13歲叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育

女孩子性子細(xì)膩，內(nèi)心豐富，所以如果女孩處于叛逆期階段，會(huì)對(duì)事物格外敏感，作為父母應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注和包容孩子一些想法，當(dāng)與孩子產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)，需要及時(shí)溝通調(diào)解，才能幫助孩子順利渡過(guò)叛逆期階段。

13歲叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育

1、多鼓勵(lì)和包容。因?yàn)榕⒌男愿窦?xì)膩且內(nèi)心世界比較豐富，所以特別容易敏感，對(duì)父母及周?chē)说囊谎砸恍刑貏e在意，尤其是在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以這時(shí)要對(duì)女孩多包容、多耐心，不能孩子出現(xiàn)了叛逆的行為就給予否定。

2、學(xué)會(huì)換位思考。每一個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己是最了解孩子，可是實(shí)際上真正了解孩子的家長(zhǎng)少之又少。家長(zhǎng)如果想要解決孩子叛逆的問(wèn)題，那么最應(yīng)該要做到的就是和孩子轉(zhuǎn)換角色。換位思考是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要做到的，站在孩子的角度去思考自己的行為，這樣才有助于我們給孩子減少壓迫，使孩子減少叛逆的表現(xiàn)。

3、管孩子要適度。為什么父母管不動(dòng)孩子?很大的一部分原因就是父母過(guò)多的操心孩子。其實(shí)孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段，他們都有自己的喜好，也有能力去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境的改變。父母要做的是發(fā)現(xiàn)孩子身上的特點(diǎn)，從而鼓勵(lì)孩子，往正確的路上引導(dǎo)。

父母要明白孩子能否成才，主要還是靠他自己的天賦和努力，而父母只要盡到自己的責(zé)任就行了。而不是一味逼迫孩子按自己的意愿改變。

4、多給予孩子關(guān)心和鼓勵(lì)。教育孩子父母不要因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多為借口而忽視孩子的對(duì)話(huà)需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)。知道她們從積極的意義上去理解父母的啰嗦、老師的批評(píng)、這些教誨都是善一的，是為了幫助自己的健康成長(zhǎng)。

13歲女孩叛逆期家長(zhǎng)怎么教育

1、尊重孩子的獨(dú)立人格。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常陷入“自以為是”的誤區(qū)，總覺(jué)得自己給予孩子的一切都是對(duì)的，孩子理所應(yīng)當(dāng)理解并接受，卻從孩子不聽(tīng)孩子的想法，當(dāng)孩子表達(dá)不滿(mǎn)的時(shí)候，還會(huì)打斷孩子的講話(huà)，否定她的想法。

孩子需要被肯定，你的認(rèn)可會(huì)讓孩子更有自信；孩子需要被聽(tīng)見(jiàn)，你的傾聽(tīng)會(huì)讓孩子更信任你；孩子需要獨(dú)立，她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她有自己的夢(mèng)想，她不可能完全按照你鋪設(shè)的道路前進(jìn)，總有一天你的“權(quán)威”會(huì)破碎的一干二凈。

2、對(duì)孩子商量后在決定。青春期的孩子多數(shù)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了有自己的主見(jiàn)，所以在這個(gè)年齡段可能容易與父母對(duì)著干，來(lái)代表自己的成長(zhǎng)，像這種家人應(yīng)該坐下來(lái)冷靜理性的與他溝通交流，對(duì)他說(shuō)的對(duì)的事情一定要肯定和鼓勵(lì)。他的事情不要強(qiáng)行的給他做主。說(shuō)話(huà)的時(shí)候最好用征求意見(jiàn)的方式給他說(shuō)，不要強(qiáng)行的命令。

3、用真摯的情感打動(dòng)孩子。與青春期的男孩相比，女孩的自尊心更強(qiáng)，更愛(ài)面子，所以，父母想要跟女兒緩和緊張的對(duì)立關(guān)系，必須充分尊重孩子的人格，尤其不能在外人面前批評(píng)教育孩子。

所以，父母要經(jīng)常跟孩子溝通交流，了解孩子的需求和想法，尤其在孩子的情緒比較低落時(shí)，父母要陪伴在孩子身邊，支持鼓勵(lì)孩子，并給予孩子無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，這樣做才能讓叛逆期的女孩回心轉(zhuǎn)意，接受父母的教育引導(dǎo)。

家長(zhǎng)如何幫助女孩順利渡過(guò)叛逆期

1、主動(dòng)與孩子進(jìn)行有效溝通。這個(gè)年齡段的孩子覺(jué)得很多事情是自己的隱私，往往不太愿意與家長(zhǎng)和老師交流，所以，家長(zhǎng)和老師要主動(dòng)與孩子溝通交流。但是，家長(zhǎng)和老師必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂(yōu)，而不是跟孩子爭(zhēng)執(zhí)。

尤其不能用居高臨下的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。這樣就能有比較愉快的交流氛圍，不僅家長(zhǎng)和老師可以與孩子進(jìn)行深入地交談，了解孩子的真實(shí)想法，為孩子出謀劃策，孩子也更愿意與家長(zhǎng)和老師交心，接受家長(zhǎng)和老師提出的合理建議。

2、鼓勵(lì)并輔助孩子解決困難。這個(gè)年齡段的孩子正處在初中階段，初中的知識(shí)點(diǎn)多、難度大，很多孩子在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，甚至一些小學(xué)里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，進(jìn)了初中也會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問(wèn)題，所以，學(xué)習(xí)上的挫敗感是很多孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)叛逆情緒的重要原因。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)并輔助孩子解決困難，具體要做到這三點(diǎn)：

（1）與孩子一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的原因，尤其要讓孩子明白自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有問(wèn)題，只是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度還有待改進(jìn)。

（2）向孩子提出一些提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議，比如：課前有效預(yù)習(xí)的方法、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的方法、提高聽(tīng)課效率的方法等。

（3）與孩子一起規(guī)劃中考的奮斗目標(biāo)，并根據(jù)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況制定短期內(nèi)的小目標(biāo)，引導(dǎo)孩子一步步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，從中獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。