學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

學(xué)生不愿意寫作業(yè)，作為家長不可逼著或打罵孩子，讓孩子被動(dòng)的去寫作業(yè)，這樣雖然孩子真的寫了，完成了作業(yè)，但是完成的效果也不一定好，孩子還會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)，家長要注意教育孩子的策略。

學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、學(xué)習(xí)目的教育。要經(jīng)常結(jié)合當(dāng)前形勢對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)是為了自己的將來，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，激起他們內(nèi)在學(xué)習(xí)的愿望。

2、親切談話，曉之以情。適用于上進(jìn)心自尊心比較強(qiáng)，但意志力薄弱的學(xué)生，通過談話，使他們認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的意義，反思自己的不足，引導(dǎo)他們堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)上有困難，不能獨(dú)立完成作業(yè)的，要幫助，要陪做作業(yè)。認(rèn)為沒必要做作業(yè)的想法是欠妥的，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)是一種技能訓(xùn)練的過程，也是檢驗(yàn)孩子對課本內(nèi)容及相關(guān)科目是否融匯貫通真正的掌握，所以，要按要求完成作業(yè)。

從小要培養(yǎng)孩子動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣，不同年齡做本年齡段該做的亊，切不要嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成好吃懶做的毛病，誤孩子終生。

4、讓孩子和成績好的學(xué)生在一起玩耍，讓孩子多看一看人家是怎樣刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的，給孩子找一個(gè)好榜樣，用榜樣來幫助孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)上有奮斗的目標(biāo)。

5、家長一定要和教師聯(lián)手，多相互交流孩子的一舉一動(dòng)，雙方共同嚴(yán)格要求。同時(shí)，家長一定要對自己嚴(yán)格要求，把良好的家風(fēng)家規(guī)傳授給孩子。做到了這些，一定會(huì)變?yōu)樽尲议L省心、進(jìn)步很大的好孩子。

6、也許孩子喜歡看電視，玩游戲或出去玩耍，而疏忽作業(yè)，那就約法三章：按時(shí)寫完作業(yè)才可成全他的某個(gè)愛好，才會(huì)滿足他的一些合理愿望，否則什么愛好愿望都免談。只要家長不心軟，守信用，有空多陪伴，這招還是很管用的，培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過程也許是痛苦的，但養(yǎng)成習(xí)慣后就好了，家長就輕松了。

學(xué)生不寫作業(yè)的原因一般有以下幾種

（1）注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業(yè)不專心，造成寫不完。

（2）懶惰，不愛動(dòng)筆。有些孩子智力并不差，但沒有好習(xí)慣，非常懶惰，不愛動(dòng)筆。

（3）作業(yè)題目不會(huì)。由于智力、基礎(chǔ)等原因，老師留的題目不會(huì)做，造成學(xué)習(xí)障礙，身邊的家長不能及時(shí)解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來越多，對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛寫作業(yè)。

（4）特殊家庭對孩子管理不力?，F(xiàn)在父母離異的家庭越來越多，有的家庭孩子由爺爺奶奶管理，他們年齡偏大，能負(fù)責(zé)孩子的生活就不錯(cuò)了，哪還顧得上孩子的學(xué)習(xí)。

家長該如何引導(dǎo)不愛做作業(yè)的孩子

1、要與孩子一起制定制度并共同遵守！孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。

比如可以規(guī)定孩子如果放學(xué)后馬上做作業(yè)，就可以看電視半小時(shí)等。有時(shí)候家長缺失誠信，明明做完功課就可玩，但卻用時(shí)間太晚或還要做附加題等原因，讓孩子掃興，這樣就會(huì)打擊孩子做作業(yè)的積極性。

2、要以身作則，科學(xué)地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)！有的父母要孩子專心學(xué)習(xí)，自己卻在客廳里看電視，這會(huì)讓孩子覺得“不公平”。孩子是踏著父母的腳印長大的，父母也要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

合理安排孩子的作息時(shí)間，不要打疲勞戰(zhàn)。孩子注意力集中的時(shí)間一般在30分鐘左右，要允許孩子有“中場休息”，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。要注意觀察孩子的需求，對一些愛面子的孩子，家長不妨主動(dòng)提出幫助，但要表現(xiàn)得不經(jīng)意，讓孩子很自然地去接受。