小孩屢教不改自覺性差怎么辦

相信在孩子成長過程中，幾乎所有家長都會(huì)面對(duì)這個(gè)問題，就是孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教孩子很多遍，他依然不改，明知故犯，不知道要拿孩子怎么辦才好。其實(shí)在孩子成長過程中，經(jīng)常會(huì)有犯錯(cuò)這是很正常的，只要家長及時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正不良行為，孩子就能夠從中收獲經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行。

小孩屢教不改自覺性差怎么辦

1、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)。如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡單的批評(píng)和指正。

2、批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長一急，不由分說直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影。對(duì)于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對(duì)成人一樣“講道理”，要運(yùn)用孩子能理解的語言方式去解釋。

3、經(jīng)過批評(píng)之后，要注意觀察孩子接下來的行為和情緒。如果孩子接受了批評(píng)并且糾正了錯(cuò)誤，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子表現(xiàn)得更好。如果孩子被批評(píng)之后情緒低落，要及時(shí)了解孩子的心理和思想，消除彼此的誤會(huì)，只有讓孩子愉快地接受批評(píng)了，才會(huì)自愿地去反省錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤。

4、為孩子做好表率，晚上在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀書、學(xué)習(xí)，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，就跟吃飯一樣，一日三餐，必須有規(guī)律地吸收營養(yǎng)，學(xué)習(xí)也是在吸收精神養(yǎng)分，是人的正常發(fā)展所必須的。 提高學(xué)習(xí)效率，在飯后自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，可以干自己感興趣的事情，如做手工，看課外書籍等。

5、多鼓勵(lì)孩子。如果作業(yè)完成得又快又好，就有更多的時(shí)間自主分配自己的時(shí)間或者與父母一起游戲。如果在學(xué)習(xí)上遇到困難，不要害怕和氣餒，更不能依賴父母，要善于動(dòng)腦，勤于思考，自己想辦法解決。激勵(lì)孩子學(xué)以致用，將吸收的知識(shí)不斷轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，只有這樣，孩子才會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)有起勁，越學(xué)越自覺。

如何正確教育孩子

1、尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇，把孩子視為家庭的平等成員。

2、對(duì)孩子的意見要認(rèn)真耐心的傾聽，爭(zhēng)取與孩子做朋友，家長不可只是自己說了算，完全不聽孩子的建議。

3、爭(zhēng)取理解孩子，了解孩子的內(nèi)心和愿望，尊重孩子的選擇，對(duì)孩子的正當(dāng)要求要同意。

4、教育孩子的時(shí)候要用擺實(shí)事、講道理的方法。不要輕易對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)、發(fā)指令，要盡量引導(dǎo)孩子去思考。

小孩屢教不改自覺性差的原因

1、自身因素。懶惰是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的問題，只是嚴(yán)重與否的問題。有的孩子惰性很嚴(yán)重，每天回到家就是躺著，看電視、玩游戲，非必要絕不出門，也不會(huì)做任何家務(wù)。還有的孩子有一點(diǎn)惰性，但是算不上嚴(yán)重，有的時(shí)候爸媽鞭策一下也還是有效果的。這一部分孩子主要是和自己的意志做抗?fàn)帲赡芩麄兊乃枷朐谥笓]他們行動(dòng)，但他們的身體卻頑強(qiáng)抵抗，所以需要?jiǎng)e人推一把，鞭策一下。

2、家長沒有監(jiān)督孩子。孩子缺乏自覺性，一部分責(zé)任是要?dú)w咎于父母的。孩子年紀(jì)小、貪玩是很正常的現(xiàn)象，每個(gè)孩子都是這樣過來的。但是家長就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，監(jiān)督孩子做他們?cè)撟龅氖虑椤Ｓ械母改竻s一心忙于自己的事情，對(duì)孩子的不好習(xí)慣不在乎，沒有及時(shí)督促孩子，而是放任不管，所以孩子的這些不好的習(xí)慣才會(huì)愈加嚴(yán)重。