孩子不認(rèn)真不細(xì)心怎么辦

孩子具有粗心大意，不認(rèn)真不細(xì)心的毛病對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是一件非常頭疼的事情，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)他們，很容易讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，從而對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)非常不好的影響。那么，孩子不認(rèn)真不細(xì)心怎么辦呢？

孩子不認(rèn)真不細(xì)心怎么辦

1.找出孩子粗心的原因

對(duì)于粗心大意的孩子，父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如：有些孩子由于擔(dān)心自己作業(yè)寫不完，或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多，不得不利用更少的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)，這樣，慢慢地，便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因，再采取不同的措施來(lái)進(jìn)行糾正。

2.集中注意力

為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.保持適度緊張情緒

當(dāng)一個(gè)人情緒高度緊張時(shí)，往往會(huì)犯錯(cuò)，但當(dāng)一個(gè)人情緒完全放松時(shí)，他也會(huì)頻繁出錯(cuò)，所以最好的情緒狀態(tài)就是保持適度的緊張，這樣有利于思考。心理學(xué)上說(shuō)，緊張情緒和智力操作效率呈倒U型曲線，只有在中等緊張情緒下，才能擁有最佳的智力操作效率，所以不想讓孩子粗心大意，讓他保持適當(dāng)?shù)木o張情緒也是很有必要的。

4.培養(yǎng)孩子責(zé)任心

孩子出現(xiàn)粗心大意的情況，很多時(shí)候是因?yàn)楦星樯喜恢匾?，認(rèn)為寫作業(yè)就是在給老師寫，學(xué)習(xí)是在給父母學(xué)，所以能湊合就湊合。為了避免孩子有這種想法，父母不僅要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，還要培養(yǎng)他的責(zé)任感，教他認(rèn)真的對(duì)待每一件事。在平時(shí)，父母可以經(jīng)常讓孩子幫自己做事，如果做的好就獎(jiǎng)勵(lì)他，如果做的不好、態(tài)度不端正就適當(dāng)批評(píng)一下，然后讓他重做，讓他明白做什么事都要盡心盡力。

5.家長(zhǎng)可以讓孩子多做一些“細(xì)活兒”

如寫毛筆字，縫紐扣、盤腿打坐、圖形仿畫、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識(shí)別、對(duì)墻打乒乓球、穿針引線、金雞獨(dú)立、算二十四點(diǎn)等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛煉他的細(xì)心程度。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子非常粗心的不認(rèn)真的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味地批評(píng)他們，打罵他們，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)他們糾正過(guò)來(lái)，讓他們改掉這些壞習(xí)慣。