孩子喜歡看手機(jī)怎么辦

智能手機(jī)的出現(xiàn)，雖然非常便利我們的生活，可它同時(shí)又加大了我們的教育難度，因?yàn)閷?duì)于一些自控力比較差的小孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)就像是一道無(wú)法自拔的萬(wàn)丈深淵，常常會(huì)沉迷其中。

孩子喜歡看手機(jī)怎么辦

1、跟孩子談心?？春⒆映撩允謾C(jī)，荒廢了學(xué)業(yè)，很多父母很著急，往往采取激烈的手段來(lái)制止，結(jié)果可能適得其反，孩子越來(lái)越對(duì)手機(jī)癡迷。家長(zhǎng)想讓孩子戒掉手機(jī)，首先可以靜下心來(lái)跟孩子好好談?wù)?，跟孩子分析利弊，約定好玩手機(jī)的規(guī)則，不完全強(qiáng)硬的制止玩，規(guī)定好玩手機(jī)的時(shí)間。

2、家長(zhǎng)多陪伴孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。父母工作忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴孩子，爺爺奶奶可以多帶孩子去戶外玩，讓孩子親近大自然，孩子有玩不夠的東西，比如，樹葉、小石子、看螞蟻等等，孩子在玩中觀察、思考，還能開發(fā)智力。不要怕孩子玩得滿身泥土，那是他們和大自然的接觸，愛(ài)大自然的孩子不但遠(yuǎn)離了手機(jī)，還會(huì)擁有更快樂(lè)的童年。

3、家長(zhǎng)放下手機(jī)，陪孩子一起玩。孩子玩手機(jī)主要是受家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)一回到家里就玩手機(jī)，孩子也就會(huì)想要去玩，因?yàn)樗麩o(wú)聊沒(méi)有什么事情可以做，而且家長(zhǎng)開了不好的頭，當(dāng)家長(zhǎng)放下手機(jī)的時(shí)候，孩子也就不好意思自己去玩手機(jī)，家長(zhǎng)這時(shí)陪孩子做一些游戲或者是陪孩子做一些有趣的事情，注意力很快就會(huì)從手機(jī)上轉(zhuǎn)移，這樣的招數(shù)可以說(shuō)十分的起效果。

4、制定規(guī)則。既然家長(zhǎng)不能完全制止孩子玩手機(jī)，那么就要制定玩手機(jī)的規(guī)則。比如說(shuō)，跟孩子商量確定孩子每天玩手機(jī)的時(shí)間，只有規(guī)定了時(shí)間，孩子才會(huì)適可而止。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間。

除了時(shí)間，還要規(guī)定孩子看手機(jī)的姿勢(shì)，不能躺著玩手機(jī)，不能在暗的光線下看手機(jī)等等。除此之外，家長(zhǎng)還可以在手機(jī)上下載對(duì)孩子有益的軟件，比如知識(shí)問(wèn)答軟件或益智游戲軟件，分散孩子的精力等等。

孩子喜歡看手機(jī)的原因

1、父母缺少對(duì)孩子的關(guān)注?，F(xiàn)代的父母面對(duì)很多的壓力，忙于工作，對(duì)孩子的陪伴比較少，缺少關(guān)注的孩子會(huì)極度缺乏安全感，會(huì)尋找一個(gè)東西帶釋放心中的不安，手機(jī)就成了很多孩子的首選。加上很多家長(zhǎng)為了避免孩子吵鬧，也會(huì)把手機(jī)丟給孩子，讓孩子安靜，在孩子的意識(shí)當(dāng)中手機(jī)能給他提供更多的安全感。

2、環(huán)境的影響。愛(ài)玩手機(jī)的孩子一般都是受家長(zhǎng)的影響，如果父母長(zhǎng)期是那種手機(jī)不離手的人，小孩子長(zhǎng)期潛移默化也會(huì)對(duì)手機(jī)有一種癡迷，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。加上現(xiàn)在孩子生活環(huán)境都是在高樓大廈里面，活動(dòng)的空間比較小，不會(huì)像之前一樣那么好玩，會(huì)導(dǎo)致孩子愛(ài)玩手機(jī)。

手機(jī)對(duì)孩子的影響到底有多大

接收到不利于孩子成長(zhǎng)的信息。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)世界是虛無(wú)縹緲的，里面有太多信息來(lái)不及過(guò)濾就被釋放出來(lái)，很可能會(huì)摧殘孩子的身心健康，影響孩子健康成長(zhǎng)。若孩子癡迷游戲，他會(huì)不會(huì)騙錢買皮膚；若孩子迷戀直播，他會(huì)不會(huì)偷錢打賞，這些都是我們作為家長(zhǎng)該正視的問(wèn)題。

會(huì)讓孩子離不開手機(jī)。有相關(guān)的研究表明，孩子如果長(zhǎng)期癡迷于手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致孩子的思維和想象力無(wú)法進(jìn)行發(fā)散，更嚴(yán)重點(diǎn)的還有可能會(huì)影響孩子智力的發(fā)育。讓孩子在本應(yīng)該和同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)代變成了”低頭族”。孩子不愿意去接觸自然，間接的影響了孩子的成長(zhǎng)。