變化，對(duì)異性的關(guān)注就會(huì)進(jìn)入一個(gè)狂熱期，孩子會(huì)留心自己在異性眼中會(huì)被怎樣的評(píng)價(jià)，以及經(jīng)常會(huì)在異性面前出現(xiàn)逞能現(xiàn)象，只為博得異性的眼光。

2、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，尋求同齡人間的交流

隨著強(qiáng)烈的“成人感”出現(xiàn)，青少年產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)父母、老師或其他長(zhǎng)輩的話不再言聽計(jì)從， 希望有自己獨(dú)立的的空間，逐漸關(guān)閉了與成人交流的窗口。但與此同時(shí)，他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞，渴望得到關(guān)心和理解。于是他們便會(huì)在同齡人當(dāng)中去追求理解和尋求友誼。這時(shí)渴望了解異性同學(xué)的好奇心，就會(huì)驅(qū)使同學(xué)去接近異性，了解異性，彼此間“同是天涯淪落人”的心境就催生了早戀的出現(xiàn)。

3、社會(huì)環(huán)境的影響

社會(huì)青年男女戀愛的影響，讓同學(xué)們產(chǎn)生了嘗試、模仿的動(dòng)機(jī)。社會(huì)傳播媒介對(duì)早戀、愛情的過度渲染。如文學(xué)作品、影視節(jié)目，使青少年接受了大量有關(guān)早戀、愛情等方面信息，使朦朧的早戀意識(shí)變?yōu)樽杂X的追求，錯(cuò)誤地認(rèn)為中學(xué)生的戀愛成為一種的主流，盲目地模仿與追求。

處理學(xué)生早戀什么方式最為有效，早戀不是錯(cuò)，也不是洪水猛獸，重要的是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，幫學(xué)生仔細(xì)捋清楚內(nèi)心的真實(shí)感受和想法，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這種好感，這才是最正確，最有用的。