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7歲男孩叛逆期如何教育

時(shí)間:2023-01-10 11:00類型:學(xué)校閱讀數(shù):1798

當(dāng)7歲男孩子叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)們要做的就是引導(dǎo)孩子,可以多給孩子一些鼓勵(lì),比如鼓勵(lì)他勇敢,孩子有了進(jìn)步,就一定要給予獎(jiǎng)勵(lì),如果我們?cè)谌粘?duì)孩子的教育上,多給孩子鼓勵(lì),孩子會(huì)變得更勇敢,逆反心理也會(huì)減輕。

7歲男孩叛逆期如何教育

1、要尊重孩子。多和孩子說(shuō)話家長(zhǎng)要懂得尊重孩子,多去尊重孩子的想法。不要總是用命令的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話,要學(xué)會(huì)去了解孩子。不要總是去和孩子交流,不要一味的去指責(zé)孩子,讓孩子感受到你的尊重和愛(ài)。

2、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn),但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過(guò)程。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者能使你了解孩子的問(wèn)題和觀點(diǎn),有助于澄清事實(shí),避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管你沒(méi)有對(duì)孩子提出許多要求和建議,你的孩子卻更多地向你提出問(wèn)題。這是因?yàn)?,善于傾聽(tīng)的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

3、要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),只有他們想談的時(shí)侯,溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話,有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間,我們都要知道,最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通,那樣做的結(jié)果只能是失敗。

4、培養(yǎng)孩子的自信心。在叛逆期的時(shí)候,孩子的心理和行為就會(huì)發(fā)生很大的變化,在性格方面也會(huì)發(fā)生很大的改變。因?yàn)檫@時(shí)孩子已經(jīng)有了獨(dú)立的思考能力,會(huì)主動(dòng)的去按照自己的想法來(lái)做事,在父母的正確引導(dǎo)下,孩子會(huì)變得更自信。

7歲男孩叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、情緒不穩(wěn)定。脾氣暴躁不穩(wěn)定,情緒比較難以控制,稍微不開(kāi)心就發(fā)火,容易激動(dòng),經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣,總是覺(jué)得爸爸、媽媽嘮叨,只要和他說(shuō)事情就無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去,甚至有摔門、拍桌子等行為。

2、逆反心理。有較強(qiáng)的逆反心理,不論是在學(xué)?;蛘呒遥杏X(jué)受約束,沒(méi)有自己的空間和自由,在家可能會(huì)和父母吵架,在學(xué)校經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè)并愛(ài)找借口。

3、以自我為中心。叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心,甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心,不允許別人,尤其是父母,與自己的想法不同。

4、情緒低落。個(gè)別孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落,語(yǔ)言變少,不和老師、同學(xué)溝通,也不和家里的父母進(jìn)行溝通。久而久之,可能會(huì)出現(xiàn)食欲欠佳,甚至無(wú)精打采、不想上學(xué)等。

7歲男孩叛逆期教育技巧:

換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

尊重孩子。家長(zhǎng)不要放大孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

穩(wěn)定情緒。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。