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孩子遇到挫折就愛哭怎么辦

時(shí)間:2022-12-29 09:16類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):1213

現(xiàn)如今,每個(gè)孩子都是父母的“掌中寶”,家長對(duì)他們也是竭盡自己所有的愛,把孩子保護(hù)的很好。但隨著他們一天天長大,很多家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子經(jīng)受不住一點(diǎn)挫折,一遇到困難就會(huì)哭,這讓家長感到十分無奈。

孩子遇到挫折就愛哭怎么辦

1、認(rèn)同孩子的感受。例如孩子摔倒了,家長可以通過對(duì)話來轉(zhuǎn)移孩子的注意力,比如說:“媽媽知道你很疼,因?yàn)閶寢屇谴嗡さ挂埠芴?。”“你可以嘗試站起來,媽媽上次也是這樣站起來的!”等等之類的話,認(rèn)同孩子的感受,并把自己跟他置于同一境地。

2、讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒。比如孩子摔倒了,跟孩子說:“哭只能把嗓子哭啞,我的寶寶最勇敢了,如果你能自己爬起來的話,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”這樣的話,孩子就會(huì)接收到家長的暗示,并在潛意識(shí)里告訴自己:“我很勇敢!只要我勇敢一點(diǎn),我就能得到一點(diǎn)?!?/p>

3、鍛煉孩子的社會(huì)生活技能。當(dāng)孩子在生活中的各項(xiàng)技能得到發(fā)展了,才能夠展示出極大的勇氣,所謂的“底氣足”就是這個(gè)道理。所以,家長不能是大包大攬型的,而應(yīng)該花時(shí)間去教會(huì)孩子怎么做,可能持續(xù)時(shí)間比較長,家長是需要有耐心,孩子通過練習(xí)和實(shí)踐,小時(shí)候?qū)W會(huì)生活技能,長大了學(xué)習(xí)社會(huì)技能,這些都是立身之本,也是孩子有“勇氣”之所在。

4、允許孩子犯錯(cuò),并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。犯錯(cuò)是孩子成長之路上的重要一環(huán),而從一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)后,記憶最深刻。家長們不能因?yàn)閾?dān)心失敗而讓孩子放棄,也不應(yīng)該在孩子失敗時(shí)不問青紅皂白而將所有的責(zé)任推卸給孩子,更不應(yīng)責(zé)罵孩子。正確的做法是和孩子進(jìn)行復(fù)盤,一起分析原因,并且引導(dǎo)孩子通過一件事情來汲取更多的經(jīng)驗(yàn)。孩子做過了,以后再遇到,自然就有勇氣做下去了。

孩子為什么會(huì)一遇到挫折就哭呢?

1、家長過于溺愛和夸獎(jiǎng)。現(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子,并且很多都是隔代養(yǎng)育,所以基本上都是事事都順從孩子。久而久之,孩子就會(huì)形成“唯我獨(dú)尊”的性格,凡事都以自我為中心,覺得地球都是圍著自己在轉(zhuǎn)。在這種環(huán)境中成長的寶寶,怎么可能受得了委屈,怎么可能承受輸給別人這樣的結(jié)果呢?

2、家長幫孩子推卸責(zé)任。很多家長過于維護(hù)自己的孩子,盡管是自己孩子不對(duì),也要找到背鍋的。比如,在孩子摔倒的時(shí)候,為了安慰孩子故意打地板,說是地害的。這種類似舉動(dòng),會(huì)讓孩子將摔倒的責(zé)任推給地板,久而久之,孩子碰到挫折就會(huì)不想面對(duì),就會(huì)哭個(gè)不停。

3、家長常指責(zé)孩子,抗挫能力不足。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長就可能忘記之前和孩子約定的“知錯(cuò)就改”的原則,而是忍不住會(huì)發(fā)火,對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)。而孩子在被指責(zé)中,意識(shí)到失敗是一件家長不能接受的事情,家長無法接受孩子的犯錯(cuò),從而形成了錯(cuò)誤信念,遇到挫折就會(huì)內(nèi)心崩潰,自然容易產(chǎn)生抗挫折能力不足的情況,在小時(shí)候具體表現(xiàn)是哭鬧,長大了,可能就是直接放棄。

遇到挫折就愛哭的孩子會(huì)有什么影響

導(dǎo)致壞脾氣而影響孩子社交。輸不起的孩子,壞脾氣也會(huì)伴隨其左右。若孩子在哭鬧中得到了老師的諒解,則下次依舊會(huì)“照貓畫虎”,而在老師不在場的情況下,孩子可能還會(huì)有更過激的行為,比如,和小朋友撒潑,撒謊抵賴,甚至?xí)驗(yàn)閯e的小朋友畫畫比他好,搭積木漂亮而產(chǎn)生嫉妒之心,前去搗亂,這樣的孩子,怎么會(huì)交到知心朋友呢?

對(duì)性格造成影響。若是孩子太過看重日常生活中的輸贏,難免會(huì)形成扭曲的價(jià)值觀,他們凡事想著輸贏,而失去了合作才能雙贏的可能性。有些孩子會(huì)為了贏而不擇手段,容易形成偏執(zhí)的個(gè)性;若有的孩子接受不了失敗,則容易一蹶不振而更加孤僻、封閉,無論是哪種性格,都會(huì)影響其今后在事業(yè)上的發(fā)展。